自從孩子被診斷為抑郁癥后,家長不敢管孩子了怎么辦(自從孩子被診斷為抑郁癥后,家長不敢管孩子了該怎么辦)
半年前,因為孩子一直拿著手機在刷視頻,晚上12點都不睡,成績下降得厲害,家長脾氣爆發(fā),和孩子發(fā)生沖突后,孩子出現(xiàn)自殘行為,拿圓規(guī)扎自己手背,甚至有了自殺的想法,嚇得家長帶孩子去看心理醫(yī)生了。
孩子心理健康是每一個父母最擔心的問題,只要孩子稍微有些情緒的波動,父母就會擔心自己的孩子是否有心理問題?這就是需要父母系統(tǒng)學習了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點,如何幫孩子消除焦慮的情緒,幫孩子做好心理營養(yǎng),心理建設(shè)等,左養(yǎng)右學教育賴頌強老師在直播課里都有系統(tǒng)講解,想學習的家長聯(lián)系我們。
后來經(jīng)過了解,是因為:一、她認為家長不了解她,誤解她,二、她喜歡的男生不喜歡她,三,學習壓力大,怕自己趕不上那個男生。
經(jīng)過心理醫(yī)生的開解,孩子打消了自殺的想法,并且也沒再有過自殘行為,同時心理醫(yī)生跟家長說學會無條件接納孩子,理解孩子,包容孩子,這半年來,面對孩子不去上學,天天玩手機的情況,家長也不敢管了。
為什么我們家長面對孩子沉迷游戲不敢管呢?很多家庭都遇到過孩子沉迷手機難以管理的問題,在解決這些問題時往往都不是很順利。家長你可以關(guān)注私信我們,領(lǐng)取30天戒除網(wǎng)癮方案。孩子被診斷為抑郁癥后,為什么家長不敢管控呢?我們來分析一下:
一、為什么現(xiàn)在越來越多的孩子有抑郁癥
排除生理因素,現(xiàn)在很多孩子之所以患上抑郁癥就是心理的原因,其實孩子也是有自己的情緒,有自己的思想的,如果他們長期忍受著來自于父母,來自于老師的壓力,長期處在一個極度不開心的環(huán)境中,那么患上抑郁癥的概率是比較大的。
現(xiàn)代人的生活壓力都比較大,在一個家庭中,父母如果精力都放在工作中,那么對于孩子的身心教育自然會無暇顧及,孩子們往往體會不到父母的愛,當孩子遇到困難或者問題時,家長又不能心平氣和地幫助解決,那么孩子的這種壓抑情緒就會積累的越來越多,無處排解,久而久之就開成了心理疾病。
二、我們更多要關(guān)注的是什么原因?qū)е潞⒆忧榫w行為異常。從根源去解決問題,而不是一直只是盯著孩子的情緒問題
當孩子出現(xiàn)抑郁癥時,家長們除了著急之外,其實更多的是關(guān)注孩子因為什么原因?qū)е虑榫w行為異常。如果只是盯著孩子的情緒問題,而不是從根源去解決問題,那么也不過是治標不治本,沒有辦法幫助孩子真正地走出來。
凡事都有因果,當孩子有情緒問題時要找到孩子為什么有這種情緒,是學校遇到困難了?還是學習中有什么難題?抑或者是和同學之間發(fā)生了矛盾?小孩子并不像大人一樣抗壓力強,也許只是和好朋友吵一架,也有可能引發(fā)他們抑郁的情緒。所以只有找到具體根源,才能夠?qū)ΠY解決問題。
三、父母一味的包容和退讓,會讓孩子更加的肆無忌憚
不得不承認也有一部分家長對孩子是完全地溺愛,當孩子不好的行為時,他們也是一味的縱容和退讓,特別是那些診斷出抑郁后的孩子,每天沉迷手機游戲,不學習,甚至晚上也熬夜玩,家長盡管內(nèi)心著急,也默認這種情況,不去管控。這樣不僅沒有幫助孩子走回正常的軌道,還導(dǎo)致孩子更加的肆無忌憚。
四、幫孩子做好心理建設(shè),提高抗壓抗挫能力,該有的界限必須要有
現(xiàn)在的人們生活水平提高了,父母給孩子的也越來越多,雖然大家都是為了孩子好,但是過度的保護是對孩子的一種負面?zhèn)?,會降低孩子的抗壓能力,所以在教育孩子的過程中幫孩子做好心理建設(shè),提高抗壓抗挫能力,該有的界限必須要有,應(yīng)該孩子做的,家長是萬萬不能替代的。
綜上所述四點,是我們家長面對孩子沉迷游戲,不受管理,情緒易抑郁的一些可能原因,以及家長在教育孩子過程中應(yīng)該起到的一些引導(dǎo)作用,家長你認可嗎?
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