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小學(xué)心理健康講座_

小學(xué)心理健康講座內(nèi)容

1、小學(xué)階段如何發(fā)現(xiàn)孩子心理問題?

我們應(yīng)該如何對待這個年齡段的孩子?

2、小學(xué)階段該如何幫助孩子管理時間?

3、孩子學(xué)習(xí)壓力比較大,怎么辦?

4、在暑假如何讓孩子保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣?

5、孩子自控能力差,如何才能在暑假有意義地安排和安排他的學(xué)習(xí)?

6、孩子被確診為心理疾病后,家長該如何調(diào)整心態(tài)?

一、建立自信心

家長首先要放平心態(tài),不要給孩子增加過多壓力,允許孩子有自己的優(yōu)點和特長。

其次要及時帶孩子到醫(yī)院做全面檢查,排除生理疾病,排除心理疾病。

最后是開展一些抗挫折訓(xùn)練,提高孩子的心理承受能力。

比如規(guī)律的日常運動,每周一次的運動,每次一小時的集體生活分享等等。

另外在假期里,家長也可以和孩子一起進行一些戶外運動,來幫助孩子調(diào)整心態(tài),以更好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

三、成績不如意時,如何幫助孩子減壓?

考生下學(xué)期要進入一個新的時期,我們也即將迎來一個新的挑戰(zhàn)。期盼開學(xué)之后,孩子們會面臨各種考試的挑戰(zhàn)。

如果孩子處于成績波動的不穩(wěn)定階段,家長也可以幫助孩子調(diào)整一段時間,以幫助孩子緩解下學(xué)期的壓力。

心理學(xué)家在多年的臨床研究中發(fā)現(xiàn),情緒穩(wěn)定的孩子,大多有一個很好的學(xué)習(xí)和心理健康的榜樣。

很多父母對自己不滿意的孩子,往往很難做到接納他們的現(xiàn)狀,這種情況下,最好的辦法就是穩(wěn)定他們的情緒。

如果孩子的狀態(tài)是后退的, 父母要盡可能安撫他們,避免讓他們產(chǎn)生不好的情緒反應(yīng)。

心理學(xué)家利用“期望效應(yīng)”原理,給孩子多一些鼓勵。

期望效應(yīng)告訴我們:孩子會朝著期望的方向發(fā)展,積極的情緒就會在孩子的心里生根發(fā)芽,而消極的情緒會損害著孩子對自我的判斷,影響著孩子的成長。

作為父母,只有接納孩子,關(guān)注孩子,讓孩子保持好心情,孩子才能擁有強大的自信。

2、凡事都要有規(guī)劃

孩子的學(xué)習(xí)過程中,往往是不能集中注意力的。

在這個過程中,家長可以讓孩子幫忙在規(guī)定的時間內(nèi)完成一些任務(wù),避免孩子產(chǎn)生畏難情緒,從而影響到寫作業(yè)的狀態(tài)。

讓孩子掌握安排時間的方法,有助于孩子提高學(xué)習(xí)效率。

美國教育學(xué)家德西和瑞恩提出“專注力”的概念。

專注力是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),在孩子還未發(fā)育成熟之前,如果專注力被破壞了,學(xué)習(xí)效果就會大打折扣。

所以我們可以給孩子設(shè)置一個學(xué)習(xí)的時間表,根據(jù)不同的階段,來設(shè)置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),孩子才有可能擁有高效率。

比如:

1-3歲

每天定時定點叫孩子起床,讓孩子形成時間觀念,不會遲到早退。

2-6歲

給予孩子專屬時間觀念,讓孩子能夠有效分配時間,并能自覺遵守時間,讓孩子形成一種做事的自控力。

7-12歲

孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)主要由家庭作業(yè)為主,家長協(xié)助孩子完成,同時還可以合理分配時間,讓孩子養(yǎng)成定時定量的習(xí)慣,提高效率。

12-13歲

在小學(xué)階段,培養(yǎng)孩子良好的時間管理能力,會讓孩子受益終生。

從小學(xué)生心理發(fā)展特點及適應(yīng)力的角度,可以從以下幾個方面入手,提升孩子的時間管理能力:

1.提高孩子的注意力

2.提高孩子的寫作業(yè)的效率

3.提高孩子的學(xué)習(xí)主動性

4.加強孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)管理

5.提高孩子的學(xué)習(xí)自覺性

這幾點具體可以做到:

1.制定學(xué)習(xí)計劃

2.讓孩子規(guī)劃好作息時間,及時監(jiān)督孩子執(zhí)行

3.讓孩子整理書包,培養(yǎng)自主性

4.陪伴和鼓勵孩子一起運動,一起勞動

6.引導(dǎo)孩子制定科學(xué)學(xué)習(xí)計劃

1.調(diào)動積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2.制訂合理的作息時間表

3.注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,加強自律

4.增加孩子對情緒的覺察,讓孩子學(xué)會情緒管理

正確培養(yǎng)孩子的情緒管理能力,

孩子學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒,不容易被負面情緒影響

3.塑造性格,培養(yǎng)高情商

提高孩子的情商,父母要做到以下幾點

1.讓孩子學(xué)會表達情緒,讓孩子知道情緒是什么,是生氣、喜悅、開心、難過、憤怒,而不是一味的去壓抑著情緒,對于情緒的管理能力

比如,學(xué)習(xí)中的考差了,可以適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆?遇到失敗了,也可以引導(dǎo)孩子自己去總結(jié)經(jīng)驗,而不是去指責(zé)孩子

2.為孩子做好情緒管理,讓孩子能夠自己調(diào)控情緒

情緒的源頭是來源于自己,但不是通過外在的情緒來控制。

我們要鼓勵孩子,讓孩子學(xué)會正確地表達自己的情緒,同時,也是在教會孩子去調(diào)控自己的情緒。

3.多陪陪孩子,讓孩子擁有一些“小秘密”

家長們要多陪伴孩子,讓孩子擁有足夠的時間去思考,去探索他的世界。在一些“小秘密”“小秘密”中,孩子是很容易找到一些慰藉的對象,這些“小秘密”的分享,有助于孩子培養(yǎng)自己的興趣愛好,這個時候,手機就成了孩子的“快樂源泉”。

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