老師是除了爸爸媽媽以外最希望孩子進步成長（爸爸媽媽教育出來的孩子不同點）
從兒子上小學開始，我就慢慢地對孩子的教育加以關(guān)注。當然，這與我身為教育學教授，且平日對教育很關(guān)注有一定關(guān)系，但更重要的是我確立了一種信念，那就是父親要參與孩子的教育。
孩子學習？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
從兒子上小學二年級開始，我就將這個想法付諸行動。每天清晨，我都要親自指導(dǎo)兒子學習半小時英語。我不教他語法，只是讓他把中學英語教科書中的單詞和文章統(tǒng)統(tǒng)背下來。
就這樣持續(xù)了兩年后，兒子的英語水平有了驚人的提升，令人刮目相看。比起去培訓(xùn)班或是請昂貴的家教，我的方法更有效率。
升上高年級后，我又開始讓他學習漢語。每天早晨，我將孩子認為比較困難的科目作為重點，花半小時指導(dǎo)他學習。
每天半小時的時間看起來非常短，很多人會懷疑這么點時間能產(chǎn)生多大的教育效果?可就算每天只用了半小時，如果認真堅持下來，效果也會大得無法用語言去形容。尤其是如果父親肯于投入一些時間來進行指導(dǎo)和幫助時，孩子們定然會有長足的進步。
很多父親都認為，學習是孩子在學校需要完成的事情，并且確信只要進了好學?；蛘哂龅胶美蠋?，孩子的學習就能蒸蒸日上。當然，這種想法也沒什么錯。但最近教育學家們的一些研究顯示，孩子的學習成績同樣會被家庭環(huán)境所左右。家庭環(huán)境對學習成績的影響超過50％。
在家庭環(huán)境中，文化氛圍對學習成績所帶來的影響最大。20世紀六七十年代的調(diào)查報告顯示，父母的社會、經(jīng)濟因素仍然很重要。而80年代以來的一個顯著變化是，家庭文化氛圍這一因素正逐漸超越經(jīng)濟和社會因素，成為調(diào)查的重點。特別是一些研究報告的發(fā)布，證實了在家庭文化氛圍中父母與孩子關(guān)系的重要性。
教育學家戴夫(Dae)和沃爾夫(wor)指出，學習成績優(yōu)秀的孩子，他們的家庭有幾個共同點。第家庭成員生活有規(guī)律，父母工作勤奮。第二，比起看電視，更喜歡讀書和討論。第三，父母很關(guān)心孩子們的學習成績，必要的時候會給予適當?shù)膸椭?。第四，家庭?jīng)常參加文化活動，父母出言謹慎。第五，父母對孩子滿不期待。這些都表明，家庭環(huán)境有多么重要。
父母們看似微不足道的舉動，如不經(jīng)意地打開電視，對孩子的忽視，沒有經(jīng)過思考就說話，等等，都會給孩子帶來負面影響。
能夠創(chuàng)造良好家庭環(huán)境的人是父親，父親在家的表現(xiàn)直接左右著家庭氛圍。試想一下，與喜歡讀書和討論的父親一起生活的孩子，和與只喜歡高爾夫、看電視的父親一起生活的孩子，會一樣嗎?所以，最終孩子的成長方向仍是取決于父親。
假如希望孩子學習好，父親就要在家庭環(huán)境上多下些功夫。要親力親為，給孩子作出表率，積極地站出來指導(dǎo)他的學習。這并不是要父親教給孩子課本上的知識，畢竟父母無法教孩子所有的東西。也許孩子念小學的時候，父母還能夠把所知所聞傳授給孩子，可到了中學以后，情況就發(fā)生了變化。父母教不了的問題會層出不窮，如果一直抱著要教會孩子一切的想法，到最后只會讓自己變得筋疲力盡。
要教育好孩子，父親也不一定要學識淵博。2000年的諾貝爾化學獎得主艾倫?黑格(Alan. Heeger)教授曾經(jīng)說過:“我父親只上過高中，但他總是對我說“一定要上大學”。雖然父親沒有一定要我去做，但是總是誘發(fā)我的好奇心，讓我養(yǎng)成不管對什么東西都感到好奇的習慣。就是這種好奇心，造就了今天的我?！?/p>
因此，比起一步步地教，創(chuàng)造學習氛圍顯得更加重要。父親一旦站出來激勵孩子，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，他們就會令你刮目相看。
