給青春期的孩子選擇的權(quán)利，就是讓他們?cè)趯砟軌虺晒Κ?dú)立。

他們現(xiàn)在的每一次選擇，每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷，都是他們將來行走人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

2. 孩子的隱私不要管

《少年說》里，一個(gè)高中男生吐槽自己的媽媽：

有一天，我放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)自己房間的鎖沒了，我問媽媽，媽媽告訴我說：

“可能天氣太熱，融化了?！?/p>

可是，有一天，我正在寫作業(yè)，突然看見門鎖那個(gè)空洞處有一只眼睛盯著自己，我頓時(shí)毛骨悚然，一直分心，作業(yè)都沒辦法好好做?！?/p>

男生在天臺(tái)無奈而懇切地對(duì)媽媽說：

“媽媽，我再也不想從門眼里看見你的眼睛了。”

發(fā)笑之余，不得不承認(rèn)：

現(xiàn)實(shí)中有很多這樣的媽媽，她們放心不下孩子，總想監(jiān)督著孩子的一舉一動(dòng)，了解孩子的一切。

然而，父母監(jiān)視孩子，窺探孩子的隱私，其實(shí)就是在告訴孩子：“我不信任你?！?/p>

而父母的“不信任感”，不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

其實(shí)，在成長(zhǎng)的過程中，孩子成熟的第一個(gè)標(biāo)志就是有自己的私人空間和私人領(lǐng)域。

所以，父母想要真正地認(rèn)識(shí)青春期的孩子，就必須尊重孩子的隱私，認(rèn)識(shí)到孩子是獨(dú)立的個(gè)體。

孩子們只有感受到父母對(duì)他們的信任，他們才會(huì)真心地信任父母。

3. 孩子能承受的困難，不要管

一位朋友曾對(duì)我吐槽說：

有些青春期的孩子，不但“易爆”還“易碎”。

一次考試考砸了，就自暴自棄，甚至想到了死；

一受到老師或家長(zhǎng)的批評(píng)，就覺得自己好像被全世界拋棄了。

他們既不能接受自己的失敗，也缺乏迎難而上的勇氣。

而他們之所以容易脆弱，退縮，逃避，都是因?yàn)楦改赴押⒆颖Ｗo(hù)得太好了。

一位心理學(xué)家曾去一所中學(xué)采訪了150位中學(xué)生：

“生活和學(xué)習(xí)上遇到了難題，一時(shí)解決不了，你該怎么辦？”

令人震驚的是，150位學(xué)生說出了同樣的答案：

“有困難找父母解決?！?/p>

其實(shí)，成功的父母，不是幫孩子解決問題，而是讓孩子學(xué)會(huì)自己想辦法解決問題。

孩子沒有自己解決困難的成功體驗(yàn)，就永遠(yuǎn)沒有獨(dú)立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

網(wǎng)上曾有這樣一句話：

父母最大的成功，不是活成孩子的鎧甲，而是讓孩子長(zhǎng)出屬于自己的鎧甲。

父母幫得太多，太周到，孩子永遠(yuǎn)無法離開父母。

想讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，父母一定要狠心讓他們嘗試自己解決問題。

他們的每一次嘗試，都會(huì)是一次了不起的成功，都會(huì)成為他們?nèi)蘸笈G斬棘的信心和力量。

隨著他們自己解決問題的能力越強(qiáng)，他們的未來就越容易成功。

三不慣

1. 不守規(guī)則，不能慣

青春期孩子的表現(xiàn)多是囂張跋扈，叛逆任性，總想挑戰(zhàn)規(guī)則彰顯自己。

同事的兒子自從進(jìn)入青春期，就總想做點(diǎn)出挑的事。

比如老師讓穿校服去學(xué)校，他偏偏穿便裝。

老師規(guī)定提前15分鐘到校，他偏偏踩著點(diǎn)進(jìn)教室。

老師三令五申不準(zhǔn)拉幫結(jié)派，打架斗毆，他還是愛搞小團(tuán)體，愛挑事。

老師多次找同事談話，同事雖然生氣，卻也只是隨口訓(xùn)斥幾句，并自我安慰道：

“孩子青春期嘛，過了這段就好了?！?/p>

結(jié)果，初三那年，同事的兒子拉著班里其他幾個(gè)男生跟隔壁班男生打群架，被學(xué)校勸退。

有句諺語(yǔ)說：

掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得到自由，反而會(huì)一頭栽向大地。

青春期的孩子也是一樣。

如果我們不教會(huì)他們敬畏規(guī)則， 他們只會(huì)向著更壞的方向加速發(fā)展。

俗話說：小樹不修不直溜，人不修理哏赳赳。

當(dāng)孩子挑戰(zhàn)規(guī)則、挑戰(zhàn)權(quán)威的時(shí)候，父母的反應(yīng)，決定著孩子未來的底線。

父母不姑息孩子的錯(cuò)誤，孩子才能知道挑戰(zhàn)規(guī)則的后果，避免他一錯(cuò)再錯(cuò)。

防微杜漸，才是對(duì)孩子最好的保護(hù)。

2. 不想學(xué)習(xí)，不能慣

一個(gè)15歲的男孩自從上初中后，就有了厭學(xué)情緒。

某一天，他突然對(duì)爸爸說：

“上學(xué)太累了，我想跟大人一樣，賺錢實(shí)現(xiàn)“財(cái)富自由”?！?/p>

爸爸氣得直接帶他去工地搬磚。

結(jié)果，男孩第一天興高采烈地去工地。

第二天，故作堅(jiān)強(qiáng)地去。

第三天，硬著頭皮去。

第四天，爸爸問他：“讀書好，還是干活好?！?/p>

他喘著粗氣，灰頭土臉地癱坐在地上，連聲附和說道：

“讀書好，讀書好?！?/p>

其實(shí)，孩子在學(xué)習(xí)的路上怕苦怕累，在所難免。

尤其是進(jìn)入初高中后，玩的時(shí)間越來越少，課業(yè)壓力越來越大，孩子的畏難情緒和抵觸情緒更是在所難免的。

這個(gè)時(shí)候，父母不能由著他們胡來，而要站在比他們更高更遠(yuǎn)的位置拉他們一把。

世界是公平的，人生是守恒的。

今天吃不了學(xué)習(xí)的苦，明天就要吃生活的苦。

只有讓他們吃夠了學(xué)習(xí)的苦，他們才有資格品嘗未來的甜。

所以，在孩子不想學(xué)習(xí)時(shí)，父母一定不能慣。

今天的狠心，會(huì)讓孩子的未來更加從容，更加幸福，也會(huì)讓孩子在未來的某一天感激父母的良苦用心。

3. 不懂感恩，不能慣

前幾天看到一個(gè)新聞，一個(gè)17歲的女孩一直被爸爸當(dāng)公主一樣寵著。

她想要吉他，爸爸省吃儉用給她報(bào)了吉他課；

她想要出國(guó)留學(xué)，爸爸想盡一切辦法送她出了國(guó)；

哪怕她只上了一年就輟學(xué)回家，爸爸也沒有責(zé)怪她一句。

然而，爸爸全心全意地付出，并沒有換來她的體諒和感恩。

僅僅因?yàn)樗胍浑p800塊的鞋子，爸爸拒絕了她的要求，她就憤怒地拿起剪刀，剪爛了父親身上的衣服。

莎士比亞曾經(jīng)說過：

不懂感恩的子女，比毒蛇的利齒更能噬痛人心。

父母付出一切心血去呵護(hù)孩子，卻養(yǎng)出一個(gè)不懂感恩的“白眼狼”，無疑是對(duì)父母最大的殘忍。

而想要養(yǎng)出一個(gè)懂得感恩的孩子，父母一定要學(xué)會(huì)給孩子創(chuàng)造回報(bào)父母的機(jī)會(huì)。

山東濟(jì)南一個(gè)男孩從5歲就跟著父母去菜市場(chǎng)賣菜，9歲就能獨(dú)立賣菜。

14歲時(shí)，他因一邊看書一邊賣菜上了微博熱搜，他對(duì)記者說：

“幫父母賣菜，比旅游、打游戲更有意義。

我想好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好大學(xué)，找一個(gè)好工作，不讓父母再賣菜，不讓他們太辛苦。”

而男孩的媽媽在談及為什么讓男孩賣菜時(shí)也提到：

“想鍛煉孩子的獨(dú)立能力，也想讓孩子知道父母的不易?！?/p>

曾有一個(gè)被驗(yàn)證過無數(shù)次的道理：

得到的太容易，學(xué)不會(huì)珍惜。只有付出過，才會(huì)懂得珍惜。

父母太寵愛孩子，孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)疼愛父母。

只有舍得用孩子，舍得讓孩子從付出中體會(huì)父母的辛苦和不易，孩子才能從被需要的感覺中，從生活的艱辛中，學(xué)會(huì)珍惜與感恩。

有句話說得特別有道理：

教育孩子需要一種綿力，要順應(yīng)孩子的感覺和節(jié)奏，錯(cuò)誤的教育方向與方式，孩子會(huì)把你撞飛。

青春期的孩子，既躁動(dòng)又敏感，既大膽又迷茫。

他們需要父母給他們尊重，支持，鼓勵(lì)和信任，因?yàn)檫@是他們的情感需求，也是他們的力量來源。

與此同時(shí)，他們也需要父母在他們錯(cuò)的時(shí)候潑一盆冷水，在他們迷茫的時(shí)候指點(diǎn)迷津。

過剛易折，過柔易彎。

剛?cè)嵯酀?jì)，相機(jī)而動(dòng)，才能幫孩子順利度過青春期，才能讓孩子在青春期里為自己的錦繡未來打下一個(gè)良好的開端。