中班健康活動(dòng)《腸胃小鬧鐘》教案屈老師（中班健康活動(dòng)《腸胃小鬧鐘》教案反思）
一、活動(dòng)目標(biāo)
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？
1.認(rèn)知目標(biāo)：知道定時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)吃飯，不吃太多零食是人體健康的需要。
2.能力目標(biāo)：初步了解人體生物鐘，能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。
3.情感目標(biāo)：愿意按時(shí)的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：知道定時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)吃飯，不吃太多零食是人體健康的需要。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：初步了解人體生物鐘，能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
《腸胃小鬧鐘》視頻，鬧鐘，人體模板，幼兒用書(shū)
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
活動(dòng)開(kāi)始前出示鬧鐘，幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)對(duì)鬧鐘的用處進(jìn)行自由表達(dá)，接著引出我們每天都要用到的一個(gè)神奇的鬧鐘，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)的態(tài)度。
（二）欣賞動(dòng)畫(huà)視頻，初步感知生物鐘
引出神奇的鬧鐘激發(fā)幼兒的好奇心后，讓幼兒觀看派派與鬧鐘一天發(fā)生的事情，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)尋找神奇的鬧鐘，通過(guò)提問(wèn)的方式由易到難逐步地讓幼兒感知生物鐘。形象生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)視頻的加入激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和理解。引發(fā)幼兒思維意向，認(rèn)識(shí)體會(huì)生物鐘的意義打下基礎(chǔ)。
提問(wèn)：派派和鬧鐘發(fā)生了什么有趣的事情？（起床、刷牙、洗臉、上幼兒園、吃飯、睡覺(jué)）
提問(wèn)：為什么亮亮要白天起床？晚上睡覺(jué)呢？（引導(dǎo)幼兒思考）
（三）欣賞表演，感知生物鐘
幼兒通過(guò)上一環(huán)節(jié)的思考，教師運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和操作鬧鐘、人體模板向幼兒介紹神奇的鬧鐘生物鐘，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合的方式，幫助幼兒感受和理解生物鐘
(四）欣賞動(dòng)畫(huà)視頻，感受吃太多零食會(huì)影響健康
幼兒通過(guò)欣賞視頻，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題說(shuō)出吃太多零食不好，零食里的營(yíng)養(yǎng)不充分，不能代替飯菜里的營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立正確的健康觀念，愿意養(yǎng)成按時(shí)吃飯，少吃零食的習(xí)慣。
提問(wèn)：生物鐘提醒我們做好多事情呀，如果我們不遵守生物鐘的提醒會(huì)怎么樣呢？
(五）操作幼兒用書(shū)，自然結(jié)束
活動(dòng)最后對(duì)本次活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鞏固幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的把握，接著讓幼兒操作幼兒用書(shū)去畫(huà)一畫(huà)寫(xiě)一寫(xiě)“這時(shí)該干什么”樹(shù)立正確的健康觀，活動(dòng)自然結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友們到美工區(qū)畫(huà)下看不到摸不著的生物鐘形象。
