與孩子語(yǔ)言溝通技巧（怎樣與孩子寫(xiě)溝通信）
書(shū)信是一種傳遞信息、交流情感的工具。古人有詩(shī)：烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。意思就是說(shuō)，家信的情感作用是無(wú)可估量的。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
如果孩子外出求學(xué)，孩子可以用寫(xiě)信的方式向父母匯報(bào)自己的生活和學(xué)習(xí)情況。父母也可以通過(guò)書(shū)信來(lái)關(guān)心和鼓勵(lì)孩子。
遺憾的是，在信息時(shí)代，電話(huà)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使許多人遺忘了書(shū)信的魅力。實(shí)際上書(shū)信仍然是電話(huà)，郵件等現(xiàn)代聯(lián)系方式所無(wú)法替代的。
寫(xiě)信是一種良好的溝通方式，在書(shū)信中你可以精心選擇字、詞來(lái)表達(dá)自己的情感。許多當(dāng)面無(wú)法表達(dá)的情感都可以通過(guò)寫(xiě)信來(lái)表達(dá)。有時(shí)候，對(duì)于某些父母覺(jué)得不便用口頭表露的情感，父母會(huì)把要表達(dá)的意思，以書(shū)面的形式寫(xiě)在紙條上，這使他們加重了自身的分量，并顯得更加真實(shí)可信。
那么，父母應(yīng)該怎樣運(yùn)用書(shū)信與孩子進(jìn)行溝通呢？
建議一：給情緒低落的孩子寫(xiě)信
當(dāng)大點(diǎn)的孩子情緒低落的時(shí)候，他往往不愿意讓父母知道，希望自己能夠在父母面前維持自尊。而這時(shí)候，父母在勸慰孩子的時(shí)候，也不能再像以前那樣哄孩子，因此，有些父母就不知道怎樣與孩子溝通才好。
這時(shí)候，父母不妨給孩子寫(xiě)一封信。收到信后，孩子往往能夠心平氣和地讀，字里行間透露出來(lái)的父母的關(guān)愛(ài)，往往能夠讓他盡快振作起來(lái)，同時(shí)，他與父母之間的感情自然也增加了許多。
寫(xiě)信的時(shí)候，一個(gè)人的心態(tài)會(huì)比較平和，不會(huì)出現(xiàn)面對(duì)面交流時(shí)的急躁和挑剔的態(tài)度，孩子比較容易接受，更容易體會(huì)到父母對(duì)自己的關(guān)心和疼愛(ài)，不僅能夠幫助孩子度過(guò)難關(guān)，樹(shù)立信心，增強(qiáng)挑戰(zhàn)困難的意志，而且可以增進(jìn)親子之間的關(guān)系。
在信中，父母可以拿自己及周?chē)说睦觼?lái)鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到振作的希望，這樣比單純的講大道理更能讓孩子接受。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子的情緒特別低落或者遇到了一個(gè)重大的挫折時(shí)，請(qǐng)拿起你的筆，給你的孩子寫(xiě)一封信吧。
建議二：給青春期的孩子寫(xiě)信
當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，親子關(guān)系會(huì)比以前緊張，這是因?yàn)楹⒆拥淖晕乙庾R(shí)越來(lái)越強(qiáng)，他們不喜歡父母總是在他們面前嘮叨。但是，這個(gè)時(shí)期的孩子也最容易出現(xiàn)問(wèn)題，如果父母不對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，那將會(huì)讓孩子迷失在青春的道路上。
對(duì)于青春期的孩子，寫(xiě)信的方式往往能夠收到較好的效果。寫(xiě)信時(shí)能夠運(yùn)用一些美妙的詞句，加入一些自己的情感，甚至講一些父母自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情，既避免了喋喋不休的大道理，讓孩子能夠比較容易接受，而且也保護(hù)了孩子的自尊，促進(jìn)了親子之間的關(guān)系。
建議三：給失戀的孩子寫(xiě)信
孩子在早戀過(guò)程中，體驗(yàn)到的是情感的美好，一旦失戀，孩子就會(huì)無(wú)法承受巨大的心理打擊。這時(shí)候的父母千萬(wàn)不要呵斥孩子，責(zé)罵孩子不應(yīng)該談戀愛(ài)。這些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都沒(méi)有意義，而口頭的說(shuō)教往往容易引起孩子的警惕性，他們生怕父母以過(guò)來(lái)人的身份教導(dǎo)自己。
這時(shí)候如果父母能夠用寫(xiě)信的方式來(lái)安慰孩子，效果就會(huì)好很多。
其實(shí)孩子在失戀的時(shí)候，非常希望得到親人的認(rèn)同，同時(shí)他也希望父母不要聲張這件事情，自己默默的調(diào)整。因此寫(xiě)信給失戀的孩子，往往能夠起到良好的效果。
建議四：給“問(wèn)題孩子”寫(xiě)信
當(dāng)孩子出現(xiàn)各種問(wèn)題時(shí)，如果父母有意識(shí)的與孩子進(jìn)行交談，孩子往往懷有戒備心理，有意識(shí)的回避父母，不愿意與父母進(jìn)行溝通。
這時(shí)候父母可以采用書(shū)信的方式，讓孩子在無(wú)聲的語(yǔ)言中接受教育。
作為情感載體的書(shū)信，往往濾去了父母對(duì)孩子的失望、責(zé)罵等不良情感，突現(xiàn)了父母的鼓勵(lì)、殷切的期望、循循善誘的教導(dǎo)、真摯的關(guān)愛(ài)之情，這些都是孩子成長(zhǎng)的養(yǎng)料，都能夠鼓勵(lì)孩子積極向上，促進(jìn)孩子與父母之間的良好關(guān)系。
建議五：寫(xiě)信談?wù)撝匾膯?wèn)題
許多比較重要的問(wèn)題，如果父母覺(jué)得無(wú)法當(dāng)面談的，可以通過(guò)寫(xiě)信的方式來(lái)談。
寫(xiě)信的方式，不僅可以心平氣和的把事情講清楚，而且有利于孩子反復(fù)閱讀書(shū)信的內(nèi)容，仔細(xì)思考，慢慢接受父母的教育和啟發(fā)。
在信中，父母可以仔細(xì)思考如何表述一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，不會(huì)出現(xiàn)口頭表達(dá)時(shí)的重復(fù)、中斷等現(xiàn)象，更利于孩子全面、系統(tǒng)的了解這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)一些大道理經(jīng)過(guò)父母的認(rèn)真思考而出現(xiàn)在紙上的時(shí)候，孩子往往會(huì)比較容易接受。
