如何與孩子進行有效溝通心得體會（和孩子溝通的技巧和方法）
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經(jīng)驗總結：家庭教育應實現(xiàn)三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學業(yè)，家長你認可嗎？
為什么要學溝通，這里面有學問？
- 看新聞和身邊發(fā)生的故事，越來越多離家出走的孩子，不管去哪里，就是想要離開家。
- 家長以為孩子是青春期叛逆，或者嬌氣，說不得打不得，或者受不了挫折
- 仔細分析一下真的是孩子單方面的問題嗎？有的孩子是被冤枉而父母不聽解釋，有的孩子感覺被父母忽視，而孩子這些不好的感受才是他們真正離家出走的原因。
- 離家出走父母也很著急擔心，也會問自己為什么孩子不聽話。大家相互抵觸，家長不知道孩子的想法，孩子也沒法理解家長的苦心。
- 為什么就是不能理解彼此的愛呢？歸根結底是溝通出了問題。我們?nèi)鄙俚牟皇菒?，而是溝通技巧?/li>
言語的傷害有多常見？
我們通常意識不到自己的語言是有傷害的，因為我們已經(jīng)習慣這樣說話了。但是越來越多的研究和實際已經(jīng)告訴我們：
在兒童的早期成長中，父母不斷重復的言語和行為會非常容易被孩子內(nèi)化，會讓孩子長大以后更傾向于去證實父母的論斷。
而且我們好像能對領導好同事好，對別人都能好好說話，為什么偏偏和自己的孩子就不會好好說話？
很大的原因是：
我們自己受到的教育就是這樣的，我們的教育理念依然是傳統(tǒng)的、經(jīng)驗性的。
（我們自己很忙的，如果打一頓能奏效，就打好了，那這就是最好的教育，古人也說了“棍棒底下出孝子”）可是管用嗎？不僅不管用，還給孩子帶來了傷害。
我們自己持有的教育觀念是出于自己的經(jīng)驗，標準也常常飄忽不定。
（絕對不能慣著孩子，要什么給什么還得了？！不不不不 ，我小時候就很苦了，現(xiàn)在不能苦孩子。
我們要一個白臉一個黑臉這樣才能管好孩子，不不不不，我們教育理念要一致）
自己都不能統(tǒng)一，飄忽不定，自然談不到好好說話了。忽略了教育的情境，把教育的復雜性想得太簡單。常常說了一些乍一看非常有道理的話可是卻沒想過這是對的嗎？是合理的嗎？是因為很多人這樣說我就應該這樣嗎？
家長習慣了對孩子采用權威控制的手段。一怒吼，孩子馬上照做，你就覺得很有效，那就沒必要對他好好說話了嘛。可是這樣的教育合格嗎？
親子溝通，家長一定要知道的事
誤區(qū)：
1、“我是為你好”常常是一種自以為是的好意
2、“曉之以理”和“動之以情”，哪個最重要？
為什么講了那么多道理，孩子還是會犯錯誤，還是不改？因為改變一個人的態(tài)度，不但要提高他的認知，重要的是要影響他的情感。
所以講道理不是改變的關鍵，我們和孩子的情感關系才最應該關注。
所以要從情感入手。
3、負面情緒不一定是不好的。
怎么做？
1、不要從嚴肅的話題開始
如果孩子愿意跟你聊天，你會跟孩子聊些什么呢？
2、別著急堵住孩子的嘴
每個人都有傾訴的欲望，只要你對孩子有足夠的尊重，孩子是希望有一對可以談心的父母的。
3、別總想著教育孩子
孩子并不需要那么多的告誡、指導、建議、提醒，當?shù)览矶级臅r候，再多說就適得其反了。
陪伴孩子不是教育孩子。做點輕松有趣的事，不帶任何功利。
4、利用提問來推進對話
首先做到傾聽，再用開放式的提問去跟孩子交流。先從比較具體的問題開始，然后再慢慢向抽象的問題和情感的問題去遞進。注意不要太過于緊湊。
其他小tips
1、我們表揚孩子一定要讓他知道具體在什么地方做得好，表揚孩子做事情的過程，在過程中所付出的努力，而不是直接去表揚這個結果。
2、肢體語言可以幫助進行有效溝通。
眼睛不要一直盯著孩子，人家壓力很大的~ 也不要不看孩子，如果你一直看手機，邊看手機邊跟孩子聊天，孩子會覺得沒有得到關注。
如果孩子很傷心很煩躁，就抱他撫摸后背，很容易平復下來。
3、親子裝
希望每一個孩子都能夠被溫柔以待，每一個家庭都開開心心
