小學(xué)生心理健康教育由專家與老師共同組成,旨在為中小學(xué)生的心理健康狀況編寫全面、系統(tǒng)、專業(yè)的心理教育課,為中小學(xué)生的心理健康成長保駕護航。為增強學(xué)生心理健康教育能力,教育部在2022年6月印發(fā)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,強調(diào)要全面、綜合、系統(tǒng)、科學(xué)地開展心理健康教育工作。
要求內(nèi)容包括:
要求心理衛(wèi)生和預(yù)防、心理行為異常、心理障礙、疾病預(yù)防、心理疾病預(yù)防、心理偏差和網(wǎng)絡(luò)成癮預(yù)防、心理健康教育等內(nèi)容。
要求內(nèi)容包括:
要求學(xué)生填寫《學(xué)生心理健康測驗表》,收集學(xué)生的心理健康狀況、心理行為狀況、心理健康距離、心理健康異常、心理健康異常等信息,對測評結(jié)果異常的學(xué)生給予重點關(guān)注。
要求學(xué)校定期開展心理健康教育活動,普及普及心理健康知識,引導(dǎo)學(xué)生提高心理健康知識,規(guī)范學(xué)生心理健康,提高學(xué)生心理健康知識水平。
要求學(xué)校開展心理健康監(jiān)測,加強對學(xué)生的心理健康知識教育,加強對學(xué)生的心理健康教育。
要求學(xué)校加強心理健康教育和疏導(dǎo),加強對學(xué)生的心理健康教育和疏導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)并向家長報告,尋求幫助。
要求學(xué)校和家長配合,消除學(xué)生抑郁癥狀
要求學(xué)校要配足心理健康老師,在學(xué)生出現(xiàn)心理問題時,要及時發(fā)現(xiàn)并干預(yù),特別是發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常行為時,要及時勸其就醫(yī)。
要求學(xué)校不得利用科研、實驗等名義對學(xué)生進行抑郁癥防治知識科普,不得利用科研、實驗等名義對學(xué)生進行歧視、攻擊,不得利用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
四、學(xué)校教育、家庭教育要協(xié)同發(fā)力
教育引導(dǎo)孩子科學(xué)健康上網(wǎng)。要教育引導(dǎo)家長重視對孩子網(wǎng)絡(luò)使用的督促管理,教育引導(dǎo)家長重視對孩子使用電子產(chǎn)品的督促管理,指導(dǎo)家長合理安排孩子在使用網(wǎng)絡(luò)的同時,加強對孩子網(wǎng)絡(luò)的教育引導(dǎo)。指導(dǎo)家長要科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò),為孩子制定科學(xué)合理的使用網(wǎng)絡(luò)的時間管理辦法,通過鼓勵孩子廣泛閱讀、良好學(xué)習(xí)、廣泛興趣愛好等培養(yǎng)孩子網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。
五、學(xué)校教育、家庭教育要形成合力
家長要科學(xué)合理安排孩子使用網(wǎng)絡(luò)的時間,引導(dǎo)孩子形成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣,確保孩子在網(wǎng)絡(luò)的使用中不沉迷、不沉迷。要明確網(wǎng)絡(luò)游戲是一把雙刃劍,不能讓孩子接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲,而是利用它去幫助孩子學(xué)習(xí)、生活,讓孩子養(yǎng)成合理安排上網(wǎng)的好習(xí)慣。
愿家長們共勉!
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