雙減一年級(jí)學(xué)生怎么學(xué)（雙減 一年級(jí)）
孩子學(xué)習(xí)對(duì)于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
自從出臺(tái)了“雙減”政策的細(xì)則，一二年級(jí)既沒有家庭作業(yè)，又不進(jìn)行考試，孩子每天像放了鴿子。到了三年級(jí)開始，差距就非常明顯了，一次考試下來，家長們就又不淡定了，焦慮加劇。“雙減”政策的下第一年，一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)方向應(yīng)該怎么規(guī)劃。
如果了解到“雙減”背后的意義，就知道名為減負(fù)，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)學(xué)生負(fù)擔(dān)的問題，國家擔(dān)心過度培訓(xùn)影響教育考試的真實(shí)性，阻礙教育實(shí)質(zhì)公平；國家希望培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。所以 選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)并沒有降低，反而要求更高了。面對(duì)這樣的政策發(fā)展，家長們應(yīng)該如果應(yīng)對(duì)，剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的孩子們，在沒有家庭作業(yè)和考試的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，如何高效學(xué)習(xí)，慢慢摸索形成自己的一套高效學(xué)習(xí)方法。
一年級(jí)新生小朋友的數(shù)學(xué)應(yīng)該如何高效學(xué)習(xí)，如果是在幼兒階段掌握了一定基礎(chǔ)，那么對(duì)于一年級(jí)數(shù)學(xué)可以說是輕而易舉，但是面對(duì)重復(fù)性的知識(shí)點(diǎn)，一般家長可能還是會(huì)跟著課內(nèi)做題，學(xué)習(xí)的目的是要掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的情況，知道哪些是還沒有熟練掌握的知識(shí)點(diǎn)。可以先從期末卷開始做題，以面蓋點(diǎn)，查找哪個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)還沒掌握好，再去做那個(gè)單元的卷子，再看那個(gè)單元的具體哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握，最后就知道是哪一節(jié)的知識(shí)點(diǎn)需要撈出來再鞏固了。這樣比你盲目刷題更加高效，學(xué)霸們經(jīng)常是弄懂一道高難的題，把這一題搞懂搞透，包含的知識(shí)點(diǎn)既能熟練掌握又能夠融會(huì)貫通、舉一反三。這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更高效。
語文是學(xué)好一切的基礎(chǔ)，經(jīng)常有人說語文學(xué)不好，數(shù)學(xué)也不會(huì)好，一道數(shù)學(xué)題如果不能理解題目的意思，讀不透題目的已知條件和問題，可能解答這道數(shù)學(xué)題就會(huì)有障礙。不是有句話嗎：學(xué)好語文走遍天下都不怕。實(shí)則就是說明語文的重要性。語文要學(xué)好必須要大量閱讀。一年級(jí)重要培養(yǎng)閱讀興趣，很多家長說我家小孩就是不愛看書，不知道怎么辦？其實(shí)培養(yǎng)閱讀興趣家長要從自身做起，孩子就像父母的一面鏡子，創(chuàng)造讀書的氛圍，從自己翻看一本書開始，家長做好榜樣，孩子自然會(huì)效仿，通過自身行為再慢慢引導(dǎo)，告訴孩子讀書是一件有意思的事情。假如我和小孩出去騎車，經(jīng)過湖邊看見美麗的景色，可以告訴孩子優(yōu)美的詞匯形容當(dāng)下的景色，孩子有身臨其境的感受更容易理解和接受，可以抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。玩中學(xué)促進(jìn)了親子關(guān)系又可以引導(dǎo)孩子的興趣。一年級(jí)的閱讀習(xí)慣非常重要，可以和孩子商量制定學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃，保持每日閱讀時(shí)間十到二十分鐘，幫助孩子堅(jiān)持完成，家長要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子自己是自律的小朋友，親子共同閱讀幫助堅(jiān)持。
現(xiàn)在好多學(xué)校的一年級(jí)沒有開設(shè)英語這門學(xué)科，但是也有極少數(shù)小學(xué)把英語作為特色課一年級(jí)開設(shè)了這門課。有些家長就有意見了，三年級(jí)才開始英語的學(xué)習(xí)，別人一年級(jí)就已經(jīng)搶跑了，如何在“雙減”政策下學(xué)習(xí)英語，假設(shè)一天背三個(gè)單詞，那一年就有一千的單詞量，一千詞匯量意味著什么，整個(gè)小學(xué)要求也就一千的詞匯量，英語是一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，等到三年級(jí)的時(shí)候，是不是就可以把更多時(shí)間放到其他薄弱的學(xué)科嗎。英語這個(gè)時(shí)候就顯示出優(yōu)勢(shì)了，之前的原始積累就發(fā)揮作用了。英語就是長期的磨耳朵培養(yǎng)語感環(huán)境加記憶的過程。
雙減的政策下中考、高考篩選優(yōu)秀孩子的標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)減。人生哪有什么就能輕輕松松地獲得，都是要努力自律才會(huì)成功，從現(xiàn)在一年級(jí)開始，從自己做起，愿孩子是因熱情而生的堅(jiān)毅。
