孩子上小學(xué)焦慮家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦（孩子上小學(xué)家長(zhǎng)焦慮的根本原因有哪些）
心理健康是每一個(gè)父母最擔(dān)心的問(wèn)題，只要孩子稍微有些情緒的波動(dòng)，父母就會(huì)擔(dān)心自己的孩子是否有心理問(wèn)題？這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營(yíng)養(yǎng)，心理建設(shè)等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)聯(lián)系我們。
孩子準(zhǔn)備入學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)們肯定是十分緊張和焦慮的，擔(dān)心孩子讀書(shū)能不能跟上進(jìn)度，能不能跟班里的同學(xué)友好相處等等問(wèn)題，家長(zhǎng)的焦慮現(xiàn)象十分普遍。
家長(zhǎng)在教育孩子之前，首先要了解好如何正確地教育孩子，如果基礎(chǔ)沒(méi)有打好，將來(lái)的學(xué)習(xí)效果就會(huì)大受影響。而家長(zhǎng)想要打好基礎(chǔ)，首先要了解好教育孩子的正確方法。
什么是教育？
教育就是針對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)上、品德上、生活上的種種行為教育。教育是肩負(fù)著人類終極的關(guān)懷，教育不僅僅是簡(jiǎn)單的教學(xué)，因?yàn)榻逃且粋€(gè)培養(yǎng)的過(guò)程，沒(méi)有想象中這么的簡(jiǎn)單。
而教育就存在著兩個(gè)影響因素，家長(zhǎng)們要想教育好孩子，就需要把控好這兩個(gè)因素了。
影響教育的因素
1、外在因素
（1）學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校的教育水平
孩子在一所好的學(xué)校學(xué)習(xí)，得到好的師資教育，學(xué)習(xí)的效果自然更加好，當(dāng)然普通的學(xué)校一樣可以，但要教會(huì)孩子堅(jiān)定自己的目標(biāo)，多鼓勵(lì)和支持孩子，花更多的時(shí)間去引導(dǎo)孩子。
（2） 身邊的榜樣
假如身邊的同學(xué)和環(huán)境都是講談?dòng)螒蚧蛘咭恍┡c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，孩子還能學(xué)習(xí)好嗎？如果孩子身邊都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)積極向上的學(xué)霸，那孩子的學(xué)習(xí)自然不會(huì)差，畢竟小孩的模仿能力十分強(qiáng)。
（3） 與老師的溝通
很多家長(zhǎng)希望孩子在學(xué)校能得到老師的特別關(guān)注，然后各種送禮巴結(jié)老師，其實(shí)這些都容易弄巧成拙，家長(zhǎng)們要做的就是多跟老師溝通，多理解老師的工作，同時(shí)也多關(guān)注孩子的情況，孩子的學(xué)習(xí)效果自然會(huì)好轉(zhuǎn)。
（4）課外學(xué)習(xí)時(shí)間
很多家長(zhǎng)都幫孩子報(bào)各種學(xué)前培訓(xùn)班等等，其實(shí)這些沒(méi)有太大的必要。當(dāng)然這個(gè)要結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，最重要的就是孩子自己喜不喜歡，強(qiáng)壓式的學(xué)習(xí)是徒勞無(wú)功的，大大地影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、 內(nèi)在因素
（1） 學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，坐姿是否端正是十分重要的，這些看似小的問(wèn)題，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很大影響的，還有就是家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子多看書(shū)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，可以先從孩子喜歡看的書(shū)籍入手。
（2） 復(fù)習(xí)習(xí)慣
孩子在學(xué)?；貋?lái)，可能很多家長(zhǎng)都會(huì)放任孩子自由學(xué)習(xí)，這樣是不對(duì)的，家長(zhǎng)首先要跟孩子討論今天在課堂所學(xué)的內(nèi)容，讓孩子重述一次，在復(fù)述的過(guò)程無(wú)疑就是復(fù)習(xí)的過(guò)程，當(dāng)然家長(zhǎng)要以引導(dǎo)為主，更重要的是引導(dǎo)孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。
（3） 思考習(xí)慣
家長(zhǎng)們可以在孩子學(xué)習(xí)后主動(dòng)去詢問(wèn)孩子，通過(guò)這次學(xué)習(xí)自己得到了什么，有什么想法和感悟，引發(fā)孩子去思考，而且是每天都要堅(jiān)持這么做，自然可以培養(yǎng)出孩子愛(ài)思考的習(xí)慣，這個(gè)好習(xí)慣將會(huì)讓孩子今后的學(xué)習(xí)更加高效。
家長(zhǎng)們需要做的就是把控好這些影響因素，因?yàn)榧议L(zhǎng)正確的教育方式對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要。那么，家長(zhǎng)們?cè)诎芽睾眠@些因素以后，下一步應(yīng)該怎么進(jìn)行教育呢？
父母應(yīng)該如何教育孩子？
- 樹(shù)立榜樣，環(huán)境熏陶
如果父母成天在孩子面前追劇、玩手機(jī)，孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí)嗎？顯然不會(huì)。
父母樹(shù)立一個(gè)什么樣的形象，孩子自然是什么形象，所以家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，比如家長(zhǎng)也養(yǎng)成一個(gè)每天讀書(shū)看書(shū)的習(xí)慣，并與孩子分享自己學(xué)到的有趣知識(shí)，樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
- 針對(duì)學(xué)習(xí)建立獎(jiǎng)懲制度
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)取得成果后，適當(dāng)?shù)刭澝篮⒆?，這是鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的強(qiáng)心針。家長(zhǎng)們需要多了解關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不足時(shí)，及時(shí)作出批評(píng)及指導(dǎo)，讓孩子改正，但是家長(zhǎng)不能謾罵孩子，否則可能會(huì)造成孩子的心理陰影，需要掌握一個(gè)度。
- 理論結(jié)合實(shí)際地進(jìn)行教育
一味地讓孩子背書(shū)讀書(shū)是沒(méi)有太大效果的，只會(huì)讓孩子厭倦學(xué)習(xí)，多帶孩子出去走走，并把身邊的實(shí)際時(shí)間跟書(shū)本學(xué)到的理論知識(shí)相結(jié)合，這么做不僅可以舒緩孩子日常學(xué)習(xí)的壓力和煩惱，還能讓孩子學(xué)習(xí)的效果更加好，畢竟孩子更加接受言傳身教的方式。
總結(jié)：
對(duì)待孩子的教育，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要覺(jué)得煩覺(jué)得累，畢竟父母的教育對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是很大影響的，特別是在入學(xué)小學(xué)的時(shí)期更為重要。
家長(zhǎng)要充分做好準(zhǔn)備，關(guān)注自身的言語(yǔ)和態(tài)度，多陪伴學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不能認(rèn)為孩子上了學(xué)就歸老師管的心態(tài)。其實(shí)孩子入學(xué)是一個(gè)很自然很放松的成長(zhǎng)階段，家長(zhǎng)要做的就是放松心情，正確地面對(duì)孩子入學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行積極有效的教育，幫助孩子健康成長(zhǎng)。
