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一年級(jí)孩子行為習(xí)慣差好動(dòng)

【案例】

我有個(gè)上小學(xué)一年級(jí)的男孩,他很聰明,也喜歡看書,在學(xué)校課堂表現(xiàn)活躍,積極發(fā)言,跟的上老師講課的思路,但是,他就是不肯動(dòng)手做作業(yè),就算逼著他做了,作業(yè)也是涂涂改改,磨磨蹭蹭,我們想了很多辦法,都不行,都不知道該怎么改變他的這種行為,我們覺得吧,他顯的比一般的孩子話多,好動(dòng),逆反心理也比較重。我們應(yīng)該怎么教導(dǎo)這樣的孩子呢?希望能給我們一些指導(dǎo),讓他能安心的寫作業(yè),不要再這么不聽話。

聰明的孩子都不肯“聽話”,不然就成了“老實(shí)”的孩子了——什么都聽大人的,自己一點(diǎn)兒想法也沒有,不能獨(dú)立生活,不能獨(dú)立思考,也不能動(dòng)手解決問(wèn)題,我相信您一定不會(huì)期望您的孩子長(zhǎng)成這個(gè)樣子吧?如果您希望兒子保持他現(xiàn)有的朝氣,就靜下心來(lái)接受他的逆反吧,這是他最大的優(yōu)點(diǎn)之一呢。至于寫作業(yè)這件事情,父母最好不要插手過(guò)多,把本來(lái)是孩子的任務(wù),變成了父母的任務(wù)。逆反的孩子都不喜歡父母指揮他,你越想控制他,他越跟你對(duì)著干。

你們可以跟孩子協(xié)商一下,共同制定一個(gè)時(shí)間表,我相信他除了作業(yè)之外,肯定還有別的事情可做,那么合理安排時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)就很重要。既然他是一個(gè)很活躍(腦筋也很活躍啰)的孩子,相信他有能力把握自己的生活。制定了時(shí)間表,父母僅僅協(xié)助他遵守,但是不必過(guò)分催促。完不成作業(yè),自有老師批評(píng)他,不用你們絞盡腦汁想方設(shè)法,你們還有自己的生活呢,不必圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。讓他自己發(fā)現(xiàn)完成作業(yè)對(duì)他的必要性,而不是對(duì)你們的必要性。

 

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