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孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)記錄表

孩子自從上了一年級后,身上有一些不好的習(xí)慣給學(xué)習(xí)生活帶來了很多影響,讓作為家長的我們感到很頭疼,如:

1、上課、做作業(yè)喜歡做小動作,注意力不集中,做事拖拉;

2、吃飯愛說話,挑食,在家里經(jīng)常最后一名吃完;

3、對學(xué)習(xí)沒有主動意識,不會主動去完成一些課后練習(xí)和閱讀等;

4、默寫拼音、練習(xí)算術(shù)會犯看錯符號、遺漏等低級錯誤,不夠細(xì)心。

以上種種行為讓我們認(rèn)識到培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是當(dāng)前家庭教育的重中之重。瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童道德品質(zhì)發(fā)展有四個階段:自我中心階段(2-5歲)、權(quán)威階段(6-8歲)、可逆性階段(8-10歲)、公正階段(11-12歲)。其中6-8歲正是孩子上幼升小的階段,在這個階段中,孩子往往表現(xiàn)出對外在權(quán)威的尊敬和順從的愿望,主要表現(xiàn)為尊敬父母長輩,會認(rèn)為聽話是“好”,不聽話是“壞”,遵守學(xué)校和社會規(guī)定的規(guī)則,知道不能去打破,必須服從。因此,在孩子上小學(xué)一年級的時候,父母應(yīng)該重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的習(xí)慣有哪些呢?我們從做人、做事、學(xué)習(xí)簡單歸納如下:

◎做人:誠實守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng)、富有愛心……

◎做事:遵守規(guī)則、講究效率、團(tuán)結(jié)合作、勤儉節(jié)約……

◎?qū)W習(xí):主動學(xué)習(xí)、獨立思考、總結(jié)反思、敢于創(chuàng)新……

如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,我們在實踐中一邊前行一邊思考,有如下幾點建議:

1、讓孩子認(rèn)識到培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。可以通過講故事、微視頻、生活小案例等方式進(jìn)行。

2、與孩子一起討論制定生活、學(xué)習(xí)的行為規(guī)范。讓孩子自己說目前需要形成的習(xí)慣以及目標(biāo),在這里分享一個行為習(xí)慣養(yǎng)成記錄表,自從有了這個表,我家孩子的表現(xiàn)有了明顯的改善,她會很積極的去達(dá)成這些項目,爭取獲得更多的獎勵積分,具體展示如下:

孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)記錄表

3、進(jìn)行榜樣教育。在家里父母就是孩子最重要的習(xí)慣榜樣,家長希望孩子有更好的行為習(xí)慣,必然對自身有更高的要求,以身作則。如:孩子在家里學(xué)習(xí)的時候,父母不可以在旁邊玩手機(jī),可以一起學(xué)習(xí)或者做一些比較安靜的事情,給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、堅持持久的訓(xùn)練。有研究表明,養(yǎng)成一個好的習(xí)慣至少堅持21天以上,父母要陪同孩子堅持良好的習(xí)慣的訓(xùn)練一個月以上,相信堅持的時間越長,形成的習(xí)慣越牢固,這將給孩子帶來終身的益處。

5、在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,父母要不定期的針對孩子的表現(xiàn)及時給與分析、引導(dǎo)、表揚等,對壞習(xí)慣要給與及時的糾正,只有這樣,才能將好的行為固化為良好的習(xí)慣。

好習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕能夠達(dá)成,作為父母要有充足的耐心和包容心來陪伴孩子的成長和教育。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是孩子將來自律的關(guān)鍵,也是孩子獨立生活的基礎(chǔ),是父母給予孩子最好的愛,一起加油吧[加油]

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