孩子學書法先學硬筆還是軟筆呢（孩子學書法先學硬筆還是軟筆好呢）
在教學中，很多家長都會問我“我的孩子是先學軟筆書法好，還是硬筆書法好?！?/p>
孩子學習？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
軟筆就是我們通常說的毛筆，硬筆就是我們通常說的鉛筆、中性筆、鋼筆等。
在這里我說一下我個人從教多年的經(jīng)驗
古時孩子的開筆禮最小是4歲，如果家里有條件，家長也想長期地讓孩子綜合的學習書法，那么 建議先學習毛筆書法，這們孩子對文字含義的理解和漢字的整體的理解能力更加深刻。后期轉(zhuǎn)硬筆也是很容易的。我在學校教學的時候碰到這樣一個孩子，一年級的一個男孩子有時很淘氣，上課的時候?qū)懽肿值慕Y(jié)構(gòu)和筆畫都寫的很好，我很好奇的問了一下，“你學過書法嗎？”孩子回我說：“我和爺爺在小時候一直寫毛筆字?！泵P的練習是非常促進硬學的，所以在孩子小的時候可以在家先接觸一下毛筆。
硬筆和軟筆書法哪個容易學
學習書法，有些孩子不喜歡，看到文房四寶筆墨紙硯的時候他們會對學習軟筆更感興趣。軟筆書法的學習，當然也在學習漢字，但是毛筆字的寫法，規(guī)矩比較多一些。而且，最重要的一點，學生天天要寫字，其實就相當于在練習硬筆書法，但是毛筆字，卻要專門抽出時間來練習，有些孩子當時的興趣和好玩感就會消失了覺得枯燥，說不定就不寫，而不堅持練習，是很難把毛筆字寫好的。
孩子學習書法的好處有哪些
1、智力開發(fā)，有益身體健康
兒童在學書法時，主要是用手，訓練手指、手腕、手臂的動作，使其更協(xié)調(diào)、更靈活，這些動作靠大腦指揮，經(jīng)常進行有規(guī)律的訓練，有益于大腦的開發(fā)。兒童正是大腦發(fā)育的最佳時期，練書法可以極大促進兒童的大腦發(fā)育，開發(fā)智力。另外，兒童練字時，身體的指、腕、肘、臂、肩等都隨著書寫有節(jié)奏的運動，各種器官都得到了一定的鍛煉，可以調(diào)理經(jīng)絡，勻暢呼吸，達到心手相應，有利于身體健康。
2、培養(yǎng)良好的道德情操
古代出現(xiàn)了很多品學兼優(yōu)的大書法家，他們那種勤奮好學的精神值得兒童效仿的。如王羲之學書使池水盡墨，顏真卿為官剛正不阿……這些事跡對培養(yǎng)兒童的毅力、品德有很強的感染力，讓兒童在學的過程中知道怎么做人。
每個漢字都凝聚了中華民族幾千年的精髓和民族精神，讓兒童學書法，就是讓他們了解中華文化，感受強大的民族精神。
3、養(yǎng)成良好的品質(zhì)，提高能力
兒童通過學書法，能促進他們養(yǎng)成細致、專注、沉著、持久的好學品質(zhì)。書法是一項精細的活動，要想把字寫好，必需全神貫注、凝神靜氣，仔細觀察字的結(jié)構(gòu)，并要腦、眼、手相應，準確控制用筆的輕重，慢慢鍛煉兒童的心理素質(zhì)，使兒童養(yǎng)成良好的品質(zhì)，促進未來的發(fā)展。
練書法還可以培養(yǎng)兒童的觀察能力、思考能力和表達能力。兒童在練書法時，老師會有意識地引導兒童觀察、分析筆畫的不同和字的結(jié)構(gòu)，訓練如何運筆，讓兒童感悟、領(lǐng)略書法的美妙，思考如何書寫才能寫出好看的字。
4、陶冶性情，鍛煉意志
兒童學書法必須從一點一滴學起，由筆畫到結(jié)構(gòu)再到章法，多臨摹，多創(chuàng)作，可以慢慢陶冶性情。還可以磨煉意志，有些兒童剛開始學書法，愛丟三落四，心浮氣躁，注意力不集中，經(jīng)過一段時間學書法，可以，慢慢消除兒童的浮躁情緒，使其安靜下來寫字。
5、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
書法在于推崇創(chuàng)新，追求個性。兒童在學書法初期，會臨摹古人的書法，是為了在大腦中積累大量的材料，為今后的創(chuàng)作做好鋪墊，再根據(jù)自己的個性進行創(chuàng)作。所以書法教學從臨摹到創(chuàng)作的過程，實際上是讓兒童不知不覺從模仿走向創(chuàng)新的過程。
6、提高審美素質(zhì)
兒童學書法，可以凈化心靈，提高審美素質(zhì)。老師在平時的教學中會要求兒童按正確的筆畫去寫，力求將字寫的正確、規(guī)范、整潔、美觀，從而逐步感受漢字的形體美，幫助孩子樹立正確的審美觀，用美去感染他們，激發(fā)他們追求美、創(chuàng)造美的欲望。
希望家長們不要錯過孩子的最好的練字時間，這是我教學的一點個人經(jīng)驗。覺得這篇文章對您有所幫助的家長們，幫忙點贊、轉(zhuǎn)發(fā)、關(guān)注我一下！謝謝！
