如果孩子遇到挫折,家長怎么做（家長如何幫助孩子面對挫折）
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)：家庭教育應(yīng)實現(xiàn)三個目標(biāo)：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
前兩天默默隨女兒去小區(qū)公園玩，看到一個游樂設(shè)施后，女兒很快就沖了過去，可是因為身高不夠，在攀爬的過程中，女兒不幸摔了下來跌了一跤，樣子很丑。女兒看到身邊的人都在看自己時，就哇的一聲就哭了出來。這時默默便聯(lián)想到網(wǎng)上爆火的那個短視頻——一個小女孩摔倒后，一個穿著史迪仔的人偶也跟著摔倒，小女孩破涕而笑。
默默決定不去扶女兒，而是看看周圍人的表現(xiàn)。當(dāng)女兒發(fā)現(xiàn)周圍人不再看過她后，女兒便一步步的自己爬了起來。默默看后心生感慨，通過這件小事使她認(rèn)識到，教會孩子直面挫折重要性?？梢跃烤箲?yīng)該如何教會她？默默卻犯了難。
大千世界無奇不有。當(dāng)孩子面對挫折時，不同的孩子，又會有哪些不同的表現(xiàn)呢？
一、孩子遭遇挫折后，通常都會有哪些不同的反應(yīng)？
1.對挫折心生畏懼
這類孩子多半性格怯懦，因此，在他們遭遇挫折時總會心生畏懼，不敢挑戰(zhàn)甚至想通過以哭鬧的形式來博取別人的同情，一直在逃避挫折。這類孩子是懦弱的，但家長完全可以通過后天的培養(yǎng)來引導(dǎo)孩子，給他足夠的自信心。
2.越挫越勇
不得不說，此類孩子的勇氣的確可嘉獎。在他們在面對挫折時，他們經(jīng)常會有越挫越勇的表現(xiàn)，雖然自己屢次失敗，但只要有勇氣，他就會敢于挑戰(zhàn)下一次，在這個過程中，也使他成長的速度突飛猛進(jìn)。因此，他總能學(xué)到比其他同齡孩子更多的知識，這些知識，是課堂上所學(xué)不到的，那就是勇氣和信心。
3.觀察別人的反應(yīng)
這類孩子多半性格敏感，能夠體察到別人體察不到的東西。因此，當(dāng)他們面對挫折時，他們一般都會看看身邊人的反應(yīng)，別人還是取笑他，還是鼓勵他，并通過這些反饋來決定自己下一步的行動。這時候家長一定要注意，應(yīng)鼓勵孩子有勇氣直面挫折，打敗挫折。
那么問題來了。同樣是孩子，年齡段也都相仿，為什么面對挫折，他們的反應(yīng)會這么不一樣呢？
二、為什么孩子的反應(yīng)會有這么大的差別？
1.家庭教育不同
雖然說孩子們都是屬于年齡相仿的狀態(tài)，但是因為家庭教育不同，他們所接收到的信號反饋也自然不同。因此，在面對挫折時，他們的表現(xiàn)也不一樣，這一點(diǎn)是非常常見的，家長不必大驚小怪。
2.以往的經(jīng)歷不同
有一些孩子以前就曾參加過諸多和實踐活動，因此所面臨的挫折和挑戰(zhàn)時，他們也比那些剛出場的孩子要強(qiáng)得多。正是因為他們以往的經(jīng)歷不同，在面對挫折時的感受和行動也自然不同。如果家長想要培養(yǎng)孩子的勇氣和信心，你不妨多多帶他去參加一些實踐活動。
3.性格使然
性格決定命運(yùn)，不得不說，性格對一個人的影響的確非常大，也會讓孩子做出不同的行為選擇。有的孩子性格堅強(qiáng)，所以在面對挫折時，總能夠越挫越勇，而有的孩子性格較怯懦，甚至敏感易怒，在面對挫折時，他們常常會采用哭鬧的形式來解決，正是因為性格的助推，才讓他們做出了不同的行為，也讓大家對他們產(chǎn)生了不同的印象。
面對這種情況，家長絕對不能坐視不理。那么當(dāng)孩子面對挫折時，家長的哪些做法會讓孩子更自信、更坦然呢？
三、孩子遭遇挫折后，家長的哪些做法會讓孩子更自信？
1.告訴孩子挫折并不可怕
家長可以通過行為或者言語來告訴孩子，挫折并不可怕，可以通過實踐讓他明白，自己完全有能力打敗挫折，也因此在一次次的行為建構(gòu)中，讓孩子逐漸形成一個所謂的情感導(dǎo)圖。當(dāng)孩子下一次面對挫折時，可以拿出足夠的勇氣和信心來對抗它。當(dāng)然，這需要時間，也需要家長的耐心和細(xì)心。
2.家長要同孩子一起作戰(zhàn)
有的時候，家長的空口白話容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。因此，家長不妨參與進(jìn)來，在互動的過程中，同孩子一起作戰(zhàn)，并樂在其中。這種快樂是其他親子活動所代替不了的，也完全能夠給到孩子足夠分量的勇氣和信心。
3.經(jīng)常帶孩子參加社會實踐活動
家長應(yīng)避免讓孩子長期生活在一個封閉的小空間當(dāng)中，應(yīng)鼓勵孩子多走出來。家長可以陪孩子一起參加一些社會實踐活動，如夏令營等，在這些活動中，讓孩子逐漸打開心結(jié)，敢于面對一次又一次的挑戰(zhàn)，并在這些挑戰(zhàn)中體會到一種獨(dú)特快樂。當(dāng)然，這還能夠培養(yǎng)他的人際交往能力。一舉兩得，何樂而不為？
孩子還小，在培養(yǎng)他直面挫折的過程中，總會相對較容易一些。而當(dāng)孩子逐漸長大，經(jīng)歷的事兒多了，也更加膽怯了，到時候，家長再想培養(yǎng)就有點(diǎn)難了。因此，家長應(yīng)該抓住這個黃金時期，通過各種方法讓他有直面挫折的勇氣。只有這樣，孩子才能夠在大風(fēng)大浪中不低頭，也能夠逐漸提高自己的各種綜合素質(zhì)。
不可否認(rèn)，在培養(yǎng)孩子自信心的過程中，有些家長總會犯一些小毛病。那么，家長就是應(yīng)該注意哪些小問題呢？
四、在培養(yǎng)孩子自信心的過程中，家長應(yīng)該注意哪些小問題呢？1.不要給孩子施加太多的壓力
不可避免，在培養(yǎng)孩子自信心的過程中，有些家長總會給孩子施加太多的壓力，相信總有一天，孩子可以將壓力化為動力。殊不知家長這樣的做法，無疑起到推波助瀾的作用，孩子很有可能會因此對挫折更加畏懼。
2.家長要學(xué)會和孩子一起直面挫折
都說光說不練假把式。家長不一定非要在一旁碎碎念，相反，家長可以和孩子一起直面挫折，只有當(dāng)家長在面對挫折時，做到了勇氣和信心，孩子才會去學(xué)習(xí)。如果家長只是一味的講大道理，孩子很有可能會覺得厭煩，甚至不愿意再聽從家長的所謂“教誨”。
3.家長要經(jīng)常和孩子進(jìn)行溝通
溝通是最省事的，家長可以通過溝通了解孩子的所思所想，并及時調(diào)整自己的戰(zhàn)略目標(biāo)，因此，家長應(yīng)該及時和孩子溝通，在這個過程中家長一定要做到耐心細(xì)心，不要給孩子施加太多的壓力，同時，也要注意聆聽孩子的話，和他如朋友一般的交談，這是最好的狀態(tài)，也是最便捷的方式。
其實有的時候，國外的某些挫折教育，確實能夠培養(yǎng)孩子的勇氣和信心，在無形之中，也能夠讓孩子的成長速度加快。家長可以多學(xué)習(xí)國內(nèi)外的各種先進(jìn)的教育方式，并因地制宜的應(yīng)用到自己的孩子身上。當(dāng)然，在這個過程中也要注意孩子的所思所想和他們的感受，只有這樣，我們的教育才能夠有一個質(zhì)的飛躍。
