家長不會英語怎么教孩子學(xué)英語（英語孩子應(yīng)該這樣學(xué)）
首先，家長要清楚，0-6歲是學(xué)英語口語的“最佳時段”。
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
這是“語言獲得能力隨年齡變化曲線”，其中0-6yrs，標注的是“0-6歲是最佳時段”。
第一步，請英語家教
從小請英語家教或者叫英語保姆帶孩子，到孩子1歲要說話時暫停，等到孩子漢語流利以后，再繼續(xù)請英語家教。每天至少2個小時。全英語帶孩子，見什么說什么。人為營造一個英語小環(huán)境。只要是玩中說、生活中說，孩子會很高興、很高效率地跟著學(xué)。只有從小聽英語的孩子，才能像英美山溝里的孩子一樣，“詞匯量少，但是能聽會說”。會用簡單英語，在生活中學(xué)復(fù)雜的英語。
這一步的目標是，孩子要學(xué)會跟家教進行日常生活英語交流。
如果師生關(guān)系好，可以一直學(xué)下去。至少要學(xué)到3歲以后。孩子3歲要上幼兒園，再也沒有請家教這樣“時間長、間隔短”的學(xué)英語條件了。
這時，孩子的英語詞匯量1000以上。
第二步，參加大孩子的英語班
英語不應(yīng)用，就會忘記。沒有互相英語交流的純灌輸?shù)挠⒄Z班，肯定是低效率的。尋找并參加“交流成分多”的英語班，爭取與高班大孩子們在一起說英語，對咱孩子的學(xué)習(xí)更有利。小孩子與大孩子一起玩，會有全面地高效率地進步。其中，語言的進步特別明顯。
只有學(xué)前兒童有時間、有興致、不害羞、不怕說錯，互相不戒備不怕丟丑，容易湊到一起說英語。所以，學(xué)英語的孩子要建“微信群”，尋求與會說英語的孩子在一起用英語交流。
這一階段的主要目標是，“熟練”，熟練到不假思索、條件反射；次要目標是“擴大知識面和增加單詞量”。
另外，英語班還能學(xué)英文。早學(xué)英文很有必要，只有閱讀能補償“交往和使用”不足所導(dǎo)致的語言功能退化。孩子只有通過“聽、讀、寫”才能補償“說”的欠缺。另外，孩子閱讀英文分級讀本是世界公認的學(xué)英語捷徑。
到5歲末，詞匯量2000左右。
第三步：參加“一對一”之類的精品小班
由于獲得語言的“最佳時段”是0–6歲，所以要在5、6歲時給孩子一個大大地“拔高”。我們的目標有兩個：眼前目標是，讓孩子趕在害羞之前，聽力好，敢跟陌生外國人說英語，進入“學(xué)會了騎車”一樣的英語境界；長遠目標是，全班第一、全國拿獎、高考“沾光”、工作用上。
到6歲末，詞匯量2500以上。
這個“眼前目標”如果上學(xué)前沒有達到，上學(xué)后與優(yōu)秀學(xué)生的差距越來越大。因為，到10歲以后，通過“聽覺”學(xué)習(xí)外語的能力以及語音模仿能力就會減弱，此后，聽音、辨音的能力只保持不再提高了。大腦只允許熟悉的語音（包括語速）進入，屏蔽其他，像屏蔽噪音一樣。例如，大家都聽英語講座，學(xué)前會口語的學(xué)生雖然不全懂，但是能興致勃勃地聽下來，而聽力差的就打盹了。
另外，上學(xué)以后的英語課從頭學(xué)“英文”，而且是“上課時間短，間隔時間長”。學(xué)校沒有說英語的機會，孩子們學(xué)前已經(jīng)會說的很多英語，長期不用，就忘記了。只有“聽力好，敢跟陌生外國人說英語，進入‘學(xué)會了騎車’一樣的英語境界”這樣的孩子，有可能保持英語能力不忘記。因為“聽力好”，可以利用零碎時間聽英語歌、聽英語資料?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)和VR等智能設(shè)備復(fù)習(xí)英語。
如果家長學(xué)前下的功夫不夠，后邊的長遠目標，“全班第一、全國拿獎、高考沾光、工作用上”就更遙遠了。
