孩子不愛學習怎么辦？
很多家長焦慮，都沒有焦慮對點～所以這篇雖然無趣，但希望媽媽能放開焦慮，嚴于律己！是的！不是要求孩子而是我們要嚴格要求我們自己！
以我們家為例，現(xiàn)在是二年級～她不愛學習～我清楚，她自己也很清楚！因為我覺得一個人認清自己很重要，勇于承認自己的不足，才能在努力尋找方法的路上 自己克服改正！
但是遇到問題不要慌，我們要分解問題，我發(fā)現(xiàn)我特別善于做這件事[給力]。
必須承認有些小朋友真的是有學習天賦，但我家的小朋友目前真的很難做到愛上學習。愛學習的真諦是內(nèi)驅(qū)力的推動，但什么是正確的內(nèi)驅(qū)力？
父母獎勵的錢？玩具？大餐？游樂園？我覺得這些可能都不是！因為這些不能長久地支撐孩子學習的信念（給錢什么的～這些我都試過，三分鐘熱血，而且拿了錢亂買）！
選自《為什么我不能買玩具？》
《皮皮羅的哲學繪本》里就曾經(jīng)說過“如果想要什么就能得到什么，時間久了，就不會感到真正的快樂了！”所以竭盡全力地滿足孩子的愿望，我們覺得是盡了父母應盡的責任，但對于孩子而言并不太合適。
選自《為什么我不能買玩具？》
所以內(nèi)驅(qū)力，我覺得更應該趨向自我認可和他人認可。這種認可帶來的內(nèi)心的喜悅和自信的提升，才是學習持久戰(zhàn)的動力源泉。
可是內(nèi)驅(qū)力怎么建立?。亢⒆泳褪遣粣蹖W習??！怎么辦?。繘]錯！
那如果我們換一個角度，看看孩子愛做什么？看動畫片不能算！比如有的孩子愛畫畫，有的孩子喜歡寫字，有的孩子熱衷下棋…一畫 畫一天，一寫 寫一天，一下 下一天…好羨慕，我也想要這樣的娃[抓狂]～～～
那這些娃，為什么如此沉迷于這些事情呢？因為他們愛做這些事情、擅長做這些事情，他們畫的畫被大家各種鼓掌表揚[鼓掌][鼓掌][鼓掌]，他們寫的字被老師在班級里展覽[比心][比心][比心]，他們下的棋 大人都得雙手點贊[強][強][強]！
正是因為這種認可，促使孩子們不斷自我推動，想獲得更多的認可，這就是內(nèi)驅(qū)力的良性循環(huán)！
所以對孩子的認可不要吝嗇。如果還沒有優(yōu)秀到能夠被他人認可的程度，那我們要先認可孩子的努力，比如我家娃不愛寫作業(yè)，我會說“我知道你不想寫作業(yè)（承認她的感受），但我看到了你努力說服自己去寫的過程，我覺得你這么努力讓媽媽很感動（具體到事情的肯定）！”
其實她也許壓根就是不想寫，但聽了這句話，她一定說“嗯，媽媽，我是不愛學習，但我正在努力說服自己！”隨后她就會深吸氣，去寫完作業(yè)！
二年級下生字
他們還是7-8歲的孩子，是愛玩的年齡，公正地說，倘若不是天賦異稟，通往擅長的路上都是努力努力努力+瓶頸瓶頸瓶頸，往復循環(huán)。
遇到瓶頸，我們自己要先淡定，然后陪伴孩子制定具體計劃，嚴格要求自己陪伴監(jiān)督孩子執(zhí)行（做到溫柔而堅定）！
說多不多說少不少，從1月14日放假以來，到昨天為止已經(jīng)是假期的第15天了，這15天中，我們的假期學習計劃表一直在有序的進行，包括往返老家路上的兩天，這兩天的計劃經(jīng)過跟孩子溝通，被提前平均分配到其他日子上了，所以即是在路上，我們的學習計劃依然沒有被落下。
在自律養(yǎng)成的道路上，我們要做助推器。沒有一天例外，計劃制定了就是要執(zhí)行！某一天我看了一天的《知否》（其實我很希望她能在不用我說的情況下去主動學習），事實是孩子悄咪咪地看了一天的動畫片，到了晚上該睡覺了，我問她“今天的計劃完成了嗎？”她說“沒有?！薄澳悄阋詾榈搅送砩暇涂梢灾苯铀X不用做了嗎？”我問她，“并不可以！”我替她回答了，所以即使拖到了晚上，該做的還是得做完！
我們的堅持，會幫助孩子理解，工作計劃需要盡快完成，而不是拖到最后！當然我家娃一般一次不會有太大效果，所以需要我多次溫柔而堅定地堅持。
愛做一件事情是因為擅長，而在擅長之前需要克服無數(shù)的阻礙，堅持不懈地努力，才能做到擅長。
學無止境，更要求孩子們堅韌的品性！良性的內(nèi)驅(qū)力是最好的助力，但內(nèi)驅(qū)力需要我們陪在孩子身邊不斷地鼓勵和堅持，有時候我覺得人生道路上的坑數(shù)是固定的，早遇到早克服。
