家長怎么對(duì)待孩子的考試成績(當(dāng)孩子考試成績不好的時(shí)候家長該怎么做)
觀點(diǎn)1. 不關(guān)注結(jié)果,只欣賞過程
孩子學(xué)習(xí)?對(duì)于所有的家長來,最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí),對(duì)吧?如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢?影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些?左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多,家長你了解幾條呢?
有網(wǎng)友說:對(duì)于孩子的考試成績,我歷來是不關(guān)注的。我很佩服兒子,他是一個(gè)出色的孩子,我看他寫的作業(yè),考的試卷都是帶著一種欣賞的眼光。他寫的數(shù)學(xué)卷子特別干凈、整潔,我經(jīng)常把這樣的試卷當(dāng)作書簽。兒子喜歡閱讀,寫的文章既生動(dòng)有趣,又充滿了真情。所以,我不關(guān)注結(jié)果,只欣賞過程。我感受著兒子的成長給我?guī)淼臒o限快樂。
在談到該如何面對(duì)期中成績時(shí),兒子說:“幾乎每個(gè)學(xué)生在考砸了以后都會(huì)很傷心,可是老師還要批評(píng),有些家長回家再罵一頓,那就太倒霉了。”是啊,當(dāng)孩子真的沒有考好而受到老師的奚落、受到同學(xué)的嘲笑時(shí),我們作為家長千萬不要落井下石,而應(yīng)該敞開寬廣的懷抱,給孩子一些安慰。
觀點(diǎn)2. 兒子在媽媽眼里總是最優(yōu)秀的
還有網(wǎng)友說:我的兒子成績一直在中游徘徊,特別是兒子的數(shù)學(xué)成績更是讓我不敢恭維。說出來慚愧,在兒子班里那個(gè)經(jīng)常被數(shù)學(xué)老師請(qǐng)家長的人肯定是我的兒子,而那個(gè)被請(qǐng)的家長肯定是我。
曾經(jīng)有一位知名的心理咨詢師問我,你給兒子的將來定的目標(biāo)是什么?我回答說,只要他能夠養(yǎng)活自己就足矣。出乎意外地是得到了她的稱贊,說我是眾多家長中唯一一個(gè)回答得讓她感覺到正確的答案。但是我在專家眼里的“正確”確讓很多人看上去很不理解。
兒子喜歡看書,我就不顧別人說兒子會(huì)“不務(wù)正業(yè)”之嫌,給他買了大量的課外書閱讀;兒子對(duì)數(shù)學(xué)不是很感興趣,于是,我有時(shí)也會(huì)底氣不足地對(duì)兒子說,其實(shí)媽媽小的時(shí)候數(shù)學(xué)也不是太好……也許就因?yàn)檫@些原因,所以兒子自己也好像對(duì)成績好壞不是太重視吧。
我認(rèn)為成績只能衡量孩子水平的一方面,而在孩子成長的路上,還有很多比成績更重要的東西需要他去學(xué)習(xí)。關(guān)于成績,我一直告訴兒子:只要你努力了,不管成績?cè)鯓樱阍趮寢屟劾锒际亲顑?yōu)秀的。
觀點(diǎn)3. 考試分?jǐn)?shù)是孩子的隱私
我女兒的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。我一直覺得學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,孩子的考試分?jǐn)?shù)也是她隱私的一部分。所以,在她的學(xué)習(xí)上,我除了告訴孩子“如果你需要媽媽的幫助,可以隨時(shí)提出來,媽媽會(huì)很高興幫你”以外,我并不多過問,包括從來不問孩子作業(yè)做完了沒有,考試考得怎么樣等等。
遇上孩子的試卷需要家長簽意見,我總是問女兒:“你對(duì)自己的成績滿意還是不滿意?”在得到女兒確切的回答后,我便完全按照孩子的意見簽下“滿意”或“不滿意”,所謂的家長意見其實(shí)就是孩子自己的意見。正因?yàn)橐婚_始就給孩子樹立了“學(xué)習(xí)是自己的事”的思想,女兒在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主性和主動(dòng)性。
當(dāng)然,孩子自己是很在意分?jǐn)?shù)的,每次考試成績發(fā)下來后,她總是一進(jìn)門就告訴我,她班里最高分是多少,她考了多少分,排第幾名,哪個(gè)地方減分了,減分的原因是什么等等。
別去在意孩子的考試分?jǐn)?shù),孩子應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主人而不是奴隸!
上面三位家長的做法,也許就是最棒的榜樣!家庭應(yīng)成為孩子幸福安寧的港灣,而不是一個(gè)懲罰站。特別是孩子考砸了的時(shí)候,懊悔悲傷之情流轉(zhuǎn)心中,是最最需要家長撫慰的時(shí)候。但最親的父母卻失去了那份父母應(yīng)有的慈愛,大發(fā)雷霆者、謾罵打人……無疑再一次加重了孩子的悲傷……
考試成績出來后,家長需做到這些!
一、高分不“捧”,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
如果孩子考了高分,我們誠然喜上眉梢,但不應(yīng)該作重獎(jiǎng)等過分的表示,將孩子“捧”得高高在上,因?yàn)檫@樣做,無形中會(huì)滋養(yǎng)孩子驕傲的情緒。其實(shí),我們可以帶孩子到書店去買幾本書、滿足孩子一次合理的請(qǐng)求,甚至給幾個(gè)吻,就可以當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)了。我們更應(yīng)該幫助孩子分析卷面的得失情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短,乘勝前進(jìn),為下一次的考試“更上一層樓”打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
如果孩子班內(nèi)競爭氣氛很濃,我們應(yīng)教育孩子以平常心待之,每次考試應(yīng)挑戰(zhàn)自己,超越自我,永不放棄,考出最佳水平就可以了;或告訴孩子“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,以激發(fā)孩子的斗志。
二、低分不“棒”,找出差距
這里的“棒”,就是訓(xùn)斥、挖苦甚至責(zé)罵。孩子考了高分我們不“捧”,如果發(fā)揮不佳,考了低分,我們應(yīng)不“棒”。實(shí)踐證明,打是不能解決問題的,孩子考試成績不佳時(shí)更需要家長和風(fēng)細(xì)雨般的安慰與鼓勵(lì)!
要看到孩子的進(jìn)步,成績固然重要,但孩子的進(jìn)步更不同忽視。如:這次考試成績雖然不理想,但之前一直沒有掌握的知識(shí)或是一直做錯(cuò)的題目這次竟然做的很完美。那家長就應(yīng)該狠狠的表揚(yáng),這是給孩子自信最好的方式,也是激發(fā)他努力向上的有效途徑。正所謂“勝敗乃是兵家常事”,在學(xué)習(xí)上更是如此。
如果孩子考了低分,我們要先在語言上給予安慰與鼓勵(lì),教育孩子只要盡力發(fā)揮了,就應(yīng)“勝固言喜敗亦欣”。然后,應(yīng)摸清情況,找到分?jǐn)?shù)低的原因,是基礎(chǔ)掌握不牢、還是方法不對(duì)、就是卷面不工整、還是時(shí)間未能合理分配等等。同時(shí),針對(duì)考卷情況,整理錯(cuò)題本,分析考試成敗的原因,總結(jié)每一道題的得失。
探查原因的過程中,一方面,家長要堅(jiān)持深入地分析,要態(tài)度和藹,謹(jǐn)記不要發(fā)怒,不要責(zé)備孩子,使孩子能說出真正的原因,不作搪塞性回答。另一方面,家長要引導(dǎo)孩子自己找到改進(jìn)的方法和今后應(yīng)該采取的措施。
三、理智評(píng)價(jià),引導(dǎo)幫助
我們每天都在面對(duì)自己的孩子,由于一種定勢(shì)或是習(xí)慣,我們會(huì)覺得孩子的言行舉止、思維方式都有一定的道理,所以我們贊成用賞識(shí)的目光來看待孩子。但是,切記“賞識(shí)”并非“袒護(hù)”,我們應(yīng)學(xué)會(huì)理智的評(píng)價(jià)自己的孩子。
現(xiàn)在的孩子一切都走得過于順利,所以適宜的讓他們經(jīng)受一些挫折也是非常有必要的。
四、定下目標(biāo),鼓勵(lì)為主
每次考試后,家長應(yīng)與孩子一起,通過分析試卷,結(jié)合孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài),共同分析孩子的實(shí)際能力,從而定下一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。
在心理學(xué)上,有個(gè)詞語叫“最近發(fā)展區(qū)”,就是說我們?cè)趲秃⒆又贫ㄏ乱徊降哪繕?biāo)時(shí),可以定得比孩子的實(shí)際能力高出一點(diǎn),引導(dǎo)孩子“跳一跳,摘果子”。但我們應(yīng)該明白這個(gè)目標(biāo)不是“軍令狀”,不是死命令,平時(shí)應(yīng)多在精神上鼓勵(lì)孩子,在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心、過問孩子的情況,讓孩子學(xué)得愉快、考得輕松。反之,若不問青紅皂白就來一頓“棍棒交加”,只能打掉孩子的上進(jìn)心、積極性。
望子(女)成龍(鳳)是每一個(gè)家長的最大心愿,但應(yīng)針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況,以良好、務(wù)實(shí)的心態(tài)去對(duì)待孩子的每次考試分?jǐn)?shù),讓孩子在和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長!