怎樣讓孩子從被動(dòng)變主動(dòng)（如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)成長(zhǎng)）
被要求去做一件事和主動(dòng)去做一件事，這兩種狀態(tài)帶給你的感受是不同的，結(jié)局也是不同的。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
被要求去做，并非出于自愿，你就會(huì)有勉強(qiáng)應(yīng)付的心理，如果遇到困難，你也不愿意去努力解決的。但主動(dòng)去做一件事，那就不同了，發(fā)自內(nèi)心地想做做一件事，你一開(kāi)始就會(huì)投入足夠的準(zhǔn)備，并愿意為完成這件事付出努力，并且不怕困難與失敗。
在學(xué)習(xí)上，也是一樣的，那么，從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，每一個(gè)階段，要如何做呢？
一、 扭轉(zhuǎn)厭學(xué)的態(tài)度
其實(shí)所謂的討厭學(xué)習(xí)，并不是你真的厭惡學(xué)習(xí)這個(gè)行為，只不過(guò)是沒(méi)法面對(duì)考試后出成績(jī)的自己，你應(yīng)該戰(zhàn)勝自我，扭轉(zhuǎn)這個(gè)態(tài)度。
先來(lái)談一下孩子厭學(xué)的原因，歸納為三點(diǎn)：
1、孩子剛開(kāi)始可能不知道自己為什么學(xué)習(xí)，為什么學(xué)習(xí)。學(xué)長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子學(xué)習(xí)的目的，讓孩子了解學(xué)習(xí)對(duì)于他來(lái)說(shuō)意味著什么。當(dāng)他知道了學(xué)習(xí)與未來(lái)的因果關(guān)系，相信他會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)這件事有新的看法。
2、隨著年級(jí)增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容也不斷增加，準(zhǔn)備不充分的孩子沒(méi)有及時(shí)調(diào)整，不適應(yīng)新階段，也會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。如果發(fā)現(xiàn)孩子原有的學(xué)習(xí)方法不足以應(yīng)付現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長(zhǎng)就應(yīng)幫助孩子盡快改變學(xué)習(xí)方法，鍛煉思維能力，以更適合現(xiàn)有學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法學(xué)習(xí)。
3、孩子缺少自信心，從沒(méi)有體會(huì)過(guò)學(xué)習(xí)的成就感。自信心是保證做成一件事的前提之一，要學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)，懂得自己給自己打氣。
二、激發(fā)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)關(guān)鍵的因素之一，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐蓸O大的影響。良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，將會(huì)讓人具備明確的學(xué)習(xí)方向與目標(biāo)，從而推動(dòng)人為此而努力，也讓人保持足夠的專注力，以更積極主動(dòng)的方式去學(xué)習(xí)。
如果學(xué)習(xí)只是為了獲得老師、父母的認(rèn)可，或是為了贏得排名、地位以及他人的羨慕，這就是“要我學(xué)”的動(dòng)機(jī)；但如果學(xué)習(xí)是為了能夠獲取更多的知識(shí)能力，為了讓自己能變成成熟，為了未來(lái)更大的成功，這才是“我要學(xué)”的動(dòng)力。
“要我學(xué)”的動(dòng)機(jī)來(lái)源于外部，孩子會(huì)更多地在意他人的眼光而不是自己的努力，“我要學(xué)”的動(dòng)機(jī)來(lái)源于孩子自己的內(nèi)部，就會(huì)讓孩子更為專注認(rèn)真，也更愿意去主動(dòng)調(diào)整，自我適應(yīng)不同階段的學(xué)習(xí)。
三、建立積極的學(xué)習(xí)情緒
不管做什么事情，好情緒總能讓人變得更積極主動(dòng)一些，從而保證辦事的質(zhì)量與效率。
如果孩子有什么情緒方面的問(wèn)題，就要先解決這個(gè)問(wèn)題，疏導(dǎo)這個(gè)情緒，讓孩子不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)情緒而變得消極。緩解內(nèi)心的壓力，尋求對(duì)自我的認(rèn)同，平復(fù)情緒，然后才能繼續(xù)前行。
四、培養(yǎng)合適的學(xué)習(xí)習(xí)慣
好習(xí)慣意味著孩子已經(jīng)成功了一半，要糾正學(xué)習(xí)方面的壞習(xí)慣，迅速建立起好習(xí)慣。比如良好的作息習(xí)慣、書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣、不懂就問(wèn)的習(xí)慣，當(dāng)下解決問(wèn)題的習(xí)慣等等。
好的習(xí)慣一定要養(yǎng)成自己的，而不是直接生搬硬套他人的。越是適合自己的習(xí)慣，孩子才越能事半功倍。
教育孩子不是一朝一夕的事情，家長(zhǎng)要多點(diǎn)耐心，多鼓勵(lì)孩子，如果你有好的建議，我們一起討論。
