與孩子語言溝通技巧（怎樣與孩子寫溝通信）
書信是一種傳遞信息、交流情感的工具。古人有詩：烽火連三月，家書抵萬金。意思就是說，家信的情感作用是無可估量的。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)：家庭教育應(yīng)實現(xiàn)三個目標(biāo)：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
如果孩子外出求學(xué)，孩子可以用寫信的方式向父母匯報自己的生活和學(xué)習(xí)情況。父母也可以通過書信來關(guān)心和鼓勵孩子。
遺憾的是，在信息時代，電話網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使許多人遺忘了書信的魅力。實際上書信仍然是電話，郵件等現(xiàn)代聯(lián)系方式所無法替代的。
寫信是一種良好的溝通方式，在書信中你可以精心選擇字、詞來表達自己的情感。許多當(dāng)面無法表達的情感都可以通過寫信來表達。有時候，對于某些父母覺得不便用口頭表露的情感，父母會把要表達的意思，以書面的形式寫在紙條上，這使他們加重了自身的分量，并顯得更加真實可信。
那么，父母應(yīng)該怎樣運用書信與孩子進行溝通呢？
建議一：給情緒低落的孩子寫信
當(dāng)大點的孩子情緒低落的時候，他往往不愿意讓父母知道，希望自己能夠在父母面前維持自尊。而這時候，父母在勸慰孩子的時候，也不能再像以前那樣哄孩子，因此，有些父母就不知道怎樣與孩子溝通才好。
這時候，父母不妨給孩子寫一封信。收到信后，孩子往往能夠心平氣和地讀，字里行間透露出來的父母的關(guān)愛，往往能夠讓他盡快振作起來，同時，他與父母之間的感情自然也增加了許多。
寫信的時候，一個人的心態(tài)會比較平和，不會出現(xiàn)面對面交流時的急躁和挑剔的態(tài)度，孩子比較容易接受，更容易體會到父母對自己的關(guān)心和疼愛，不僅能夠幫助孩子度過難關(guān)，樹立信心，增強挑戰(zhàn)困難的意志，而且可以增進親子之間的關(guān)系。
在信中，父母可以拿自己及周圍人的例子來鼓勵孩子，讓孩子看到振作的希望，這樣比單純的講大道理更能讓孩子接受。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子的情緒特別低落或者遇到了一個重大的挫折時，請拿起你的筆，給你的孩子寫一封信吧。
建議二：給青春期的孩子寫信
當(dāng)孩子進入青春期后，親子關(guān)系會比以前緊張，這是因為孩子的自我意識越來越強，他們不喜歡父母總是在他們面前嘮叨。但是，這個時期的孩子也最容易出現(xiàn)問題，如果父母不對孩子進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，那將會讓孩子迷失在青春的道路上。
對于青春期的孩子，寫信的方式往往能夠收到較好的效果。寫信時能夠運用一些美妙的詞句，加入一些自己的情感，甚至講一些父母自己親身經(jīng)歷過的事情，既避免了喋喋不休的大道理，讓孩子能夠比較容易接受，而且也保護了孩子的自尊，促進了親子之間的關(guān)系。
建議三：給失戀的孩子寫信
孩子在早戀過程中，體驗到的是情感的美好，一旦失戀，孩子就會無法承受巨大的心理打擊。這時候的父母千萬不要呵斥孩子，責(zé)罵孩子不應(yīng)該談戀愛。這些對于孩子來說都沒有意義，而口頭的說教往往容易引起孩子的警惕性，他們生怕父母以過來人的身份教導(dǎo)自己。
這時候如果父母能夠用寫信的方式來安慰孩子，效果就會好很多。
其實孩子在失戀的時候，非常希望得到親人的認(rèn)同，同時他也希望父母不要聲張這件事情，自己默默的調(diào)整。因此寫信給失戀的孩子，往往能夠起到良好的效果。
建議四：給“問題孩子”寫信
當(dāng)孩子出現(xiàn)各種問題時，如果父母有意識的與孩子進行交談，孩子往往懷有戒備心理，有意識的回避父母，不愿意與父母進行溝通。
這時候父母可以采用書信的方式，讓孩子在無聲的語言中接受教育。
作為情感載體的書信，往往濾去了父母對孩子的失望、責(zé)罵等不良情感，突現(xiàn)了父母的鼓勵、殷切的期望、循循善誘的教導(dǎo)、真摯的關(guān)愛之情，這些都是孩子成長的養(yǎng)料，都能夠鼓勵孩子積極向上，促進孩子與父母之間的良好關(guān)系。
建議五：寫信談?wù)撝匾膯栴}
許多比較重要的問題，如果父母覺得無法當(dāng)面談的，可以通過寫信的方式來談。
寫信的方式，不僅可以心平氣和的把事情講清楚，而且有利于孩子反復(fù)閱讀書信的內(nèi)容，仔細(xì)思考，慢慢接受父母的教育和啟發(fā)。
在信中，父母可以仔細(xì)思考如何表述一個復(fù)雜的問題，不會出現(xiàn)口頭表達時的重復(fù)、中斷等現(xiàn)象，更利于孩子全面、系統(tǒng)的了解這個問題。當(dāng)一些大道理經(jīng)過父母的認(rèn)真思考而出現(xiàn)在紙上的時候，孩子往往會比較容易接受。
