父母與孩子之間缺乏溝通（孩子為什么不愿與家長溝通?父母深刻反思）
通暢的交流與溝通是一切關(guān)系的基礎(chǔ)，沒有交流的關(guān)系是在心理上的彼此失去。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
進(jìn)入青春期的父母可能都會(huì)有一個(gè)感覺，就是孩子不愿意和我們交流了，小時(shí)候嘰嘰喳喳，小嘴巴都不停，什么都要和媽媽說。
可是，一進(jìn)入青春期，孩子就像變了一個(gè)人一樣，突然就不愿意和媽媽說話了，問一句說一句，有的甚至根本不和父母交流，一進(jìn)家就回到自己房間，問什么都不說。
青春期代溝的問題出在哪里？
是家長的問題，還是孩子的錯(cuò)？
孩子是家長的鏡子，出現(xiàn)任何問題都和家長的“教育”脫不開關(guān)系。
01 無效的溝通把孩子越推越遠(yuǎn)
親戚家的孩子，最近一直都是“封閉”狀態(tài)，自從這次考試成績出來后，成績不太理想，他媽媽說了他兩句，“考前不是復(fù)習(xí)了嗎？都是沒有用心，才好這么點(diǎn)”孩子一臉憤怒，摔門進(jìn)房間，然后孩子就再也不和他媽媽說話了。
媽媽一臉無奈地哭訴：“我不知道哪里得罪他了，不就多說了他兩句嘛，讓他好好復(fù)習(xí)啊，他至于嗎？我自認(rèn)對(duì)他的教育絲毫沒有松懈過，恨不得把最好的都給他，可他卻是這樣回報(bào)我的?！?/p>
現(xiàn)在這個(gè)孩子在家從來不和家人說話，把自己關(guān)在房間要么玩游戲，要么發(fā)呆，家長主動(dòng)和他說話，他也不理，仿佛成了一個(gè)“行尸走肉”學(xué)也不想上，拒絕一切溝通。
其實(shí)，孩子?jì)尶谥兴f的“教育”是每天都耳提面命好好學(xué)習(xí)，要乖，要聽話，不準(zhǔn)玩手機(jī)，不能看電視，更不能早戀等等一堆說教。
孩子考試成績不理想，本身已經(jīng)很煩躁了，媽媽這時(shí)候自以為是的溝通，可見，這種溝通是無效的，只能是說教，也更談不上教育，更像是發(fā)牢騷、命令。
真正的交流，是像最貼心的朋友一樣：你的一切我都懂，你的不好我接納。
溝通是一切教育的前提，如果不能好好說話，她不認(rèn)同你，你就沒辦法教育。
02 孩子不愿意和家長溝通的“內(nèi)心戲”
1、爸媽不關(guān)心我的想法
我真不明白爸爸媽媽為什么不了我真正在想什么，為什么他們要干涉我的思維，總是要我順著他們的意思？我不是軀殼，我有自己的想法。
2、對(duì)我提各種要求，他們自己卻做不到
為什么父母要求我的事情自己卻做不到，我和父母辯解就是頂嘴，而他們吼叫我就是教育，在他們眼里，好孩子和壞孩子的區(qū)別就是夠不夠聽話。
3、跟我“聊天”話題永遠(yuǎn)只有學(xué)習(xí)
父母每天沒完沒了地問我學(xué)習(xí)的情況，讓我感到很厭煩，總感覺話不投機(jī)。三句話不離成績、作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)。
4、總講大道理
每次鼓起勇氣和他們說心里話的時(shí)候，他們總是先啰嗦一大段道理，還會(huì)擺出“大人”的架子，把自己的思想傳輸給我，除非我認(rèn)同他們的道理，一旦有不同意見，嘮叨個(gè)不停。也就不想跟他們說心里話了。
5、壓迫感
我根本沒有辦法和爸爸媽媽說話，對(duì)我的一些想法意見，他們宗偉很荒謬，是狡辯，找借口，許多事情他們根本不征求我的意見，也從來不愿聽我的解釋。
父母是孩子最信任和依賴的人，而用語言訴說自己的煩惱和痛苦也是人類最好的負(fù)面情緒排泄方式之一。
當(dāng)孩子滿懷信任把自己的傷口自己的負(fù)面情緒說給媽媽聽的時(shí)候，想一想，我們是和孩子如何溝通的？好像除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，除了要求就是說教，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題或挫折，我們大多數(shù)情況就是對(duì)孩子指責(zé)、抱怨，甚至是打罵一頓。
長時(shí)間這樣的溝通模式下來，孩子就不愿意再和父母交流了，因?yàn)槊恳淮谓涣鞫际且淮胃畹膫Γ际窃谧约旱膫谏显偃霭邀}。
所以，孩子和父母不再交流，其實(shí)是對(duì)自己的一種保護(hù)，保護(hù)自己不再遭受來自父母的傷害。
03 那父母該如何做呢？
1、不要把自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子
這個(gè)技巧并不僅僅是個(gè)人意見，更是太多孩子的呼聲。中國的家長們往往喜歡做主包辦，勞心勞力的結(jié)果卻往往是不被理解，甚至還要受到埋怨。
家長們往往忽視了一點(diǎn)，他們自以為是地替孩子考慮，實(shí)質(zhì)上是一種對(duì)孩子選擇權(quán)利的剝奪，更是一種把自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子最直接的表現(xiàn)。
無論是在指導(dǎo)學(xué)生選擇興趣愛好也好，選擇報(bào)考的高中也好，把自己以為好的強(qiáng)加給孩子，家長一定要記住：“要尊重孩子的意見，要交流不要專制，要溝通不要獨(dú)裁”。
家長不要俯視，而要平視，要以溝通與協(xié)商的方式求同存異。
“當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母能尊重他時(shí)，他也是會(huì)講理的”。
2、要承認(rèn)自己有不如孩子的地方
現(xiàn)在的孩子接收新鮮事物的速度太快，能力太強(qiáng)。
跟孩子們學(xué)，也不僅僅只體現(xiàn)在“兒子，你叫我學(xué)學(xué)電腦”，“閨女，這軟件怎么下”這樣簡單地“討教”上，而是要求我們家長在于孩子們?nèi)烁衿降鹊那疤嵯抡嬲姓J(rèn)孩子們的又是與長處。
爸爸媽媽在孩子面前虛心一點(diǎn)，只會(huì)更加贏得孩子們的信任。
3、多夸夸孩子，賞識(shí)是教育的一部分
請(qǐng)家長們要充分認(rèn)識(shí)到，賞識(shí)教育考驗(yàn)的不僅僅是孩子，更是家長自身。賞識(shí)教育更不能僅僅持續(xù)一時(shí)，而要長期堅(jiān)持，行程規(guī)律，有慣性。否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生疑惑，不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。
對(duì)孩子做得好的事多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，給他們足夠的信心，足夠信任他們。
只有以信任為前提，孩子才肯向家長傾訴，家長才有傾聽的機(jī)會(huì)，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
