今天要講的這個故事，是真真切切發(fā)生在我身邊的。
現(xiàn)在的孩子壓力也許真的很大。兒子上小學的時候因為調(diào)皮老師給換了很多的同桌，幾乎是一個學期都要換兩三個。五年級剛開學就又換了新的同桌，這個同桌很好，對我們來說文靜就是好。的確自從和這個女孩同桌以后兒子收斂了很多，小動作也少了。很長一段時間老師都沒有再找我談話。心里還暗自竊喜。
我兒子是一個平時話特別多的孩子，在學校不管發(fā)生什么事情晚上回來幾乎都會跟我說。那天放學兒子跟我說他同桌病了今天沒有上學。當時我們都沒當回事，以為小孩子生病很正常。一個星期后他的同桌就又來到了學校，她的話特別少，兒子說比以前還要安靜。他們兩個幾乎一天都說不上一句話。
日子照樣的過，兒子每天回來還是會跟我分享學校的日常，但是再也沒提過他這個同桌，有時候我會問他跟同桌相處的怎么樣，兒子就會無所謂的說“我倆一天也不說話” 。
突然有一天兒子回來說他的同桌又病了，這次好像挺嚴重的好像住院了。我就合計這么小的孩子能得什么病呢？第二天兒子回來很神秘的告訴我“媽媽我同桌得抑郁癥了”我當時一愣，說他不要胡說，聽誰說的，兒子說是他們班主任說的。
老師告訴班級里的同學，不管你們有什么事，一定不要憋在心里，要和老師和家長說。不要像某某一樣得病了。其實我是不贊同老師的，為什么要把這孩子得抑郁癥的事情告訴其他人呢？孩子會好的，到時候怎么去面對學校的同學們。同學們會不會對她指指點點呢？
當天晚上我就去查了關于抑郁癥的一些資料。根據(jù)中科院的調(diào)查顯示：2020年我國青少年抑郁檢出率為24.6%。這意味著，每5個孩子就有1個抑郁！
抑郁癥又稱為抑郁障礙，屬于比較常見精神障礙，可造成情緒低落、思維遲緩、意志活動減退、認知功能損害、軀體不適等危害。
這究竟是哪里出錯了？
當時真的很驚訝！
之后的幾天通過別的學生家長我了解到這個孩子是跟爺爺奶奶一起生活的，父母離異，父母根本就不管她，爺爺奶奶為了養(yǎng)活她也是每天很忙。她每天除了上學就是一個人在家。估計家里一定還有別的我們不知道的事情，導致了孩子的今天。
之后的兩年直到小學畢業(yè)這個孩子幾乎都是沒來上學。聽說六年級畢業(yè)的夏天，她的病徹底的好了。走出了那可怕的陰影。可是孩子幾乎兩年沒有上課，她的功課算是徹底的落下了！
上了中學后就沒有和兒子在一個學校。聽別人說孩子的成績特別差，感覺每天都在混日子。這兩年真是徹底毀了一個孩子?，F(xiàn)在的孩子初中畢業(yè)能干什么。真的為孩子感到可惜！
我不知道她的父母現(xiàn)在是什么想法，到底孩子的今天跟他們有沒有一定的關系。他們不會心疼和自責嗎？為人父母，請記住：我們的孩子屬于明天，屬于我們做夢也無法到達的明天。
我們唯一能做的，便是給他插上騰飛的翅膀，讓他在夢想的天空中翱翔。
孩子的心里健康很重要。
希望陽光能夠快些照進來
