孩子上網(wǎng)課效果不好（家長(zhǎng)說(shuō)上網(wǎng)課效果不好）
每到開學(xué)季，總有一些地方因?yàn)橐咔榈脑虿荒荛_學(xué)，學(xué)生們只能居家上課，小范在今年，就體驗(yàn)了一把當(dāng)監(jiān)督者的感覺，她剛上一年級(jí)的兒子因?yàn)闆]能按時(shí)開學(xué)，老師通知在家上網(wǎng)課。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
孩子第一次上網(wǎng)課，為了不耽誤他的學(xué)習(xí)，小范做足了準(zhǔn)備，讓全家人在上課期間不能發(fā)出聲音，給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，誰(shuí)也不要去打擾。可現(xiàn)實(shí)往往與想象是相反的，家人是不去打擾了，但是孩子在上課的狀態(tài)卻非常的差。
小范偷偷觀察發(fā)現(xiàn)，孩子上網(wǎng)課總是喜歡摳手指、玩筆或者就發(fā)愣，狀態(tài)非常不好，有次還睡著了。
上完課問(wèn)他學(xué)到了什么東西，孩子也是支支吾吾答不上來(lái)，課后作業(yè)完成的也不好，還需要自己額外輔導(dǎo)講解，幾天網(wǎng)課下來(lái)，小范覺得自己身心疲憊。
相信很多家長(zhǎng)都有諸如此類的煩惱，孩子上網(wǎng)課，因?yàn)闆]有老師監(jiān)督，更容易暴露出學(xué)習(xí)問(wèn)題。有的孩子可能還不習(xí)慣，網(wǎng)絡(luò)授課的這種模式。因此，在學(xué)習(xí)上效率不高，上課不專心。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就會(huì)產(chǎn)生一些不好的影響。
網(wǎng)課暴露出最多4個(gè)問(wèn)題
問(wèn)題一：聽課習(xí)慣差
網(wǎng)絡(luò)課隔著屏幕的講解，孩子們?nèi)鄙倭嗽谡n堂上的約束感，更加放松，上課時(shí)候總是想去偷懶。
這樣下去，孩子的聽課習(xí)慣就會(huì)變得很差。等到了面對(duì)面課堂教學(xué)中，聽課的不良習(xí)慣就會(huì)被帶入進(jìn)去。
問(wèn)題二：孩子自我控制力差
網(wǎng)課上課的地點(diǎn)在自己家里，沒有了學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍，孩子們也沒有了上課的感覺，本身就自控力就差的，這下更是不能進(jìn)行自我監(jiān)督，因此在學(xué)習(xí)中，一些“小毛病”就凸顯了出來(lái)。
問(wèn)題三：情緒出現(xiàn)波動(dòng)
居家上網(wǎng)課期間，孩子缺少了和同齡人的互動(dòng)和玩耍，自己每天在家里獨(dú)自學(xué)習(xí)，師生之間的交往也變得少了很多。
每天父母的監(jiān)督和管理，加上緊張的網(wǎng)課學(xué)習(xí)進(jìn)度，一些孩子會(huì)承受不住這樣的精神壓力，情緒上出現(xiàn)較大的波動(dòng)，比如焦慮、緊張、想哭等等。
問(wèn)題四：對(duì)孩子健康的影響
長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的健康也會(huì)有一定的影響。首先影響的就是孩子的視力，因?yàn)槊刻於家鎸?duì)電子屏幕，孩子近視的幾率會(huì)提高很多；其次，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)限制了孩子們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，身體素質(zhì)也會(huì)跟著下降。
不過(guò)，上網(wǎng)課也并非全是洪水猛獸，在一定程度上來(lái)說(shuō)，它對(duì)孩子也是有好處的。
首先，孩子們的時(shí)間支配更加自由。在面對(duì)多門學(xué)科時(shí)，他們可以選擇性提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)自己比較薄弱的學(xué)科，時(shí)間能更好的進(jìn)行支配和規(guī)劃，學(xué)習(xí)效率也會(huì)跟著提高。
其次，能夠進(jìn)行反復(fù)多次的學(xué)習(xí)。網(wǎng)課學(xué)習(xí)都是可以錄屏或者重播的，如果孩子當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)有哪些地方不懂，可以再次進(jìn)行播放，將自己吃不透的地方更好的弄懂弄清楚。
最后，打破傳統(tǒng)教學(xué)的限制。網(wǎng)課只需要在家里進(jìn)行，節(jié)省了老師和家長(zhǎng)彼此之間的時(shí)間，孩子們有很多的時(shí)間做課前準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)。
上網(wǎng)課如何保持學(xué)習(xí)效率？
方法一：讓孩子提前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
家長(zhǎng)在家可以和孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃以及時(shí)間計(jì)劃表，將每天的時(shí)間合理進(jìn)行安排，盡量的做到在家和在學(xué)校上課的時(shí)間一致，讓孩子按照自己的計(jì)劃表進(jìn)行，這樣不至于網(wǎng)課上的久了，產(chǎn)生懶惰和逃避的心理。
方法二：多和孩子進(jìn)行溝通
在課程進(jìn)行完之后，家長(zhǎng)要注意和孩子進(jìn)行課后溝通，詢問(wèn)孩子上課的一些情況，也可以順便考一考孩子上課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。
看一下他們是否認(rèn)真聽講，以及是否真的聽懂課上內(nèi)容，這樣家長(zhǎng)也可以發(fā)現(xiàn)，孩子在上課中所遇到的問(wèn)題，并及時(shí)解決。
方法三：給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境
在孩子上網(wǎng)課期間，家長(zhǎng)不要去打擾孩子，給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在家上課，有的父母害怕他們?cè)缟蠜]有吃飽，就會(huì)在上課期間給他們送一些吃的喝的；有的家長(zhǎng)害怕孩子不好好聽課，在孩子上課時(shí)候一會(huì)一看，這樣做其實(shí)打擾了孩子的專注力。
上網(wǎng)課期間，家長(zhǎng)就給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要頻繁打擾他們，這樣也能夠提高上課效率。
Tips：家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行監(jiān)督，但這個(gè)過(guò)程中也不要去打擾孩子上課的節(jié)奏，陪伴在他們身邊就可以。
結(jié)語(yǔ)：
上網(wǎng)課也是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要的一環(huán)，家長(zhǎng)必須要重視起來(lái)，不然等到了學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)中，孩子一旦沒有跟上之前的學(xué)習(xí)節(jié)奏，就會(huì)落下很多。在這個(gè)過(guò)程中，還是需要家長(zhǎng)多付出一些，這樣才能幫助他們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。
