初中心理健康教案
您將在小學(xué)和初中一線
進(jìn)行宣傳,重點(diǎn)關(guān)注心理健康
。
當(dāng)下,如何去幫助孩子處理好與親人的關(guān)系?
中學(xué)生心理問(wèn)題專題講座
進(jìn)入高中階段的 2 個(gè)中學(xué)生,相信每個(gè)人都很清楚 。
有研究發(fā)現(xiàn),在中學(xué)階段,這一階段的學(xué)生心理健康問(wèn)題非常突出。
這主要和他們處于青春期、對(duì)戀愛(ài)等人生懵懵懂懂的階段有關(guān)。
人初次出現(xiàn)不良行為的高峰年齡點(diǎn)在哪?12歲開始逃學(xué)了,15歲是高峰期。這個(gè)年齡段孩子最容易出問(wèn)題。
孩子生理已經(jīng)發(fā)育了,在這個(gè)階段會(huì)有一些異常的表現(xiàn),但這個(gè)表現(xiàn)如果限于青春期,也不要大驚小怪。
當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,首先是回避,男孩跟男孩玩,女孩跟女孩玩。孩子會(huì)私下看書、看網(wǎng)絡(luò)、看手機(jī)了解這些事,這種結(jié)果經(jīng)常會(huì)有一些隱性接觸,導(dǎo)致他們出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題,也就是滿腦子都是這個(gè)事,最后就想實(shí)踐一把。
青春期性問(wèn)題非常危險(xiǎn),孩子很容易被虛幻的東西吸進(jìn)去,而且一旦吸進(jìn)去就出不來(lái)。青春期性行為不要隨意發(fā)生,一旦發(fā)生再甩掉真的很難。孩子處于這個(gè)階段時(shí),家長(zhǎng)要特別關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。
當(dāng)孩子進(jìn)入青春期,家長(zhǎng)要改變你的教育模式,做到8件事
當(dāng)你的孩子進(jìn)入青春期:
首先,父母要改變你所有的教育模式。早年你可以說(shuō)快寫作業(yè)去,走我們上學(xué)去。到這個(gè)階段不要這樣了。告訴孩子,你現(xiàn)在長(zhǎng)大了,有一些事要自己做,需要幫助時(shí)你就說(shuō)話,你如果不說(shuō)的話,我不管,你要自己管自己。而家長(zhǎng)則要暗中盯著孩子的一舉一動(dòng),只是表面上開始放手。
第二,把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人,和孩子平等相處。
在日常生活中,有些家長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)對(duì)孩子無(wú)理取鬧,在要求孩子或者讓孩子做某件事的時(shí)候,孩子不聽(tīng)自己的話,就開啟了“父母不尊重,孩子不能這樣”的模式。其實(shí),在孩子小的時(shí)候,家長(zhǎng)可以試著“言傳”。別總是對(duì)孩子說(shuō)“不”,這3種溝通方式,孩子長(zhǎng)大后會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
第一個(gè):給孩子選擇的權(quán)利
這點(diǎn)其實(shí)很多家長(zhǎng)也知道,但是很多時(shí)候他們就是不知道,比如孩子如果想看電視,家長(zhǎng)就說(shuō):“你是現(xiàn)在關(guān)掉,還是一會(huì)再看?”
這個(gè)時(shí)候,孩子內(nèi)心是抗拒的,但是他還在堅(jiān)持,孩子心里想:“我要看完這集?！?/p>
2歲的孩子都知道“父母不要自己吃飯”,但是他還是要去洗手間,這時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)對(duì)他說(shuō):“你怎么還在看電視?你就不能去認(rèn)真吃飯嗎?”
孩子聽(tīng)到這些話的時(shí)候,會(huì)覺(jué)得自己很小,他自己沒(méi)有概念,認(rèn)為父母在要求什么,不尊重孩子。
比如,小孩子總是要自己洗手,很多時(shí)候他也不知道自己的手上的細(xì)菌有多嚴(yán)重,有多久還沒(méi)有清洗了,這時(shí),家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō):“不洗手,細(xì)菌太多了,你怎么能放進(jìn)嘴里。”
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“我經(jīng)常告訴孩子洗手的好處,但是實(shí)際上你的手上還是有細(xì)菌太多了,細(xì)菌太多了?！?/p>
家長(zhǎng)們的話就是在凡是在孩子的面前說(shuō)的,但是有的家長(zhǎng)卻不以為然。
孩子是不知道的,所以有時(shí)候他們會(huì)認(rèn)為自己是家長(zhǎng),所以很多時(shí)候他們?cè)诟改该媲岸际欠浅！昂π摺钡?所以,當(dāng)孩子在小的時(shí)候,家長(zhǎng)們要注意自己的行為,不然孩子長(zhǎng)大了也很難改正。
02、錯(cuò)誤的教育,對(duì)孩子的心理造成的影響
父母是孩子最親近的人,父母的一言一行都是孩子模仿的對(duì)象,孩子的行為和行為的養(yǎng)成往往離不開父母的教育。
家長(zhǎng)的一言一行,也會(huì)對(duì)孩子形成潛移默化的影響。如果家長(zhǎng)的言行不一致使孩子無(wú)所適從,孩子也會(huì)不按照自己的想法去生活,在青春期遇到挫折的時(shí)候,孩子更加容易受到消極情緒的影響。
同時(shí),家長(zhǎng)們也要注意自己的教育方式和教育方式,不要太過(guò)強(qiáng)勢(shì),有時(shí)候給孩子帶來(lái)的只是無(wú)形的壓力,而父母過(guò)于強(qiáng)勢(shì),只會(huì)讓孩子產(chǎn)生反抗心理,他們會(huì)認(rèn)為你不讓他們做的事情,他們偏偏要跟你對(duì)著干。
所以,家長(zhǎng)們要想辦法培養(yǎng)孩子的自信,而不是一味地給孩子施壓。
也許你只是想讓孩子變得更加獨(dú)立,但在這個(gè)過(guò)程中,孩子也會(huì)變得更加憤怒。
如何正確的教育孩子
1.理解孩子
孩子們可能有些行為是錯(cuò)誤的,但是家長(zhǎng)們應(yīng)該明白這一點(diǎn),不要急著去糾正孩子,要站在孩子的角度去思考,用孩子的角度去看待問(wèn)題。
如果你的孩子出現(xiàn)了不想與家長(zhǎng)溝通,對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了逆反心理,那么家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)反思自己的教育方式,是不是不尊重孩子,導(dǎo)致孩子叛逆。
因?yàn)楹⒆拥牡钟|情緒越積越多,到了叛逆期,也就越難以溝通。
2.多給孩子肯定
孩子的自尊心很強(qiáng),特別是在學(xué)習(xí)上,家長(zhǎng)要多給孩子鼓勵(lì),多給孩子肯定,多表?yè)P(yáng)孩子。
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