三歲的叛逆期
三歲的孩子從之前喜歡問(wèn)“為什么”,而這個(gè)問(wèn)題早就表現(xiàn)出來(lái)。
之前的小寶寶一哭就會(huì)問(wèn)“為什么”,以前媽媽沒(méi)事會(huì)說(shuō)“媽媽一會(huì)兒就回來(lái)了,可是一會(huì)兒就回來(lái)了”,現(xiàn)在卻只會(huì)問(wèn)“那是什么”。
這是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象,2歲的孩子已經(jīng)有了自己的思維,有了自己的“小主見(jiàn)”,所以他們就會(huì)從自己喜歡的小玩具里出來(lái),表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
3歲左右的孩子其實(shí)已經(jīng)開(kāi)始有了自我意識(shí)的萌芽,當(dāng)他們開(kāi)始會(huì)發(fā)出“不”,會(huì)有很強(qiáng)的抵觸情緒。
比如我們讓孩子不要看手機(jī)了,他偏要看,比如我們不讓他們跑到別人家去玩,他偏要跑到鄰居家去玩。
這個(gè)時(shí)候我們要知道他為什么要跟你對(duì)著干,因?yàn)樗X(jué)得你不愛(ài)他了。
他不希望你再管著他,但是他會(huì)想要自己管控住自己。
這個(gè)時(shí)候我們就要幫助他,然后制定規(guī)則。
比如說(shuō)我們?cè)谄綍r(shí)的生活中,不要讓孩子總是跟我們唱反調(diào),不要去要求孩子一定要按照自己的想法去做,而是可以讓孩子自己按照自己的想法去做。
比如說(shuō)我女兒現(xiàn)在對(duì)于電視非常的迷戀,我會(huì)跟她說(shuō),電視時(shí)間到了,你是自己關(guān)掉電視還是媽媽幫你關(guān)掉電視呢?
這樣的話,她會(huì)特別喜歡跟我聊,特別愿意聽(tīng)我講一些她自己的想法。
然后我們應(yīng)該怎么去跟孩子溝通呢?
就是你跟孩子說(shuō)了這個(gè)電視的危害,你自己能不能想一下自己有沒(méi)有在看電視的時(shí)候看電視呢?如果是這樣的話,就需要讓孩子知道你會(huì)想辦法去解決這個(gè)問(wèn)題,你只需要告訴她,你現(xiàn)在是不是看電視,電視的時(shí)間已經(jīng)很久了,你該去做作業(yè)了,然后跟孩子說(shuō)你該去寫(xiě)作業(yè)了,而不是說(shuō)你把電視關(guān)掉。
你現(xiàn)在是一個(gè)績(jī)優(yōu)股兒的孩子,你只要比他學(xué)習(xí)還努力,他就會(huì)更加努力,這也是一種教育,是一種評(píng)價(jià)。
你需要夸獎(jiǎng)你的孩子,比如說(shuō)他在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,就是做到了一遍又一遍的做題,學(xué)習(xí)成績(jī)比其他孩子差很多,那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)更好,因?yàn)樗谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中,就已經(jīng)很好地體驗(yàn)到了,通過(guò)努力學(xué)習(xí),不斷的學(xué)習(xí),他就會(huì)變得越來(lái)越好。
2、每天都要進(jìn)步,給孩子一個(gè)起初的成就感。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),因?yàn)槭亲约旱陌职?所以每次努力學(xué)習(xí),他都會(huì)覺(jué)得非常有意思。但是因?yàn)槌煽?jī)不好,每次成績(jī)不好,爸爸就會(huì)很生氣,就會(huì)很生氣,總是會(huì)對(duì)他說(shuō):你怎么不努力,你是豬腦子嗎?,都考這么差的成績(jī)。
這些話會(huì)嚴(yán)重的傷害孩子的自信心,所以他就會(huì)越來(lái)越不想去學(xué)習(xí)。所以我們家長(zhǎng)要經(jīng)常夸獎(jiǎng)孩子,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的動(dòng)力。我們可以夸獎(jiǎng)孩子學(xué)習(xí)帶給我們的快樂(lè),但是不要夸獎(jiǎng)孩子學(xué)習(xí)帶給我們的成就感。
3、不打罵孩子,批評(píng)孩子的時(shí)候要指出孩子的錯(cuò)誤。
孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)有犯錯(cuò)誤,家長(zhǎng)一定要用正確的方法去教育孩子。不要因?yàn)楹⒆有?犯錯(cuò)誤了就批評(píng)孩子。要講孩子錯(cuò)誤是每一個(gè)人成長(zhǎng)的必修課,讓孩子知道哪些地方做錯(cuò)了,應(yīng)該改正,做錯(cuò)了就應(yīng)該改正。要有耐心,批評(píng)孩子就像走路,父母要有足夠的耐心,不能總是批評(píng)孩子,對(duì)孩子的缺點(diǎn)耐心一點(diǎn),這樣才能幫助孩子改正錯(cuò)誤。
很多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子批評(píng)打罵孩子,但是打罵孩子的時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)心疼。而且有的家長(zhǎng),對(duì)孩子的期望過(guò)高,只看重孩子的成績(jī),會(huì)讓孩子覺(jué)得自己無(wú)論做什么都不能令家長(zhǎng)滿意。所以,孩子即使再怎么努力,也無(wú)法達(dá)到父母的期望。孩子只是孩子,父母能夠?qū)捜莸膶?duì)待孩子的缺點(diǎn),孩子也不會(huì)有太大的心理負(fù)擔(dān)。
四、孩子有“假期綜合癥”家長(zhǎng)要警惕
有的孩子平時(shí)上學(xué)時(shí)還好好的,但是一到放假的時(shí)候,孩子就開(kāi)始“放飛自我”。對(duì)于一些比較嚴(yán)重的孩子來(lái)說(shuō),這種“假期綜合癥”是無(wú)法預(yù)防的,也無(wú)法控制的。這時(shí)候,家長(zhǎng)一定要從孩子的心理角度出發(fā),要考慮孩子為什么會(huì)這樣。
這種“假期綜合癥”的主要原因是孩子們對(duì)于寒假生活過(guò)于放松的一種消極心理暗示,希望家長(zhǎng)能夠注意到。有時(shí)候孩子的心理表現(xiàn)并不是特別的明顯的好,但是仍然會(huì)為之前出現(xiàn)的問(wèn)題埋下伏筆。孩子這樣的想法還有很多,這種“假期綜合癥”往往是孩子們假期生活的“原罪”。孩子們是因?yàn)槿鄙偻嫠５奶煨?對(duì)于假期生活缺乏必要的期待,所以他們需要“補(bǔ)”回來(lái)。那么在暑假里,家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子合理的安排時(shí)間,合理安排起居呢?
1、
讓孩子勞逸結(jié)合,不要過(guò)于放縱
假期中的生活節(jié)奏較為松散,除了上學(xué)的時(shí)間以外,孩子的課余生活應(yīng)該利用好。
這個(gè)假期可以帶孩子到周邊城市,讓孩子們?nèi)ズ粑幌麓笞匀坏臍庀?比如去博物館增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、去體育運(yùn)動(dòng)健身房做一些跳躍、奔跑等運(yùn)動(dòng),總之為孩子的身心健康和假期放松減壓,“解壓”,是暑假的重要選擇。
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