被譽為“中華小詩庫”的王恒屹三歲就認識3000多個漢字，4歲就能熟背上百首古詩詞，被譽為名副其實的“神童”。

在參加一期綜藝節(jié)目中，主持人裝扮成一位老爺爺和王恒屹在舞臺上對話，面對這位“老爺爺”滔滔不絕的夸贊時，小恒屹回應(yīng)自己才疏學淺，還稱“爺爺”過獎啦。

主持人問道，小屹這么這么厲害，還這么謙虛？

小恒屹回答道，他這是在《弟子規(guī)》里學的。

主持人提議，讓他為大家背誦一段《弟子規(guī)》。

小恒屹欣然答應(yīng)，伴隨著音樂緩緩響起，小恒屹擲地有聲地背起了《弟子規(guī)》，瞬間驚艷了全場。

“對尊長，勿見能”，小恒屹做到了在尊長面前要表現(xiàn)出謙虛恭敬，不過分表現(xiàn)自己的才能。在主持人爺爺提出要求后，才開始展示自己的才藝，言行中體現(xiàn)出了良好的家風和教養(yǎng)。

王恒屹從小就在爺爺奶奶的引導(dǎo)下接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，他不僅僅是機械地記憶這些古詩詞，更能用心地學習和理解這些詩詞背后的意義，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

在傳統(tǒng)文化的感染下，王恒屹不僅博學多才，更加培養(yǎng)了優(yōu)良的品德，樹立了正確的價值觀和人生觀。更加懂得用“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！眮砑钭约呵诿銓W習。

當時在觀看王恒屹背誦《弟子規(guī)》時，對其中所蘊含的傳統(tǒng)文化并沒有做過多研究。只覺得這么小的孩子能背誦下來，實屬不易。

直到最近兒子的幼兒園開始教孩子們背誦弟子規(guī)，這才引起我的重視。

每天放學回來，兒子獨自玩耍的時候，嘴里總是念念有詞地背誦著弟子規(guī)，對于這么長的篇幅，我確實有點不太相信孩子能完整背誦。

隨著時間慢慢推移，孩子每天能背誦的部分越來越長，有時候也會斷片，作為家長的我突然有種書到用時方恨少的感覺，于是決定利用一些時間，專門把弟子規(guī)整理出來，和孩子同步記憶。

在學習和整理的過程中，我才發(fā)現(xiàn)，《弟子規(guī)》里包含了很多我們平時做人做事的行為規(guī)范，囊括了“仁、義、禮、智、信”，而這些精粹正是我們應(yīng)該傳遞給孩子的正能量。

《弟子規(guī)》是清代教育家李毓秀所作的三言韻文，他根據(jù)孔子教誨編成了學童生活規(guī)范，其內(nèi)容采用《論語》學而篇第六條“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有馀力，則以學文”的文義，以三字一句，兩句一韻編纂而成。核心思想是儒家的孝悌仁愛。

學習弟子規(guī)，能讓孩子從行為上嚴于自律，規(guī)范自己的言行舉止。并通過日積月累地學習實踐，最終成為刻在骨子里的教養(yǎng)。

那么，《弟子規(guī)》里蘊含著哪些良好行為規(guī)范呢？概括起來，從四個方面來進入學習。

一、和父母相處的行為規(guī)范

有一次，兒子回來對我說，他看到班里的同學在校門口用拳頭打媽媽，還用腳踢媽媽，我吃驚地追問為什么，他說同學想買好吃的，但是他媽媽就是不同意，同學很生氣，就打媽媽。

現(xiàn)在很多孩子在家長的寵愛之下，不懂得怎么和父母相處，更不懂得敬愛父母。

《弟子規(guī)》里有言，“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承?！?/p>

也就是說，父母呼喚我們的時候，我們要及時回答，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答。父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。

父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，應(yīng)該恭敬地聆聽。做錯了事，父母責備教誡時，應(yīng)當虛心接受，不可強詞奪理，使父母親生氣、傷心。

反觀現(xiàn)在的孩子，小時候備受寵溺，長大后父母卻是敢怒不敢言，對父母的教誨，完全聽不進去，有的在受到父母的一點訓斥后，便選擇極端的方式結(jié)束生命。

當然，隨著思想的進步，我們倡導(dǎo)尊重孩子的意愿，但是作為監(jiān)護人，也不能一味由著孩子，畢竟，凡事都是相對的，就像自由也是相對的，不可能有絕對的自由。

教導(dǎo)孩子學會尊重別人，首先從尊重父母開始。

二、和長輩相處的行為規(guī)范

逢年過節(jié)，親朋好友，家庭老小聚會的時候，是最熱鬧的時候，也是孩子們最多的時候，正是在此時，一眼便能判斷出哪些孩子無規(guī)無矩，在長輩面前毫無禮數(shù)。

最直接的判斷方法就是，飯菜都上齊了，長輩還沒有動筷子，孩子已經(jīng)迫不及待地在飯盤里翻來翻去找自己愛吃的。

《弟子規(guī)》：“或飲食，或坐走。長者先，幼者后?！?/p>

翻譯過來就是，在吃飯的時候，或者在坐的時候。應(yīng)當讓年長者先用，年幼的跟在后面。

我想很多人都懂得這個道理，卻很少有家長會專門講給孩子。引導(dǎo)孩子，應(yīng)該從小事做起，從小抓起，讓孩子懂得最起碼的禮儀。

三、個人行為規(guī)范

歌曲《中國功夫》里有一句歌詞“臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風”，這是在形容一個習武之人應(yīng)有的個人行為規(guī)范，給我們留下一股很強的正氣，這首歌也口口相傳數(shù)十載。

一個人的個人行為規(guī)范在很大程度上決定了給他人留下的第一印象，也就是一張名片。主要表現(xiàn)在吃飯、穿著、行走、言語等四個方面。

• 吃飯：

“對飲食，勿揀擇。食適可，勿過則。”

譯文：對于飲食，不要挑挑揀揀。吃飯時要適可而止，不能超過平常的飯量。

• 穿著：

“衣貴潔，不貴華?！?/p>

譯文：衣服的穿著貴在整潔干凈，而不在于華貴漂亮。

• 行走：

“步從容，立端正?！?/p>

譯文：走路時要不緊不慢從容大方，站立時要端莊直立。

• 言語：

“凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉。話說多，不如少。惟其是，勿佞巧。奸巧語，穢污詞。市井氣，切戒之。見未真，勿輕言。知未的，勿輕傳?！?/p>

譯文：開口說話，誠信為先，答應(yīng)他人的事情，一定要遵守承諾，沒有能力做到的事不能隨便答應(yīng)。

至于欺騙或花言巧語，更不能使用。

說話多，不如少說，因為言多必失。說的話只要切題恰當，切忌花言巧語。

尖酸刻薄的話，下流不干凈的話，千萬不能說。

粗俗的市儈習氣，要徹底戒除。

對于自己沒有完全看清楚的事，不要隨便亂說。

對于自己沒有明確了解的事，不要輕易散布出去。

以上只是摘錄出《弟子規(guī)》的重點部分，其中的細節(jié)精華還需要我們深入學習和理解，在日常行為中規(guī)范自己，讓我們的舉止變得大方而得體。

四、為人處世的行為規(guī)范

幼兒園也是一個復(fù)雜的小集體，一個同事講述，她孩子的幼兒園有一位“特殊”的小朋友，她也是聽別的家長傳言，這個小孩起先是個私生子，他媽媽和爸爸年齡相差20多歲，是一個典型的“小三上位”家庭。

于是，很多家長教導(dǎo)自己的孩子遠離那個孩子，別跟他玩，怕被帶壞。孩子們都很天真，聽信家長的話，大家聯(lián)合起來孤立了那個孩子，都不和他做朋友。

無論大人之間都犯過什么錯，孩子始終是無辜的，這些家長的錯誤引導(dǎo)，不僅讓自己的孩子樹立了錯誤的價值觀，同時也在深深傷害著另一個孩子幼小的心靈。

《弟子規(guī)》：“人有短，切莫揭。人有私，切莫說。道人善，即是善。人知之，愈思勉。揚人惡，即是惡。疾之甚，禍且作?！?/p>

譯文：善相勸，德皆建。

別人的短處，不要去揭穿。

對于他人的隱私，切忌去宣揚。

贊美他人的善行，就是行善。

當對方聽到你的稱贊之后，必定會更加勉勵行善。

宣揚他人的過失或缺點，就是做了一件壞事。

如果指責批評太過分了，還會給自己招來災(zāi)禍。

朋友之間應(yīng)該互相規(guī)過勸善，共同建立良好的品德修養(yǎng)。

如果家長能及早意識到這些為人處世的正念，又何愁無法為孩子樹立良好的榜樣呢？當我們以身作則，樹立正確的價值觀、人生觀，那么孩子也會在潛移默化中吸收這種正能量。

《弟子規(guī)》是值得每一位家長和孩子共同學習，并能學以致用的一本書，它蘊含了中國傳統(tǒng)文化的精華，我們只有在多次反復(fù)學習后才能真正理解其中的博大精深。

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