孔子與小孩子對(duì)話（孔子關(guān)于溝通）
“三人行，必有我?guī)熝伞?，是我們從小就耳熟能詳?shù)囊痪鋰?guó)學(xué)經(jīng)典。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
這句話的意思是：“別人的言行舉止，必定有值得我學(xué)習(xí)的地方?！?/p>
如果我們家長(zhǎng)真正理解參透了這句話，能讓我們瞬間拉近與孩子的距離。
大教育家孔子是個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，他勤思好學(xué)，不恥下問(wèn)。典故記載，有一次，孔子和學(xué)生們正在趕路，忽然一個(gè)小孩子擋在路中間攔住了他們的去路。原來(lái)，小孩子正在路中間搭建自己的“城池”，孔子上前勸小孩道：“請(qǐng)這位孩童把城池移開(kāi)馬路，方便我們路過(guò)。”而小孩卻娓娓道：“車可移，城池不可移。這世上只有車?yán)@城池而過(guò)的，還沒(méi)有把城池拆了給車子讓路的?！笨鬃右宦?tīng)，如當(dāng)頭一棒：“確實(shí)，我不能把這孩子擺的城池當(dāng)成玩具。世上本就無(wú)可移動(dòng)的城池，更無(wú)城池給車子讓路的道理。
我這樣想，可孩子不這樣想啊。我倡導(dǎo)禮儀，沒(méi)想到自己卻破壞了與孩子間的禮儀讓孩子給自己上了一課。”
孔子因而十分感慨地對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“三人行，必有我?guī)?！這孩子雖小，卻懂禮儀，是我自己過(guò)于魯莽。在這方面上，他已經(jīng)可以做我的老師了！”
這句話的態(tài)度和精神，不僅體現(xiàn)了我們的為人相處之道，還體現(xiàn)應(yīng)用于我們家長(zhǎng)與孩子的相處之間，更與我們今天討論的，如何拉近家長(zhǎng)與孩子之間的距離問(wèn)題息息相關(guān)。
古人告訴我們：隨時(shí)注意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，這不僅能快速提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)，也能促進(jìn)我們掌握平衡我們的人際關(guān)系。家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系亦如是。
要拉近我們與孩子之間的距離，最重要的是我們要自覺(jué)的把自己放在與孩子平等的位置上，尊重孩子。而把自己放在與孩子平等的位置上的最自然的方法就是學(xué)習(xí)孩子身上值得我們學(xué)習(xí)的地方。尊重孩子，認(rèn)同孩子身上的閃光點(diǎn)，向他們學(xué)習(xí)。孩子也有他們的小智慧，這樣做的同時(shí)，既提升了我們自己，又拉近了我們與孩子的距離。
長(zhǎng)此以往，我們便能自然而然地形成一種與孩子相處的自然的氛圍，能互相指教，互相學(xué)習(xí)。因次更能方便我們了解孩子心里的想法，幫助他們更好地成長(zhǎng)。當(dāng)然，家長(zhǎng)也需要在孩子面前樹(shù)立適當(dāng)?shù)臋?quán)威，但決不是絕對(duì)權(quán)威，這與我們跟孩子互相學(xué)習(xí)并不矛盾！
