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孩子頂嘴的話(huà),我能不能訓(xùn)斥-(李玫瑾當(dāng)孩子開(kāi)始頂嘴)

孩子頂嘴的話(huà),我能不能訓(xùn)斥?(李玫瑾當(dāng)孩子開(kāi)始頂嘴)

媽媽?zhuān)骸肮忸欀谕饷嫱妫敲赐聿呕丶?,飯也不吃,你知道錯(cuò)了嗎?”

家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程,國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法,主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng),讓孩子身心健康成長(zhǎng)的,左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié):家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo):第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng),第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng),第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè),家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎?

孩子:“別的小朋友都在外面玩,我為什么不可以?”

媽媽?zhuān)骸罢f(shuō)你還頂嘴?信不信我抽你!”

以上的對(duì)話(huà),相信各位家長(zhǎng)都不陌生。每當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),父母?jìng)円婚_(kāi)始是可以心平氣和地跟孩子講道理的;可當(dāng)孩子屢教不改,甚至還討價(jià)還價(jià),并且頂嘴時(shí),大多數(shù)父母都會(huì)采取暴力的方式教育孩子,將其進(jìn)行打罵一頓。#童年十大經(jīng)典回憶殺#

正所謂“棍棒底下出孝子”,這是大多數(shù)家長(zhǎng)仍然采取的教育孩子的方式。然而,家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在受到打罵過(guò)后,其愛(ài)頂嘴的毛病不但沒(méi)有被改正,并且還會(huì)愈演愈烈,產(chǎn)生逆反心理。這樣看來(lái),棍棒底下真的能出孝子嗎?#我要過(guò)六一#

孩子頂嘴的話(huà),我能不能訓(xùn)斥-(李玫瑾當(dāng)孩子開(kāi)始頂嘴)

長(zhǎng)期被暴力教育的孩子容易出現(xiàn)以下這些情況:

1、 性格暴力,遇事采取武力的方式解決

父母是孩子的一面鏡子,父母對(duì)于孩子的思想與行為而言有著潛移默化的影響。父母如果經(jīng)常打罵孩子,會(huì)讓孩子誤以為這就是解決問(wèn)題的方式,因而當(dāng)孩子在學(xué)校與他人產(chǎn)生矛盾時(shí),也會(huì)毫不猶豫地選擇武力解決。長(zhǎng)此以往,孩子會(huì)變成一個(gè)粗暴,蠻不講理的人,這對(duì)孩子的人格塑造十分不利。

2、 讓孩子產(chǎn)生心理問(wèn)題

常常受父母打罵的孩子容易留下心理陰影。這會(huì)讓孩子的自尊心和自信心受到嚴(yán)重的打擊,為了躲避打罵,孩子可能會(huì)選擇封閉自我,就算受到不公平待遇也不會(huì)再有勇氣去表達(dá)自己的想法。此外,還會(huì)讓孩子感到麻木,等他習(xí)慣了打罵,父母再想讓孩子改正錯(cuò)誤就難上加難了。

3、 破壞孩子與父母之間的感情

父母的每一次打罵,孩子都記在心里,也因此與父母的關(guān)系愈加疏遠(yuǎn),對(duì)所謂的父愛(ài)母愛(ài)不再期待。這樣的孩子內(nèi)心充滿(mǎn)著仇恨,容易造成孤僻的性格,對(duì)父母不再敞開(kāi)心扉,對(duì)周?chē)娜藭r(shí)刻存在敵意,喜歡打架鬧事。

可是孩子愛(ài)頂嘴的毛病實(shí)在令各位家長(zhǎng)頭疼,既然不能打罵,那又該如何正確地處理呢?其實(shí)孩子的任性與家長(zhǎng)很大的關(guān)系,當(dāng)孩子有了自己獨(dú)立思考能力后,一旦達(dá)不到目的或遇到他不滿(mǎn)意的事情就會(huì)用發(fā)脾氣、頂嘴等方式表示抗議。

孩子不聽(tīng)話(huà),李玫瑾教授教育“試試三句話(huà),效果不一般”

1、“媽媽知道你很生氣,但這樣說(shuō)話(huà)是不對(duì)的,你先安靜一下,待會(huì)兒咱們?cè)僬f(shuō)”

人在情緒激動(dòng)的時(shí)候,特別是生氣時(shí)會(huì)控制不了自己,從而難免會(huì)說(shuō)出一些不中聽(tīng)的話(huà)。大人尚且如此,就更別說(shuō)思想不成熟的小孩子了。大部分家長(zhǎng)都無(wú)法接受孩子頂嘴,認(rèn)為孩子這么小就學(xué)會(huì)了“頂嘴”,長(zhǎng)大了更是不得了。

這時(shí),相比于通過(guò)打罵來(lái)教訓(xùn)孩子,采取先讓孩子的情緒冷靜下來(lái),之后再和孩子溝通的方法顯然更為明智。在雙方情緒都平靜后,那時(shí)候的溝通才是最容易使孩子接受和理解的。

2、“我希望你在生氣的時(shí)候,說(shuō)我生氣了,而不是我討厭你”

“我生氣了”與“我討厭你”明顯前者的表達(dá)較委婉些。當(dāng)孩子與父母起爭(zhēng)執(zhí)時(shí),大家都在氣頭上,如若孩子這時(shí)還對(duì)父母說(shuō)“我討厭你”,更是給父母火上澆油,孩子肯定也“難逃一打”了。雖然孩子也應(yīng)該有表達(dá)自己壞情緒的權(quán)利,但并非是一味地將壞情緒發(fā)泄到別人身上,說(shuō)出一些不負(fù)責(zé)任且傷父母心的話(huà)。

3、“在外面遇到孩子耍賴(lài)不走時(shí),可以告訴孩子:再過(guò)五分鐘我們就出發(fā),你準(zhǔn)備一下。”

不少家長(zhǎng)帶孩子外出逛街都會(huì)遇到這種情況:孩子看到喜歡的玩具,但家長(zhǎng)不給買(mǎi)時(shí),他就撒潑打滾賴(lài)著不走。而通常家長(zhǎng)們都拗不過(guò)孩子也就妥協(xié)了。實(shí)際上,這樣的妥協(xié)往往會(huì)讓孩子變本加厲,與其一而再再而三地縱容孩子,倒不如提前告知孩子,讓他有自己選擇的機(jī)會(huì)。

 

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