家長應(yīng)該如何和高中生溝通（如何和高中生溝通性問題）
今天的故事，可以直接這樣總結(jié)，我課上，學(xué)生直接懟，是因?yàn)槲艺f了一句話，直接刺傷他，所以他哭了。故事是這樣的。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
本來今天想講卷子，我充分備好課，準(zhǔn)備興致勃勃地去上課，這次是期中考試，生物相對(duì)來說比較簡單。
我們班有個(gè)孩子，直接高興的告訴我”老師，我這次能考60分”其實(shí)這個(gè)孩子平常上課特別積極，如果能認(rèn)真學(xué)習(xí)，考得比這個(gè)要好，我直接說”啊，才考這些。”也許是自己語氣，也許是打擊他了。
當(dāng)學(xué)生討論完了以后，我直接在課上說，半開玩笑，某某同學(xué)，說才考60分。這時(shí)他急了，他說這是我努力的結(jié)果，你憑什么說我。芭拉芭拉說了一堆，具體什么，我忘記了，我只記得這節(jié)課我本來想學(xué)生互動(dòng)的，我也只是自己講了，下一節(jié)課他沒來，學(xué)生說去醫(yī)務(wù)室了，我后來實(shí)在沒憋住，第二節(jié)就幾分鐘時(shí)間，調(diào)整自己，然后繼續(xù)上課，下課他回來，我們聊了一下。我從今天這件事，我反思以下幾點(diǎn)。
第一:尊重他們，并給予鼓勵(lì)
我以為開玩笑的話，誰知道不經(jīng)意地傷害到學(xué)生，我比較年輕，我以為和他們會(huì)比較接近，誰知道，造成了傷害，后續(xù)我承認(rèn)了自己的錯(cuò)，我說”老師還年輕，我肯定會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候，我覺得你這次說出來，對(duì)我解決這個(gè)矛盾，是非常有利的，并且也讓我不斷反思自己，讓自己不斷進(jìn)步。”
第二:關(guān)注學(xué)生
因?yàn)樽约撼醮谓谈咧?，每天真的不是在備課就是在備課的路上，自己有點(diǎn)顧不及，我只能保證這節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真上，對(duì)于每個(gè)孩子還真的沒有太注意，比如他比上次進(jìn)步了，我該夸獎(jiǎng)的，應(yīng)該多注意并且毫無保留。
對(duì)這件事我是這樣處理的。
第一:我道歉了。我承認(rèn)自己確實(shí)有做的錯(cuò)的地方，我覺得一個(gè)老師承認(rèn)錯(cuò)是沒有問題的，又不是圣人，我可以有錯(cuò)。并且我也給他了建議。
給他的建議。
第一:學(xué)會(huì)管理情緒。
他的大聲嘶吼，他的哭泣，我告訴他，要會(huì)學(xué)管理自己情緒，現(xiàn)在有老師包容，以后上班。不滿意老板就可以隨便甩臉子嗎？不是的，成年人的世界更殘酷。希望他懂得。
第二:有矛盾，下課再說。
我嚴(yán)肅告訴他了，有矛盾可以課下找我。我不是教一個(gè)人，而是一個(gè)班60個(gè)孩子，要不然，既會(huì)影響老師心情，可沒法上，還有就是你自己整堂課也沒聽。
最后平復(fù)了他的心情，我說這次我們都有錯(cuò)，好好反思就可以了。這張卷子有任何不懂得可以問學(xué)習(xí)好的或者我都可以，一定都要弄懂。
