如何與孩子進(jìn)行有效溝通心得體會(huì)（和孩子溝通的技巧和方法）
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
為什么要學(xué)溝通，這里面有學(xué)問(wèn)？
- 看新聞和身邊發(fā)生的故事，越來(lái)越多離家出走的孩子，不管去哪里，就是想要離開家。
- 家長(zhǎng)以為孩子是青春期叛逆，或者嬌氣，說(shuō)不得打不得，或者受不了挫折
- 仔細(xì)分析一下真的是孩子單方面的問(wèn)題嗎？有的孩子是被冤枉而父母不聽解釋，有的孩子感覺(jué)被父母忽視，而孩子這些不好的感受才是他們真正離家出走的原因。
- 離家出走父母也很著急擔(dān)心，也會(huì)問(wèn)自己為什么孩子不聽話。大家相互抵觸，家長(zhǎng)不知道孩子的想法，孩子也沒(méi)法理解家長(zhǎng)的苦心。
- 為什么就是不能理解彼此的愛呢？歸根結(jié)底是溝通出了問(wèn)題。我們?nèi)鄙俚牟皇菒?，而是溝通技巧?/li>
言語(yǔ)的傷害有多常見？
我們通常意識(shí)不到自己的語(yǔ)言是有傷害的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣這樣說(shuō)話了。但是越來(lái)越多的研究和實(shí)際已經(jīng)告訴我們：
在兒童的早期成長(zhǎng)中，父母不斷重復(fù)的言語(yǔ)和行為會(huì)非常容易被孩子內(nèi)化，會(huì)讓孩子長(zhǎng)大以后更傾向于去證實(shí)父母的論斷。
而且我們好像能對(duì)領(lǐng)導(dǎo)好同事好，對(duì)別人都能好好說(shuō)話，為什么偏偏和自己的孩子就不會(huì)好好說(shuō)話？
很大的原因是：
我們自己受到的教育就是這樣的，我們的教育理念依然是傳統(tǒng)的、經(jīng)驗(yàn)性的。
（我們自己很忙的，如果打一頓能奏效，就打好了，那這就是最好的教育，古人也說(shuō)了“棍棒底下出孝子”）可是管用嗎？不僅不管用，還給孩子帶來(lái)了傷害。
我們自己持有的教育觀念是出于自己的經(jīng)驗(yàn)，標(biāo)準(zhǔn)也常常飄忽不定。
（絕對(duì)不能慣著孩子，要什么給什么還得了？！不不不不 ，我小時(shí)候就很苦了，現(xiàn)在不能苦孩子。
我們要一個(gè)白臉一個(gè)黑臉這樣才能管好孩子，不不不不，我們教育理念要一致）
自己都不能統(tǒng)一，飄忽不定，自然談不到好好說(shuō)話了。忽略了教育的情境，把教育的復(fù)雜性想得太簡(jiǎn)單。常常說(shuō)了一些乍一看非常有道理的話可是卻沒(méi)想過(guò)這是對(duì)的嗎？是合理的嗎？是因?yàn)楹芏嗳诉@樣說(shuō)我就應(yīng)該這樣嗎？
家長(zhǎng)習(xí)慣了對(duì)孩子采用權(quán)威控制的手段。一怒吼，孩子馬上照做，你就覺(jué)得很有效，那就沒(méi)必要對(duì)他好好說(shuō)話了嘛?？墒沁@樣的教育合格嗎？
親子溝通，家長(zhǎng)一定要知道的事
誤區(qū)：
1、“我是為你好”常常是一種自以為是的好意
2、“曉之以理”和“動(dòng)之以情”，哪個(gè)最重要？
為什么講了那么多道理，孩子還是會(huì)犯錯(cuò)誤，還是不改？因?yàn)楦淖円粋€(gè)人的態(tài)度，不但要提高他的認(rèn)知，重要的是要影響他的情感。
所以講道理不是改變的關(guān)鍵，我們和孩子的情感關(guān)系才最應(yīng)該關(guān)注。
所以要從情感入手。
3、負(fù)面情緒不一定是不好的。
怎么做？
1、不要從嚴(yán)肅的話題開始
如果孩子愿意跟你聊天，你會(huì)跟孩子聊些什么呢？
2、別著急堵住孩子的嘴
每個(gè)人都有傾訴的欲望，只要你對(duì)孩子有足夠的尊重，孩子是希望有一對(duì)可以談心的父母的。
3、別總想著教育孩子
孩子并不需要那么多的告誡、指導(dǎo)、建議、提醒，當(dāng)?shù)览矶级臅r(shí)候，再多說(shuō)就適得其反了。
陪伴孩子不是教育孩子。做點(diǎn)輕松有趣的事，不帶任何功利。
4、利用提問(wèn)來(lái)推進(jìn)對(duì)話
首先做到傾聽，再用開放式的提問(wèn)去跟孩子交流。先從比較具體的問(wèn)題開始，然后再慢慢向抽象的問(wèn)題和情感的問(wèn)題去遞進(jìn)。注意不要太過(guò)于緊湊。
其他小tips
1、我們表?yè)P(yáng)孩子一定要讓他知道具體在什么地方做得好，表?yè)P(yáng)孩子做事情的過(guò)程，在過(guò)程中所付出的努力，而不是直接去表?yè)P(yáng)這個(gè)結(jié)果。
2、肢體語(yǔ)言可以幫助進(jìn)行有效溝通。
眼睛不要一直盯著孩子，人家壓力很大的~ 也不要不看孩子，如果你一直看手機(jī)，邊看手機(jī)邊跟孩子聊天，孩子會(huì)覺(jué)得沒(méi)有得到關(guān)注。
如果孩子很傷心很煩躁，就抱他撫摸后背，很容易平復(fù)下來(lái)。
3、親子裝
希望每一個(gè)孩子都能夠被溫柔以待，每一個(gè)家庭都開開心心
