大學(xué)生心理健康為何不能被忽視
近日,中國(guó)青少年研究中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)(wenjuan.com)發(fā)布了《中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況、情緒與行為習(xí)慣(2019)》報(bào)告。
報(bào)告顯示,近七成受訪大學(xué)生存在不同程度心理問(wèn)題,心理健康成為大學(xué)生中值得關(guān)注的話題。
一名學(xué)生,因?yàn)楦改笇?duì)其學(xué)習(xí)要求嚴(yán),平時(shí)在家對(duì)其各種不滿,在畢業(yè)前夕,他發(fā)誓:考上一所不錯(cuò)的大學(xué),畢業(yè)之后找一份好工作。
上了大學(xué)之后,他希望有個(gè)不錯(cuò)的工作,為此他還做了一份爸爸的公眾號(hào)。如今,這名學(xué)生獲得了“MBA”頒發(fā)的證書。
他說(shuō):“畢業(yè)之后,這個(gè)證書相當(dāng)于以前的研究生考試的證書,有一定的含金量。但卻被廣泛傳播專業(yè)信息,你需要跟著轉(zhuǎn)學(xué),這給了我一次選擇的機(jī)會(huì)。我又一次錯(cuò)過(guò)了以便充其量畢業(yè)后進(jìn)入公務(wù)員的機(jī)會(huì)。我要有更好的發(fā)展機(jī)會(huì),去更好的崗位?！?/p>
他在演講中說(shuō),他不知道未來(lái)要靠什么,也不知道這個(gè)時(shí)候能做什么,他覺得對(duì)自己來(lái)說(shuō),能夠獲得晉升是一件很重要的事情。
我想,在以后的人生中,他能夠把握好這個(gè)機(jī)會(huì),掌握更多的事情,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,但是如果他什么都不做,也沒有什么目標(biāo),那這個(gè)時(shí)候還想進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的話,那我的想法就不是這樣了。
當(dāng)你學(xué)會(huì)了自我成長(zhǎng),那么你就能夠在人生的道路上,找到屬于自己的方向。
四、你要堅(jiān)持多讀書,才能找到自己的路。
一個(gè)人,要不斷的學(xué)習(xí),才能有更好的發(fā)展,才能走向更好的未來(lái)。
這也是為什么很多學(xué)生都是在初中階段成績(jī)平平淡淡才會(huì)進(jìn)入高中,而到了高中以后就完全不學(xué)習(xí)了。
在高中的時(shí)候,即使有什么問(wèn)題,也能夠自己解決,現(xiàn)在大學(xué)生已經(jīng)遍地都是,但是大學(xué)生還是沒什么可學(xué)習(xí)的,現(xiàn)在社會(huì)上面有很多大學(xué)都已經(jīng)設(shè)立了專門的網(wǎng)癮少年,所以這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo),多讀書來(lái)激發(fā)孩子的潛能,這樣才能讓孩子在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占到上風(fēng)。
我認(rèn)為沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因有兩個(gè):
大學(xué)生都是在大學(xué)上網(wǎng)課的,因?yàn)榫W(wǎng)課本身對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)心理上的一種煎熬,但是大家有沒有想過(guò),大學(xué)和大學(xué)的區(qū)別在哪里?是由于高中生對(duì)于時(shí)間的自我要求都很高,可能導(dǎo)致他們的自制力差,在高中時(shí)候他們?cè)谝粋€(gè)很關(guān)鍵的時(shí)刻是放假的這個(gè)階段,所以如果能夠讓他們放長(zhǎng)假的話,可以有充足的時(shí)間去玩手機(jī),并且還能夠在學(xué)習(xí)上面付出一定的努力,那么就不會(huì)影響到未來(lái)的生活。
我們來(lái)看看在大學(xué)時(shí)期,會(huì)出現(xiàn)哪些特征:
1、自律能力強(qiáng)
首先,玩手機(jī)的學(xué)生更自律,會(huì)有更高的自制力,有很強(qiáng)大的自律性。
2、有很強(qiáng)的自律性
在這個(gè)時(shí)期的學(xué)生都會(huì)更加的自律,對(duì)于一些事情也會(huì)有自己的想法,而他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候他們會(huì)更加的渴望獲得更多的知識(shí),所以在這個(gè)時(shí)期的學(xué)生更加的自律,會(huì)更加的獨(dú)立,而且還會(huì)有很強(qiáng)的自控能力,所以我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候,需要更多的去關(guān)注學(xué)生的日常行為,就比如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),他們的自律性往往是比較強(qiáng)的,所以,對(duì)于這樣的學(xué)生,我們更應(yīng)該去關(guān)注的還是他們的自律性。
3、知道什么事情該做,什么事情不該做
要想讓孩子更加自律,我們就應(yīng)該讓他們知道什么事情該做,什么事情不該做,在這樣的基礎(chǔ)之上,我們就可以給孩子規(guī)定一個(gè)他們能夠夠到的范圍,讓孩子能夠合理的去安排好自己的時(shí)間,這個(gè)時(shí)候我們就可以告訴他們,我們知道什么事情該做,什么事情不該做。
但是我們首先就要告訴孩子,做事情一定要專心,所以,在他們集中注意力的時(shí)候,我們一定要嚴(yán)格要求他們。
當(dāng)然了,在要求的時(shí)候,我們也可以適當(dāng)?shù)慕o予一定的懲罰,這個(gè)時(shí)候,我們一定要注意一點(diǎn),如果孩子只是在拿著書看的時(shí)候,我們一定要注意一下,也不要太過(guò)于嚴(yán)厲,不然的話,這個(gè)孩子就會(huì)覺得我們?cè)诓粩嗟拇驍_他們。
3、注意力集中的時(shí)候,要給孩子立規(guī)矩
作為家長(zhǎng),我們一定要清楚的知道我們給孩子立規(guī)矩的時(shí)候,是在什么樣的事情,所以我們要給孩子立規(guī)矩的時(shí)候,是什么樣的事情,那么就要在什么事情上面,家長(zhǎng)就要在什么情況下,不能施加什么樣的壓力,以免造成孩子無(wú)所適從,脾氣倔強(qiáng)的性格,如果我們還是強(qiáng)制性的去要求孩子的話,就會(huì)激起孩子的逆反心理,更加倔強(qiáng)不聽話。所以在教育孩子的時(shí)候,就需要給孩子立規(guī)矩,就比如說(shuō)這個(gè)孩子喜歡踢足球,他的伙伴就不喜歡他了,只有一個(gè)孩子喜歡他了,那么他身上發(fā)光發(fā)熱,發(fā)光發(fā)熱的事情能夠讓他發(fā)光發(fā)熱,所以家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)慕o孩子立規(guī)矩,如果什么事情都是孩子能夠自己做主的話,那么孩子肯定就會(huì)很高興,但是如果這個(gè)孩子特別倔強(qiáng),他在外面他非要去干他自己不愿意干的事,一定要跟他父母談,有時(shí)候父母都不知道他能干什么,但是那父母就可以告訴他們,因?yàn)槭裁词虑槎际呛⒆幼约旱氖虑?如果孩子非要去干什么,那么就告訴他們,他們自己是為了自己好,可以不做什么,但是一定要做完才可以,那父母就會(huì)幫他們一起去做。
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