孩子不聽話怎樣和家長溝通（孩子不聽教育時(shí)家長該如何和孩子溝通?）
在孩子的成長道路中，一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難和挫折就可能使孩子脆弱的心靈受傷。這時(shí)，家長就要承擔(dān)起“心理醫(yī)生”的重任，讓孩子懷著健康、堅(jiān)強(qiáng)的心，繼續(xù)趕路。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
聽到“心理醫(yī)生”這個(gè)名詞，也許家長們會(huì)認(rèn)為我夸大其詞，其實(shí)是：小孩子在小學(xué)階段，孩子容易出現(xiàn)心理問題，他們時(shí)刻需要成人的引導(dǎo)和幫助。
例如：孩子有可能在學(xué)校與老師或同學(xué)發(fā)生矛盾。有可能在學(xué)習(xí)上進(jìn)入誤區(qū)或者鉆牛角尖；有些家長會(huì)以為孩子上學(xué)了，在學(xué)校的事情老師都會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)，我們不用再操心。
事實(shí)上真的是這樣的嗎？作為老師，我要告訴家長的是，事實(shí)絕對不是這樣的。理由有以下兩點(diǎn)：
一、遇到問題，有些孩子不會(huì)找老師。小學(xué)階段，孩子正處在“權(quán)威崇拜”階段，但在崇拜老師的同時(shí)，卻有不在少數(shù)的孩子對老師懷有恐懼心里，他們害怕老師提問，害怕老師批評(píng)。他們在學(xué)校受了委屈，受了批評(píng)，他們最先想到的是向家長哭訴，而不是告訴老師。所以，家長才是最有機(jī)會(huì)了解孩子并為孩子解決問題的最佳人選。
父母是孩子的最佳人選
二、即便孩子會(huì)把心里話向老師說，每個(gè)班至少有四五十個(gè)孩子，任何一位老師都沒足夠的精力顧及到每一個(gè)孩子。所以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，并為孩子解決的重任仍然在孩子身上。
這時(shí)家長會(huì)說：“我們對心理學(xué)知之甚少，又如何做孩子的心理醫(yī)生？”其實(shí)做孩子的心理醫(yī)生，家長沒必要懂太多孩子的心理學(xué)常識(shí)，在多年的教學(xué)中，我覺得：家長只要做到“勤溝通，細(xì)觀察”，就能做好孩子的心里醫(yī)生。
同時(shí)我還想說說，與小學(xué)階段孩子溝通的技巧之一：打開孩子的“話甲子”。一提到溝通，很多家長卻非?？鄲赖卣f：我問一句他應(yīng)一句，這哪里是溝通啊，簡直是審訊。
有效溝通
是啊，溝通不是審訊。更不是命令，部分孩子表露心聲：媽媽每天只跟我說三句話：“快點(diǎn)起床，快點(diǎn)吃早餐，要遲到了。”“在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，別搗亂!”“關(guān)掉電視機(jī)，快去寫作業(yè)。”
因此，每次媽媽說到類似的話，我就覺得很煩，就只用嗯，我知道了，哦，等簡單的語言來回應(yīng)她。
是的，在生活中，大多數(shù)家長與孩子溝通的內(nèi)容僅限于兩個(gè)方面，一是催促孩子做某事，如洗漱、吃飯等：二是學(xué)習(xí)，如告訴孩子聽老師的話，好好學(xué)習(xí)。
有效溝通
其實(shí)隨著年齡的增長，小學(xué)階段的孩子越來越明顯地表現(xiàn)出自己的喜好。在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，如果回到家，家長還總是開口說和學(xué)習(xí)有關(guān)的話題，孩子常常會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反感情緒。
如何才能打開話話題了，我們應(yīng)該做一個(gè)聰明的家長，要懂得反其道而行之——孩子喜歡什么、對什么感興趣，你就問什么。曲中求直，婉轉(zhuǎn)而行。
比如：平時(shí)跟孩子聊天，很少提有關(guān)學(xué)習(xí)的話題，而是盡量找他感興趣的話題聊。例如：聽說你們班的同學(xué)都喜歡新來的老師；最近你們班有什么趣事啊。
和孩子平等對話
還有一般成績公布之后，大多數(shù)家長問孩子：“考得怎么樣？班上排第幾？多少分？
我不建議家長這么問，而是找孩子感興趣的話題詢問：聽說這次數(shù)學(xué)考試有道壓軸題，你們班有90%的孩子都對他無能無力？或者聽說語文閱讀題，里面有好幾個(gè)陷阱，班里好多孩子都掉坑里了？
這樣就能打開孩子的話匣子，溝通起來也順暢些。
其次，認(rèn)同孩子的情緒。和孩子溝通有一個(gè)很大的難點(diǎn)，就是孩子根本聽不進(jìn)家長的話。不論你說什么，他們都不為所動(dòng)，依然我行我素，以至于家長懷疑在對牛彈琴。
其實(shí)，想說服別人，先認(rèn)同別人的情緒，否則會(huì)吃“閉門羹”。比如：當(dāng)孩子委屈地跟您說：“今天上課我一直舉手，老師就是沒叫我回答問題?！?/p>
這時(shí)你不應(yīng)訓(xùn)斥：“誰讓你平時(shí)不聽老師的話了?！倍钦J(rèn)同孩子的情緒：“是啊，一直舉著手卻不能回答問題，你的心里一定不好受吧?！?/p>
少訓(xùn)斥
當(dāng)孩子的情緒得到安撫后，你再耐心引導(dǎo)：“以后別總是和老師作對，對老師多尊重，多跟著老師的要求來，老師肯一定會(huì)喜歡你的。而且今天可能時(shí)太多孩子舉手了，老師沒留意到你。”
只要勤溝通，并善于觀察，一定能夠和孩子建立良好的親子關(guān)系，也能為有效溝通打好基礎(chǔ)。
父母之命，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。
愿你能成為孩子成長路上最貼心的“心理醫(yī)生”，煩了可以訴一訴。
愿你成為孩子成長路上的一棵樹，累了可以靠一靠。
愿你能成為孩子成長路上的燈塔，看不清了，可以照一照。
愿你能成為孩子成長路上的引路人，迷路了，可以指一指。
時(shí)代每天在更新，成長之路也一直都在更新，我們需要時(shí)刻更新，做最好的榜樣！
