長處教育一線,倍感責(zé)任的重大。特別是語文教師,在經(jīng)歷了許多和家長接觸的案例之后,深切認(rèn)識到家庭教育的重要性。就拿手機(jī)問題來說,每個(gè)家長都能認(rèn)識到手機(jī)對孩子學(xué)習(xí)的負(fù)面影響,但是生活中卻不能夠很好的處理這一點(diǎn)。我常常在課堂上發(fā)現(xiàn),某個(gè)學(xué)生上課處于一種恍惚狀,十有八九源于晚上對手機(jī)的迷戀,看網(wǎng)絡(luò)小說,或者玩游戲,沉迷其中不能自拔,嚴(yán)重影響聽課效率。試問一下,孩子在家完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后,家長如何對待手機(jī)問題?是聽之任之,還是有效管理?兩種態(tài)度,結(jié)果大不相同。家庭教育嚴(yán)格的,合理管理了孩子對于手機(jī)的使用,保障了學(xué)生一周的學(xué)習(xí)效果;家教寬松的,滿足了孩子的需求,卻意識不到讓孩子養(yǎng)成了一種不用手機(jī)就無所事事的習(xí)慣,結(jié)果學(xué)習(xí)成績慢慢下滑。孩子一旦對手機(jī)產(chǎn)生了依賴,就很難讓自己在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生興趣,即使認(rèn)真一點(diǎn)的同學(xué),老師也能夠感覺到他對于學(xué)習(xí)的應(yīng)付。所以,家長的嚴(yán)格管理很重要。