青春期叛逆,不尊重父母,家長該如何引導(dǎo)?（叛逆期孩子不愿與父母溝通怎么辦）
天浩是一個馬上要步入高中的青少年，和小學(xué)階段相比，他開始有了很多自己的想法，并且在和父母的溝通中，逐漸感覺到父母根本不能理解自己的想法。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個目標(biāo)：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
久而久之，他就不再愿意跟父母分享自己的想法了，每次聊天，聊不了幾句話，大家就都沉默不語了，似乎總是說不到一塊去。
很多孩子在步入青春期之后都會出現(xiàn)像天浩一樣的叛逆心理，從而導(dǎo)致與父母出現(xiàn)話不投機(jī)的現(xiàn)象。
對此我們該怎么辦？這就是今天要解決的問題。
在一項對青少年的訪談中，很多受訪人表示：父母在不了解相關(guān)情況時，就盲目反對和批評自己，這使他們根本不想和父母進(jìn)一步溝通。
為什么孩子會出現(xiàn)這種情況呢？
通常是由于父母與孩子的溝通方式不當(dāng)導(dǎo)致的，在父母與孩子的日常相處中，當(dāng)孩子的某些行為舉止與父母的規(guī)范發(fā)生分歧時，有些父母就會以居高臨下的姿態(tài)來壓制孩子，以此來解決問題。
殊不知，正是父母這樣的溝通方式，讓孩子感覺到了不平等地對待。
其次是兩代人的代溝導(dǎo)致了親子之間溝通的減少，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來和科技的發(fā)展，父母和孩子在思維方式上發(fā)生了很大的變化。再加之孩子進(jìn)入學(xué)校后，逐漸脫離了以家庭為單位的小群體。
同齡人越來越多，在經(jīng)歷和父母溝通的不順暢后，孩子則會變得更愿意和同齡人相處，來獲得滿足感。
那么面對這些問題？父母該怎么處理呢？優(yōu)秀的家長可以參考以下三個建議。
第一、注意與孩子的溝通方式：要知道隨著孩子年齡的增長，孩子的自尊心也在變強(qiáng)，家長要多傾聽，坐下來，面對面地、專注地聽孩子說話，傾聽有時會勝過千言萬語。
有許多事情用成人的眼光來看待，是怎么樣也理解不了的，但是換位思考，用孩子的眼光來看他們的世界，才能懂孩子。
俄國教育家馬卡連柯曾說過：心平氣和的、認(rèn)真的和實(shí)事求是的指導(dǎo)才是家庭教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)有的外部表現(xiàn)，而不應(yīng)當(dāng)是專橫、憤怒、叫喊、央告和懇求。所以注意與孩子的溝通方式是家長解決和孩子話不投機(jī)的關(guān)鍵。
第二、縮小與孩子的代溝：在和孩子的相處過程中，父母應(yīng)當(dāng)做到主動了解孩子，例如了解孩子最近愛看的書籍、感興趣的話題、在學(xué)校發(fā)生的事情等等。這樣一方面既能與孩子有更多共同話題，又可以及時對孩子做出正確的引導(dǎo)。
第三、接納孩子的成長：只有從內(nèi)心真正的接納了孩子，才能真正地去懂得孩子，繼而去引導(dǎo)孩子更好地發(fā)展。而不是再像對待兒童一樣對待青少年，要意識到青少年已經(jīng)有了獨(dú)立的意識。
所以接納不是嘴上說說就可以做到的，也不是無底線地放縱孩子，這需要每一位父母都付出努力。
以上就是今天分享的全部內(nèi)容，希望它能夠幫助到你。
