讓孩子養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣很重要
最近讀《陶行知選集》時(shí)，讀到燕子磯國民學(xué)校的丁校長提出，不僅要教學(xué)生讀書，而且要教學(xué)生做事。他要求學(xué)生參加勞動(dòng)，參與改造學(xué)校、改造環(huán)境。這些要求一開始老師不理解，學(xué)生不樂意，家長也不情愿，但丁校長堅(jiān)持這樣做并以身作則。他整天拿在手里的是錘子和掃帚，于是就有人稱他為錘子校長、掃帚校長。但久而久之，學(xué)生和老師也自覺地拿起了錘子和掃帚。這樣做的結(jié)果，不僅學(xué)校環(huán)境變美了，而且老師和學(xué)生的勞動(dòng)技能提高了，勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也上去了。
回想我們上小學(xué)、中學(xué)時(shí)，也是會(huì)經(jīng)常參加勞動(dòng)的。當(dāng)然，現(xiàn)在的情況與過去有很大不同，未必要讓老師、學(xué)生更多地去參加勞動(dòng)，但是學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣則是很重要的。如何養(yǎng)成呢，起碼要讓孩子在家里參與做家務(wù)。再退一步說，對(duì)稍大點(diǎn)的孩子應(yīng)是自己的事情自己做，不能全讓家長代勞。家長借口讓孩子好好學(xué)習(xí)，不讓其做家務(wù)，看起來是愛孩子，實(shí)際是害孩子。現(xiàn)在的孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)確實(shí)重，但這不能成為不讓孩子做家務(wù)的理由。孩子做家務(wù)，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且對(duì)于提高動(dòng)手能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，享受勞動(dòng)樂趣，體諒父母辛苦，培養(yǎng)孩子孝心等都是至關(guān)重要的。
最近看了一段視頻，說的是，全國模范教師魏書生任盤錦市教育局長后，要求學(xué)生回家必須做家務(wù)。還要求各學(xué)校和家長都要重視這件事情，很是令人贊賞。曾國藩曾講過，看一個(gè)家族可否興旺，主要看三條，其中一條就是看這個(gè)家族的孩子是否在做家務(wù)。諸位家長千萬別把這件事情看輕了。
