福建省心理咨詢與健康教育研究會(huì)（福建省心理健康研究會(huì)）
心理健康是每一個(gè)父母最擔(dān)心的問題，只要孩子稍微有些情緒的波動(dòng)，父母就會(huì)擔(dān)心自己的孩子是否有心理問題？這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營(yíng)養(yǎng)，心理建設(shè)等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)聯(lián)系我們。
6月17日至18日，首屆福建省高校心理健康教育工作發(fā)展論壇在廈門大學(xué)舉辦。受福建省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)林和平委托，省委教育工委副書記、省教育廳黨組成員林生線上出席會(huì)議并講話，廈門大學(xué)黨委副書記徐進(jìn)功代表學(xué)校致辭。
林生指出，心理健康教育是高校思想政治教育的重要組成部分。近年來，在省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，福建省教育系統(tǒng)始終堅(jiān)持立德樹人，以推動(dòng)“組織領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)謀劃、隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)、篩查預(yù)警、疏導(dǎo)服務(wù)、協(xié)同推進(jìn)”等七個(gè)方面工作為抓手，全力為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，學(xué)校心理健康教育內(nèi)容不斷完善、形式載體不斷創(chuàng)新，基本形成了具有福建特色的學(xué)生心理健康教育工作體系。
林生強(qiáng)調(diào)，各校要以舉辦論壇為契機(jī)，全面加強(qiáng)心理健康教育，培育學(xué)生積極健康的心理品質(zhì)；要整合心理健康服務(wù)各方資源，建立有效協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，貫通心理健康教育、心理咨詢服務(wù)、心理危機(jī)干預(yù)和心理治療各環(huán)節(jié)，提升心理健康教育工作的實(shí)效性；要加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)，提升科學(xué)防治心理問題的能力，更好發(fā)揮學(xué)校心理健康教育的育人功能，輻射帶動(dòng)社會(huì)心理健康工作；要堅(jiān)持立德樹人，將心育有機(jī)融入德育、智育、體育、美育、勞育等諸育教育教學(xué)中，著力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
徐進(jìn)功致辭表示，廈門大學(xué)歷來重視學(xué)生的心理健康教育。近年來，廈門大學(xué)堅(jiān)持“大思政”育人理念，不斷探索心理健康教育有效途徑；堅(jiān)持守正創(chuàng)新，用好線上、線下兩個(gè)教育平臺(tái)；堅(jiān)持突出重點(diǎn)，抓好知識(shí)教育、宣傳活動(dòng)、咨詢和危機(jī)干預(yù)三項(xiàng)工作；堅(jiān)持力量協(xié)同，建好專職教師、兼職咨詢師、輔導(dǎo)員和學(xué)生團(tuán)隊(duì)校內(nèi)校外四支隊(duì)伍，形成了具有“廈大特色”的“一種理念、兩個(gè)平臺(tái)、三項(xiàng)重點(diǎn)、四支隊(duì)伍”的心理健康教育工作模式。
教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員、福建省學(xué)校心理健康教育發(fā)展中心主任連榕教授作論壇主旨報(bào)告，客觀分析了福建省高校心理健康教育工作的基本情況和存在的主要問題，并圍繞如何做好學(xué)校心理健康教育進(jìn)行了深入闡述。
論壇中，與會(huì)代表線上參加了由清華大學(xué)學(xué)生心理發(fā)展指導(dǎo)中心主任李焰教授作的《高校心理咨詢中心主任的行政意識(shí)、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》和北京和睦家醫(yī)院執(zhí)業(yè)精神科醫(yī)師徐凱文副教授作的《高校心理危機(jī)干預(yù)的技術(shù)與倫理議題》專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。來自廈門大學(xué)、福州大學(xué)、華僑大學(xué)、福建師范大學(xué)、福建中醫(yī)藥大學(xué)、泉州師范學(xué)院、黎明職業(yè)大學(xué)和廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的八位代表作了大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流。各高校代表還圍繞“心理健康教育協(xié)同育人工作機(jī)制的探索”“心理健康教育教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與管理”“心理健康教育信息化建設(shè)”“心理健康教育的專家督查與支持”“大學(xué)生心理危機(jī)評(píng)估、預(yù)警及干預(yù)”“疫情期間心理健康教育工作的典型經(jīng)驗(yàn)”六個(gè)議題進(jìn)行了分組研討。論壇期間，參會(huì)代表實(shí)地參觀了廈門大學(xué)心理咨詢中心“一站式”學(xué)生社區(qū)和心理健康教育基地。
據(jù)悉，本次論壇在福建省委教育工委指導(dǎo)下，由福建省學(xué)校心理健康教育發(fā)展中心主辦，廈門大學(xué)學(xué)生工作處、廈門大學(xué)心理咨詢與教育中心承辦。作為福建省“5·25”學(xué)校心理健康教育月系列活動(dòng)之一，論壇旨在實(shí)施“一地集中會(huì)商”，加強(qiáng)跨?？绲貐f(xié)同聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建高校一體化機(jī)制化工作機(jī)制。福建省近百名高校心理健康教育中心主任和教師代表參加了論壇。(圖文由福建省委教育工委提供)
