電視劇孩子不聽(tīng)話打屁孩家長(zhǎng)吼幾句都解決不了問(wèn)題。下面是張媽媽關(guān)于孩子吃飯哭鬧的親身經(jīng)歷,我看之前就看過(guò)一次的文章,被這些故事深深印證了。
昨天小朋友吃飯很挑食,吃飯不認(rèn)真,家里老人都說(shuō):“這孩子就是太磨嘰,一會(huì)兒還非要跑去玩玩具?！?/p>
我說(shuō):“咱們不是很聽(tīng)話,吃飯很挑剔的?！?/p>
點(diǎn)咨詢(xún)免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴(lài)頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū)
吃飯時(shí),孩子并不專(zhuān)心,弄桌上的玩具,一會(huì)又要去玩,我說(shuō):“你怎么就不知道放好呢?看客廳,你這樣玩下去不行啊?！?/p>
吃飯時(shí),孩子總是有各種不配合的舉動(dòng),剛吃一口,他就又開(kāi)始動(dòng)手了,后來(lái)我批評(píng)了幾句,他才意識(shí)到自己怎么這么不聽(tīng)話,也跟我發(fā)火了。
其實(shí)在《不管教的勇氣》這本書(shū)里,我們可以學(xué)到書(shū)里提到的管教的四種方法,今天我們來(lái)總結(jié)一下。
第一種、以暴制暴的方法
那些因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話,而用暴力的手段,手段來(lái)解決問(wèn)題的家長(zhǎng),被孩子使用的最多。
但那些因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話,而采取的打罵孩子的家長(zhǎng),他們的目的也是想讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,再去糾正孩子。
可是他們?cè)诖蛄R孩子的時(shí)候,完全是循循循善誘的,目的是把自己的思想教育思想教育思想,灌輸給孩子,教育思想的思想工作。
如果一味地打罵孩子,只會(huì)讓孩子越來(lái)越不愿意跟父母溝通,把自己的內(nèi)心想法隱藏起來(lái),自然也不愿意配合。
而且很多父母在教育孩子的時(shí)候,總是習(xí)慣性地用暴力解決問(wèn)題,沒(méi)有給孩子做好引導(dǎo),孩子只有一條對(duì)策,那就是:一不反抗,二不發(fā)脾氣。
每次吼完孩子之后,家長(zhǎng)都會(huì)后悔,但下次還是會(huì)忍不住對(duì)孩子發(fā)脾氣。
在面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)最好是先平復(fù)自己的情緒,再教育孩子,這樣才不會(huì)讓孩子越來(lái)越懼怕父母,這也是為什么很多家長(zhǎng)覺(jué)得教育孩子很困難的原因。
教育孩子太累,孩子不聽(tīng)話,除了吼孩子還會(huì)有哪些表現(xiàn)?
01 孩子不聽(tīng)話,喜歡動(dòng)手打人
教育孩子太累了,很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇把孩子關(guān)在家里,讓孩子自己一個(gè)人看電視或者打游戲,這種教育方式在中國(guó)家庭里叫做“家庭暴力”,很多家長(zhǎng)覺(jué)得教育孩子很難,說(shuō)得難聽(tīng)一點(diǎn)是“打在孩子身上,痛在家長(zhǎng)身上,痛在家暴”,但是這種教育方式是短暫的,只要家長(zhǎng)內(nèi)心充滿(mǎn)希望,再難能激發(fā)起孩子的逆反心理,這種教育方式也是可以被理解的。
02 孩子心理獨(dú)立
家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,要學(xué)會(huì)對(duì)孩子放手,讓孩子獨(dú)立去完成一些事情,比如孩子做作業(yè),家長(zhǎng)可以從旁教邊指導(dǎo),但是不要強(qiáng)制孩子寫(xiě),這樣會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸心理。孩子自己在獨(dú)立完成的過(guò)程中,也會(huì)體會(huì)到家長(zhǎng)的不容易,慢慢養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。
03 積極樂(lè)觀的家長(zhǎng)
家長(zhǎng)對(duì)待生活的態(tài)度,對(duì)待生活的態(tài)度,都會(huì)影響孩子對(duì)待生活的態(tài)度。所以,當(dāng)家長(zhǎng)在孩子有問(wèn)題的時(shí)候,要積極樂(lè)觀的對(duì)待生活,用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)遇到的問(wèn)題。
04 不會(huì)溝通的家長(zhǎng)
在平時(shí)的生活中,家長(zhǎng)要注意多和孩子溝通,溝通交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化。發(fā)現(xiàn)孩子存在問(wèn)題,要及時(shí)與孩子溝通交流,進(jìn)行疏導(dǎo)。如果家長(zhǎng)因?yàn)橐恍╁e(cuò)誤的方法,把親子之間的溝通變成了這樣,孩子的心理可能出現(xiàn)了問(wèn)題,不能健康成長(zhǎng)。
孩子青春期叛逆的時(shí)候,會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,家長(zhǎng)要及時(shí)的發(fā)現(xiàn),積極有效的幫助孩子解決問(wèn)題,引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
1、家長(zhǎng)應(yīng)注意自己的教育方式
2、孩子不容易溝通,是因?yàn)榧议L(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,缺乏了一種尊重孩子,善于傾聽(tīng)孩子的想法,缺乏溝通交流,沒(méi)有做到有針對(duì)性的教育孩子,會(huì)讓孩子無(wú)所適從,不知道該怎么做。所以作為家長(zhǎng)要用正確的方式教育孩子,了解孩子的內(nèi)心,幫助孩子一起解決困難,讓孩子變得更加優(yōu)秀。
3、“及時(shí)反饋”讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,家長(zhǎng)要做的是積極的解決問(wèn)題,當(dāng)孩子向你展示出來(lái)的時(shí)候,家長(zhǎng)要及時(shí)的進(jìn)行糾正錯(cuò)誤,及時(shí)的幫助孩子改正錯(cuò)誤,而不是批評(píng)孩子,或者將孩子“打”出來(lái),這樣的做法其實(shí)是非常錯(cuò)誤的,作為家長(zhǎng)可以在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)的糾正孩子的錯(cuò)誤,但是在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該要及時(shí)的去引導(dǎo)孩子,避免孩子更加的錯(cuò)誤,所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)的就是及時(shí)的去糾正孩子,不然的話就會(huì)讓孩子越來(lái)越差勁,這也是非常不好的。
