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時(shí)事評(píng)論
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
時(shí)事材料
講感情也講法治，是“家事”更是“國(guó)事”，家庭教育有了法律依據(jù)。下面是某班同學(xué)為新聞播報(bào)所收集的材料，請(qǐng)你一起參與探究和學(xué)習(xí)。
新聞播報(bào):2021年10月23日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，并于2022年1月1日起施行。
新聞解讀:家庭教育關(guān)乎未成年人的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定。近些年，隨著中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型速度加快，傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生深刻變化，家庭教育存在的問(wèn)題日益凸顯。
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》通過(guò)制度設(shè)計(jì)采取一系列措施，實(shí)現(xiàn)家庭教育由以家規(guī)、家訓(xùn)、家書(shū)為載體的傳統(tǒng)模式，向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容、以立德樹(shù)人為根本任務(wù)的新模式迭代升級(jí)。明確了家庭教育的概念，規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。同時(shí)規(guī)定了家庭教育工作機(jī)制、國(guó)家支持家庭教育的舉措、學(xué)校等社會(huì)力量對(duì)家庭教育的協(xié)同任務(wù)等。
家庭教育促進(jìn)法的制定實(shí)施，是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，也是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的法治保障，還切實(shí)為家長(zhǎng)賦能。
閱讀上面的新聞及解讀，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用“建設(shè)法治中國(guó)”和自主學(xué)習(xí)獲得的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合你的思考，緊扣新聞素材，寫(xiě)一則時(shí)事短評(píng)。(15 分)
題目：
評(píng)《家庭教育促進(jìn)法》的頒布與實(shí)施
家庭教育是“家事”更是“國(guó)事”，國(guó)家針對(duì)家庭教育領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行立法，完善法律。《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》于2022年1月1日起施行。
《家庭教育促進(jìn)法》的頒布有其客觀原因。家庭教育關(guān)乎未成年人的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定。近些年，隨著中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型速度加快，傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生深刻變化，家庭教育存在的問(wèn)題日益凸顯。具體體現(xiàn)在：
其一，家庭教育主體責(zé)任缺失，有些父母生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教；家長(zhǎng)缺乏正確的教育方法，有些父母和監(jiān)護(hù)人不能以正確的方法、方式和品行教育未成年人；其二，我國(guó)家庭教育的法律缺失；其三，未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。所以出臺(tái)《家庭教育促進(jìn)法》有利于規(guī)范家庭教育的主體責(zé)任，父母和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任；有利于父母和監(jiān)護(hù)人以正確的方法、方式和品行教育未成年人；有利于未成年人身心健康，全面發(fā)展。
國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。家庭教育講情感也講法治，《家庭教育促進(jìn)法》的頒布，實(shí)現(xiàn)家庭教育由以家規(guī)、家訓(xùn)、家書(shū)為載體的傳統(tǒng)模式，向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容、以立德樹(shù)人為根本任務(wù)的新模式迭代升級(jí)。
《家庭教育促進(jìn)法》的頒布，為父母依法帶娃和未成年人健康成長(zhǎng)提供法律依據(jù)和法律保障。落實(shí)依法治國(guó)的基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家和法治體系。
引導(dǎo)家長(zhǎng)“依法帶娃”，依法履行家庭教育職責(zé)，重言傳身教，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，不斷提升家庭教育水平。形成家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育的協(xié)同育人機(jī)制的合力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
作為青少年，我們要學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，宣傳家庭教育促進(jìn)法，接受父母的正確教育，遵守法律，提高自己的法律意識(shí)和法制水平。
老師寫(xiě)于2022年10月24日，供同學(xué)們參考。
附：幾個(gè)同學(xué)們的時(shí)事評(píng)論。
