孩子不聽(tīng)話如何溝通（如何不打不罵讓孩子聽(tīng)話）
“溝通是管理的濃縮”——薩姆·沃爾頓
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
溝通是人與人之間保持友好關(guān)系的重要方式，溝通也是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
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溝通不僅對(duì)人際交往很重要，對(duì)于家長(zhǎng)與孩子之間也是很重要的。
峰峰今年七歲了，非常的調(diào)皮，經(jīng)常會(huì)捉弄?jiǎng)e的小朋友，這讓峰峰的爸爸媽媽很是苦惱，因?yàn)檫@樣的事情，別的家長(zhǎng)已經(jīng)找上門(mén)好多次了。
一開(kāi)始對(duì)于這樣的事情峰峰的媽媽還只是說(shuō)教，后來(lái)峰峰媽發(fā)現(xiàn)根本不起任何作用，峰峰依舊是會(huì)捉弄?jiǎng)e的孩子。
無(wú)奈之下，峰峰媽媽也沒(méi)有了耐心，開(kāi)始打罵峰峰。但是情況好像并沒(méi)有改變，反而讓峰峰見(jiàn)了媽媽就躲起來(lái)。
有一天峰峰闖了禍，媽媽正在打峰峰的時(shí)候，峰峰的姑姑來(lái)了，姑姑見(jiàn)狀趕緊上前阻攔并詢問(wèn)情況。經(jīng)過(guò)一番了解之后，姑姑知道了原委。
姑姑說(shuō)自己的孩子就不會(huì)像峰峰這樣，她從來(lái)不會(huì)打罵自己的孩子。姑姑告訴媽媽其實(shí)打罵孩子并不能改變孩子什么，反而會(huì)增加孩子對(duì)自己的厭惡感，所以最好的辦法就是停止打罵孩子，找到與孩子交流合適的方式，這樣才能真的起到教育孩子的作用。
姑姑給峰媽提了幾條建議，峰媽按照姑姑的建議與峰峰交流，峰峰調(diào)皮的性格真的改變了不少，自那以后也沒(méi)有家長(zhǎng)再找上門(mén)了。至于姑姑提供了什么建議，我們下文再詳談。
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打罵孩子真的會(huì)對(duì)孩子造成很多不利的影響。
首先打罵孩子會(huì)讓孩子出現(xiàn)叛逆心理。打罵孩子會(huì)讓孩子變得很叛逆，尤其是青春期的孩子。長(zhǎng)時(shí)間的打罵孩子會(huì)讓孩子對(duì)父母出現(xiàn)仇視，為了報(bào)復(fù)父母，自己明明知道一些事情不能做，還是要故意去做。其實(shí)這個(gè)時(shí)候孩子的心理就是叛逆心理。一旦有了叛逆心理，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是百害無(wú)一利的，會(huì)讓孩子做錯(cuò)很多事情，會(huì)讓孩子日后后悔的。
其次打罵孩子會(huì)讓孩子出現(xiàn)自卑心理。有些父母會(huì)因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好或者做錯(cuò)一些事情，就開(kāi)始打罵孩子，這個(gè)時(shí)候孩子就很容易出現(xiàn)自卑心理，孩子就會(huì)覺(jué)得自己什么事情都做不好。一旦孩子有了自卑心理，影響是很大的，不僅對(duì)成績(jī)有影響，對(duì)于自己的社交也會(huì)影響，有自卑心的孩子一般是不愿意與人交往的，時(shí)間里長(zhǎng)了甚至可能會(huì)形成抑郁癥。所以打罵孩子引起的自卑心理會(huì)導(dǎo)致一系列的連鎖反應(yīng)。
再次打罵孩子會(huì)讓孩子出現(xiàn)說(shuō)謊的習(xí)慣。其實(shí)孩子也是很害怕挨打的，畢竟挨打會(huì)讓自己的身體受疼，所以有些孩子為了避免自己挨打，可能會(huì)選擇撒謊。因此打罵孩子很容易就會(huì)造成孩子撒謊的習(xí)慣。這種為了避免挨打而形成的撒謊的習(xí)慣，也會(huì)影響其他方面，孩子也會(huì)將這種撒謊習(xí)慣延續(xù)到其它事情上。
最后打罵孩子會(huì)讓孩子變得暴躁。孩子長(zhǎng)期被打罵，自己也會(huì)變得很暴躁。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，因此家長(zhǎng)的一些行為是會(huì)影響到孩子的，打罵孩子的行為會(huì)在孩子心目中留下深刻的印象，會(huì)讓孩子變得很暴躁。孩子一旦養(yǎng)成這種暴躁的性格，做任何事情都會(huì)吃虧的。
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那么既然不能打罵孩子，針對(duì)孩子的調(diào)皮行為，作為父母應(yīng)該怎么與孩子溝通呢？下面來(lái)具體談一談峰姑的幾條建議。
首先要尊重孩子、傾聽(tīng)孩子的心聲。大人與孩子的年齡差還是蠻大的，有些時(shí)候孩子與家長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)交流的鴻溝，家長(zhǎng)無(wú)法理解孩子的想法，一味地執(zhí)著與自己的想法，所以說(shuō)教不行，就開(kāi)始打罵孩子，其實(shí)這樣是很行不通的，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己的家長(zhǎng)根本不理解自己，根本無(wú)法溝通。因此家長(zhǎng)與孩子溝通的時(shí)候一定不要先入為主，要去傾聽(tīng)孩子的想法，只有知道孩子怎么想的，才能準(zhǔn)確地幫助孩子解決問(wèn)題。
其次要換位思考。大人的想法和小孩子的想法是很不一樣的，有些時(shí)候小孩子覺(jué)得很有趣的事情，但是在大人看來(lái)卻是一件很危險(xiǎn)的事情。所以當(dāng)孩子們干出什么家長(zhǎng)不能理解的事情的時(shí)候，家長(zhǎng)切忌一定不能動(dòng)怒，要換位思考，多想一想孩子腦袋里在想什么，只要站在孩子的位置思考問(wèn)題，才能夠真正的幫助孩子解決問(wèn)題。
再次要了解孩子的潛能。面對(duì)孩子成績(jī)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要打罵孩子，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以多發(fā)掘孩子的其它潛能，多去夸贊孩子，這樣孩子就可以樹(shù)立起自信心。孩子一旦有了自信心，成績(jī)慢慢也就會(huì)提高的。
最后避免命令的口氣。與孩子交往的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要用命令的口氣，比如“立馬、現(xiàn)在趕緊、我警告你”等等這樣的詞匯。這樣命令的口吻會(huì)讓孩子很不舒服，即使孩子按照父母的吩咐去做了，心里也是很不情愿的。這樣會(huì)造成孩子對(duì)父母的反感，所以家長(zhǎng)與孩子交流的時(shí)候，盡量還是不要用這樣的方式去交流。
