未來孩子應(yīng)具備的幾大能力（未來孩子需要的技能）

一.未來孩子最需要的6大技能是什么？

孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？

科技正在以前所未有的速度，顛覆著我們的生活。陳一丹認(rèn)為教育應(yīng)該培養(yǎng)年輕人的六大技能：第一是跨學(xué)科的人才；第二是創(chuàng)新和分析能力；第三是企業(yè)家精神，包括探索精神、冒險(xiǎn)精神和責(zé)任感；第四是掌握數(shù)字技術(shù)的能力；第五是全球的意識(shí)；第六是人與人合作的能力。

陳一丹認(rèn)為科技對(duì)教育的未來有兩個(gè)影響。一方面，科技的進(jìn)步會(huì)給教育以壓力，究竟要培養(yǎng)什么樣的人才，才能適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展；另一方面，科技又是一個(gè)賦能器，擴(kuò)展教育的可能性，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教育，幫助下一代應(yīng)對(duì)未來。“所以，科技本身是中性的，怎么運(yùn)用科技于教育，應(yīng)該是一個(gè)擁抱的態(tài)度。”

二.未來孩子最需要的8個(gè)關(guān)鍵年是什么？

耶魯大學(xué)格賽爾兒童發(fā)展研究所跟蹤了數(shù)千名孩子的真實(shí)成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人類行為的發(fā)展完全是有章可循的。孩子在成長(zhǎng)的不同階段中，在動(dòng)作、語言、社會(huì)行為和情緒發(fā)展等各個(gè)方面的表現(xiàn)和特點(diǎn)，是完全可以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的。

1歲：培養(yǎng)安全感不可錯(cuò)過的一年

孩子一歲時(shí)，父母該做的，其實(shí)是多陪孩子玩。這勝過教任何生硬的知識(shí)，因?yàn)楹⒆油ㄟ^父母的陪伴學(xué)到了更寶貴的東西：他知道自己有人疼愛，知道自己是父母最珍貴的寶貝，知道有人會(huì)幫助他，還知道這個(gè)世界的一切都那么美好。

嬰幼兒時(shí)期的孩子，每天都經(jīng)歷著挫折和困難，小小年紀(jì)，要千方百計(jì)地做自己力量所不能達(dá)到的事情。

他們特別喜歡有人在他們身邊，注意他們的舉動(dòng)，逗他們開心，和他們說話，以及用一切最自然的方式跟他玩鬧，使他有安全感，成長(zhǎng)起來才更加順利。

我們最應(yīng)該做的，是耐心地包容孩子，培養(yǎng)起他一生的信賴感和幸福感。

2歲：培養(yǎng)幽默感不可錯(cuò)失的一年

“幽默感”是彰顯人格魅力的重要組成部分，兩歲半，則到了培養(yǎng)孩子幽默感的最佳時(shí)期。他離開自我的圈子，融入了人群中。別人笑的時(shí)候，他也會(huì)跟著笑。

當(dāng)他和成人及小朋友們?cè)谝黄饡r(shí)，他仍會(huì)主動(dòng)向成人微笑，以此作為和成人交流的方式，當(dāng)他看到不一致、不協(xié)調(diào)的事物時(shí)，會(huì)感覺很好笑，有時(shí)還會(huì)故意把夾克反過來穿，以尋找樂趣。

父母要注意拓展孩子的興趣，增添幽默的情境。較強(qiáng)的幽默能力，可以為孩子今后的生活減少緊張和困擾，可以使孩子受用一生。

3歲：培養(yǎng)創(chuàng)造力不可錯(cuò)過的一年

孩子的創(chuàng)造力萌芽于他三歲時(shí)，他們的創(chuàng)造力來源于好奇心和活潑好動(dòng)的特質(zhì)，只要有合適的環(huán)境和機(jī)會(huì)啟發(fā)他，潛能自然會(huì)得到最大的發(fā)揮。

讓孩子去編故事、畫彩筆圖、揉泥巴，并給予他鼓勵(lì)，是培養(yǎng)他創(chuàng)造力的好方法。

可以給他講故事時(shí)故意不講結(jié)尾，讓他自己來編；把雜志上好玩的圖片剪下來，讓他根據(jù)圖畫自己編故事等。

這些做法都有助于孩子積極思考，進(jìn)而開發(fā)他的想象力，尤其是增強(qiáng)他的邏輯觀念。種種花草、養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物，經(jīng)常帶他去郊游，同樣也都能很好地啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

4歲：語言表達(dá)力飛速成長(zhǎng)的一年

語言，是四歲孩子的最愛之一，他突然變得非常愛說話。所以，請(qǐng)不要去嘲笑孩子在語言使用上的錯(cuò)誤，否則孩子會(huì)因?yàn)楹ε抡f錯(cuò)而感到焦慮，甚至?xí)霈F(xiàn)結(jié)巴或者干脆不肯說話的問題。

你可以用正確的說法重述一遍他的話，但是，你不要特意強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)處。

四歲也是一個(gè)愛問問題的年齡。

他們有著無窮無盡的“為什么”，一部分是為了渴望知道新的東西；一部分是為了好玩，瞎聊下去；還有一部分則是表達(dá)抗拒不從的意思。當(dāng)然最主要還是用來求知的，所以請(qǐng)盡量滿足他們。

5歲：親子關(guān)系最親昵融洽的一年

五歲孩子能控制自己的行為，而且量力而行，與人相處和諧親密。這個(gè)階段格外愛戀媽媽，最喜歡做的事就是讓媽媽開心，媽媽的話對(duì)他來說就是金科玉律，來自媽媽的贊揚(yáng)和肯定，對(duì)他來說非常重要。

因?yàn)槲鍤q孩子認(rèn)為媽媽肯定和自己心連心，所以，有時(shí)候他會(huì)誤以為媽媽應(yīng)該知道他的所思所想。

當(dāng)他跟媽媽說話的時(shí)候，常常沒有足夠的耐心把該說的話全都說出來，然后又倒過來生媽媽的氣，因?yàn)閶寢尵尤粵]有一下子聽明白他想要說什么，所以作為五歲孩兒媽媽的腦筋要轉(zhuǎn)得足夠快才行。

6歲：內(nèi)心矛盾最為突出的一年

這可能是母子之間糾葛最多的年齡，五歲的時(shí)候，媽媽是他整個(gè)世界的中心；到了六歲時(shí)，他世界的中心則變成了他自己。

孩子在尋找他的中心點(diǎn)，隨著他越來越成熟和獨(dú)立，他就越發(fā)想打破舊的平衡，建立屬于他自己的獨(dú)立王國(guó)。

一方面喜愛媽媽、需要媽媽，離不開媽媽；另一方面，他又渴望自己能夠獨(dú)立起來。因此常常又會(huì)推開媽媽，搞得不管是自己還是媽媽的日子都十分掙扎。

當(dāng)孩子大發(fā)脾氣或者母子間將要出現(xiàn)大的紛爭(zhēng)的時(shí)候，爸爸就要登場(chǎng)亮相，往往能解救全家于水火之中。

7歲：抽象思維開始發(fā)展的一年

七歲的小學(xué)生往往認(rèn)為自己是整個(gè)世界的中心，而且認(rèn)為任何會(huì)動(dòng)的東西都是有生命的東西。

他也會(huì)把有些事情的發(fā)生理解成跟他的意愿有關(guān)：”我想要下雨，就下雨了?！?/p>

他甚至還相信物體和自然現(xiàn)象都會(huì)跟人一樣有情緒、有思維，也會(huì)以神奇的觀念來看待很多事情。

抽象思維的發(fā)展，使孩子既可以看到物體之間的相同之處，也可以看出它們的不同之處。他能明白容器形狀的改變并不會(huì)造成量的改變，也開始理解數(shù)量的意義。

如果你把10個(gè)石子擺成一排，另外再把8個(gè)石子稍微拉開一點(diǎn)也擺成相同長(zhǎng)度的一排，他也能分辨得出哪一排石子數(shù)量更多。

8歲：熱衷思考思維活躍的一年

八歲的孩子，已經(jīng)可以開始思考很多問題了。思維和語言全面發(fā)展，判斷能力增強(qiáng)，可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的邏輯得出一定的結(jié)論，做簡(jiǎn)單的演繹推理。

另一個(gè)重要的思維層面的改變是：八歲的孩子不再像過去一樣相信萬物有靈，現(xiàn)在他已經(jīng)漸漸認(rèn)識(shí)到大自然的客觀力量；在語言方面，八歲的孩子已經(jīng)能夠十分健談，雖然還做不到徹底的誠(chéng)實(shí)，但他已經(jīng)分得清幻想和現(xiàn)實(shí)。

未來孩子最需要的10種能力是什么？

1、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，訓(xùn)練自理能力

學(xué)習(xí)建立在健康的基礎(chǔ)上，如果沒有健康的身體，學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣，沒有健康的身體，連心靈也會(huì)出現(xiàn)問題。因此，從小就該培養(yǎng)喜愛運(yùn)動(dòng)的人格特質(zhì)。

2、養(yǎng)成規(guī)律作息，學(xué)會(huì)時(shí)間管理的能力

規(guī)律作息，就是時(shí)間管理，一個(gè)懂得時(shí)間管理的人，就懂得掌控人生，計(jì)劃未來，將工作和休閑的時(shí)間規(guī)劃清楚，平時(shí)養(yǎng)成規(guī)律的作息，對(duì)未來邁向成功之路有極大的影響。

3、習(xí)慣大自然，發(fā)揮尊重生命的能力

讓小孩認(rèn)知大自然的奧秘、生態(tài)的演進(jìn)、環(huán)保的必須，都是培育幼兒健全人格的主題，一方面是讓幼兒享受大自然美好的情境教學(xué)，另一方面可讓小朋友體會(huì)且發(fā)揮尊重生命的潛能。

4、嘗試新事物，訓(xùn)練解決問題的能力

社會(huì)一直強(qiáng)調(diào)所謂競(jìng)爭(zhēng)力，但對(duì)家長(zhǎng)而言，要如何才能培養(yǎng)小孩的競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)，難道一定得透過課業(yè)競(jìng)爭(zhēng)或是工作競(jìng)爭(zhēng)取得優(yōu)勢(shì)，其實(shí)在生活里有解決問題能力的孩子，才是真正具有優(yōu)勢(shì)的一群。

5、從生活中培養(yǎng)良好人際關(guān)系的能力

人際關(guān)系是人類生存的基礎(chǔ)，不僅能讓家庭更為和順，將來在職場(chǎng)上，及工作上都能相處融洽。因此，培養(yǎng)小孩的人際關(guān)系是不可忽視的環(huán)節(jié)。

6、訓(xùn)練表達(dá)能力，培養(yǎng)與人分享的能力

E時(shí)代的孩子表達(dá)能力越來越簡(jiǎn)化，甚至常有詞不達(dá)意的現(xiàn)象其實(shí)不善表達(dá)自我對(duì)未來職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是非常吃虧的。訓(xùn)練小孩的表達(dá)能力，培養(yǎng)愿意與他人分享的人格特質(zhì)，是小孩非學(xué)不可的事。

7、培養(yǎng)興趣，擁有多元發(fā)展的能力

孩子的成長(zhǎng)就像種植一顆大樹，大樹應(yīng)該長(zhǎng)得寬廣茂密的，而不是一枝獨(dú)秀、高高在上、且，沒有任何陪襯的，那會(huì)給人孤寂感。

8、遵守規(guī)范，培養(yǎng)適應(yīng)未來的能力

自由民主是未來趨勢(shì)，也是我們所追求與努力的方向，自由民主的社會(huì)要奠基在個(gè)人的守法守紀(jì)，培養(yǎng)小孩遵守規(guī)范的情操當(dāng)然也是教育的重要工作之一。

9、樂于參與，啟發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力

興趣是學(xué)習(xí)最好的興奮劑，學(xué)習(xí)興趣可以對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生巨大的影響，孩子學(xué)習(xí)興趣豐富，情緒就能高漲，就此會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的影響。

10、樂于幫助他人，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)分工的能力

孩子的天性是善良的所有的比較和競(jìng)爭(zhēng)是大人在無形中教導(dǎo)出來的錯(cuò)誤行為，其實(shí)孩子間彼此的互動(dòng)自然且具有樂趣，無奈大人喜歡將自己社會(huì)化的不當(dāng)觀念表達(dá)出來，無形中誤導(dǎo)了孩子的互動(dòng)行為。

父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。