中學(xué)生心理健康問(wèn)題的危害主要表現(xiàn)為心理壓力大、心理脆弱、厭學(xué)、逃學(xué)、打架斗毆、早戀、自卑、抑郁等等。孩子厭學(xué)與家庭教育有密切關(guān)系,如果因?yàn)楹⒆有睦硭刭|(zhì)差,孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)情緒,除了父母要負(fù)一部分責(zé)任外,其他原因都有可能造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
心理健康問(wèn)題不容忽視
孩子厭學(xué)與家庭、社會(huì)、教育環(huán)境等因素都有很大的關(guān)系。一些孩子可能與家庭因素也有關(guān)系,比如有些家長(zhǎng)因?yàn)槊τ诠ぷ?或者經(jīng)常出差,很少有時(shí)間與孩子溝通,孩子感覺不到父母的愛,這就容易導(dǎo)致孩子通過(guò)叛逆的方式尋求關(guān)注。
另一些青少年厭學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上,總是受到老師的批評(píng),家長(zhǎng)的責(zé)罵,同學(xué)的恥笑。這些會(huì)讓他覺得自己實(shí)在跟不上班里的同學(xué),感覺到自己很差勁,自暴自棄,同時(shí)又對(duì)老師的批評(píng)很排斥,干脆就不想學(xué)了。
云爾老師
有些學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué),是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方法不當(dāng),或者教學(xué)方式不當(dāng)。其實(shí),只要老師能夠改變教學(xué)方式,不體罰學(xué)生,不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷地教育學(xué)生,學(xué)生也會(huì)慢慢地改變自己的行為。如果老師用批評(píng)的方法去對(duì)待學(xué)生,學(xué)生就會(huì)像是被銬住一樣,痛苦不堪。還有的孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué),只要看到老師的做法,跟著學(xué),就討厭上老師的課,跟不上老師的教學(xué)方法,就產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
這些問(wèn)題都是不同學(xué)生身上普遍存在的,我們應(yīng)該用科學(xué)的方法去教育學(xué)生,幫助學(xué)生渡過(guò)“厭學(xué)期”,讓他們重新愛上學(xué)習(xí)。
1. 多一點(diǎn)鼓勵(lì)
曾經(jīng)有這么一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)倒數(shù)第一,但是非常喜歡我的課,原因就是我尊重他,我鼓勵(lì)他。我喜歡用“開火車”的方式進(jìn)行提問(wèn),我可能是唯一一個(gè)不會(huì)繞開他提問(wèn)的老師吧,但是我會(huì)給拋給他一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,就用這樣簡(jiǎn)單的方式,贏得了他的信任和喜愛。
2. 少一點(diǎn)期望
適度期望才能給孩子動(dòng)力,期望過(guò)大,孩子就像托馱著殼的蝸牛,艱難前行。父母要學(xué)會(huì)夸孩子,就像小時(shí)候,孩子每學(xué)會(huì)一樣新的本領(lǐng),都會(huì)讓你感到驚訝,都會(huì)讓你認(rèn)為他的智商超過(guò)了很多成年人,而你的孩子又都具備了一定的學(xué)習(xí)能力,所以你就更應(yīng)該明白一點(diǎn),你是不是期望他學(xué)習(xí)好,你是不是希望他能考出好成績(jī),而不是你希望他能做什么。
3. 給孩子減壓
高考雖然是孩子的事情,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他的人生卻是一場(chǎng)馬拉松,高考是他僅有的一次機(jī)會(huì),一旦失敗,他就會(huì)徹底失去前進(jìn)的動(dòng)力。
作為父母,要學(xué)會(huì)給孩子減壓,而不是施加壓力。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天,已經(jīng)很累了,想放松一下,父母也不要再給他太大的壓力,應(yīng)該相信他,只要他已經(jīng)努力學(xué)習(xí)了,即使他沒有考上好的學(xué)校,他也是值得的。
4. 多跟孩子溝通,幫助他找到原因
作為父母,我們要多跟孩子進(jìn)行溝通,引導(dǎo)他找到學(xué)習(xí)的目的和原因。當(dāng)孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣后,他自然就不會(huì)再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)了。
5. 學(xué)會(huì)發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)
真正有遠(yuǎn)見的父母,在教育孩子的時(shí)候,都會(huì)盡量學(xué)會(huì)發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)。我們要知道,真正有遠(yuǎn)見的父母,不會(huì)把自己孩子當(dāng)成炫耀的資本,他們?cè)诤⒆拥慕逃?會(huì)盡己所能地支持鼓勵(lì)孩子,并且將孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。
6. 給孩子找一個(gè)放松的地方
當(dāng)孩子處于壓力過(guò)大的狀態(tài)時(shí),他們的情緒很容易就會(huì)處于一種煩躁的狀態(tài),家長(zhǎng)們不要總是責(zé)罵孩子,這會(huì)對(duì)孩子的內(nèi)心造成很大的傷害。所以,讓孩子找一個(gè)安靜的地方,讓孩子心情舒暢,能讓他在一個(gè)相對(duì)輕松的環(huán)境下,和自己的情緒進(jìn)行良性的溝通,也能讓孩子在心情放松的情況下,對(duì)父母的話有更高的敬意。
另外,家長(zhǎng)們也可以帶孩子去旅游,讓孩子在旅途中通過(guò)手機(jī)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)世界。這樣不僅可以加深父母與孩子之間的感情,還能增進(jìn)孩子與父母之間的感情,有助于孩子成長(zhǎng)。
教育孩子要懂得“八字訣竅”,這樣才會(huì)讓他們更優(yōu)秀
孩子過(guò)于“懂事”,對(duì)于孩子成長(zhǎng)不利
樂樂一直是大家所說(shuō)的“別人家的孩子”,從小就聰明伶俐,很多父母都非?？粗睾⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī),可是沒想到在這方面樂樂的表現(xiàn)卻并不突出。
每次樂樂的成績(jī)下滑的時(shí)候,媽媽就會(huì)把樂樂的成績(jī)曬在朋友圈,這讓樂樂的生活受到了很大的影響。
讓樂樂不懂得如何處理自己的情緒,只知道亂發(fā)脾氣
在現(xiàn)實(shí)生活中,有的父母在面對(duì)孩子的這種情況時(shí),就會(huì)選擇大吼大叫,并且很多家長(zhǎng)都認(rèn)為,樂樂的性格是屬于比較乖巧的類型,沒有人想傷害孩子,但事實(shí)上這樣的行為不僅不會(huì)讓樂樂改正錯(cuò)誤,反而會(huì)讓孩子感到痛苦,讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
1) 孩子做事總是比較情緒化
很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí),都會(huì)因?yàn)楹⒆拥倪@種表現(xiàn)而變得非常的生氣,但是孩子會(huì)因?yàn)檫@樣的情況而發(fā)脾氣,但是父母卻沒有意識(shí)到這種行為正在潛移默化的影響著孩子,反而還將孩子的脾氣性格慢慢的影響到了樂樂的行為。
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