孩子在初一成績(jī)不好怎么辦呢（孩子在初一成績(jī)不好怎么辦轉(zhuǎn)學(xué)）
碰到這種情況，就得仔細(xì)分析原因，只有找到病根才能對(duì)癥下藥。產(chǎn)生這種情況的原因無(wú)非兩種：
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、孩子厭學(xué)。這可能與家長(zhǎng)有關(guān)系，是不是在小時(shí)候管得太過(guò)嚴(yán)厲或者家長(zhǎng)平時(shí)忙不過(guò)來(lái)，導(dǎo)致孩子在小學(xué)階段成績(jī)就不好而且沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以上了初中以后，科目一多就更不愿意學(xué)習(xí)了。
2、孩子學(xué)起來(lái)非常吃力。小學(xué)的時(shí)候科目少，孩子之間的差距不大。但是到了初中以后，科目多了起來(lái)，孩子的精力一時(shí)達(dá)不到，可能是在認(rèn)真學(xué)，但是效率不高、效果差。
找到了原因，我們就對(duì)癥下藥。
1、對(duì)于第一種情況，那就需要家長(zhǎng)與學(xué)生多溝通、多陪伴，讓孩子逐漸端正學(xué)習(xí)態(tài)度，只有學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，才能提高成績(jī)。家長(zhǎng)在這個(gè)階段切勿急躁，要循序漸進(jìn)，因?yàn)閴牡牧?xí)慣不是一天養(yǎng)成的，好的習(xí)慣也不可能一蹴而就，只要家長(zhǎng)能看到孩子有好的變化就可以，這個(gè)時(shí)候就趁熱打鐵多多鼓勵(lì)。成績(jī)的提高也不是一天兩天的事，先找到孩子基礎(chǔ)較好的那一門，然后加把勁將成績(jī)提上去，讓孩子看到努力的希望，這樣孩子才更有勁頭去學(xué)其他的科目。以一門成績(jī)的提高來(lái)帶動(dòng)孩子的主動(dòng)性、自主性的提高，從而帶動(dòng)全科成績(jī)的提高，這才是關(guān)鍵。
2、對(duì)于第二種情況，家長(zhǎng)要多幫助孩子去分析原因，要多多鼓勵(lì)而不是責(zé)罵、埋怨。對(duì)于這種孩子，他的主觀意識(shí)還是好的，還是想把成績(jī)提上去的，可能是學(xué)習(xí)的方法不對(duì)或者一時(shí)不適應(yīng)造成的。對(duì)于這種情況，我們就要幫助孩子一起糾正學(xué)習(xí)方法，比如上課是否認(rèn)真聽(tīng)講了、是否認(rèn)真做筆記了、是否做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)了；再就是分清主次，先將主科學(xué)好，然后背誦的科目在平時(shí)零碎時(shí)間多下功夫。
初一是初中的第一年，很多孩子可能還沒(méi)有從小學(xué)較寬松的環(huán)境中適應(yīng)過(guò)來(lái)，作為家長(zhǎng)的我們要主動(dòng)去幫助孩子適應(yīng)，只有這樣才能讓孩子盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
加油！
