癥測(cè)試題
雙相情感障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)
2019年,世界衛(wèi)生組織正式將雙相障礙(BD)列入精神疾病,并將“雙相情感障礙”納入診斷范疇。雖然一時(shí)被許多學(xué)者所重視,但其治療形式的選擇實(shí)際上局限于此。
精神疾病可以治愈嗎?
雙相情感障礙的“傷痛”
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
精神心理疾病的治愈率低、反復(fù)發(fā)作的“好”預(yù)后不佳或預(yù)后不良,常被稱為“應(yīng)或無(wú)”,常見(jiàn)的有失眠、抑郁、躁狂和混合發(fā)作,但其病因與遺傳、神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)等多種因素有關(guān)。
張曉鳴等研究發(fā)現(xiàn),與藥物治療相比,心境穩(wěn)定劑、穩(wěn)定劑和抗精神病藥聯(lián)合使用可以提高療效。
精神科藥物治療原則是“錐形雙相”,“情緒穩(wěn)定劑”,臨床試驗(yàn)、無(wú)抽搐治療與部分患者有關(guān)。
另外,對(duì)心境穩(wěn)定劑和抗精神病藥物使用,也是使用心境穩(wěn)定劑的主要方法,有專注度、堅(jiān)持度、劑量、組合和療程等多因素。但是,精神科藥物治療效果不佳的問(wèn)題,還是需要長(zhǎng)期用藥。
#9-
為什么會(huì)出現(xiàn)代謝綜合征?
大多數(shù)人認(rèn)為,患者在經(jīng)歷了藥物治療后,代謝綜合征確實(shí)會(huì)逐漸消失。
但是,專家認(rèn)為,這種現(xiàn)象可能與一些藥物作用有限、被誤診或沒(méi)有引起過(guò)度用藥不當(dāng)有關(guān)。
抑郁癥,主要還是因?yàn)橐韵聨讉€(gè)方面:
1.人際關(guān)系不良,跟家長(zhǎng)的關(guān)系不和諧
如果孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題,家長(zhǎng)不愿意溝通,尤其是發(fā)現(xiàn)孩子有情緒問(wèn)題后,經(jīng)常不在家休息,卻一直打電話或上網(wǎng),那孩子可能也會(huì)對(duì)此表現(xiàn)出不正常的行為,例如,孩子性格內(nèi)向、孤僻、不善言表,這都是家長(zhǎng)不太好忽視的表現(xiàn)。
2.飲食習(xí)慣不良,一日三餐、日日上網(wǎng)
有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子準(zhǔn)備好食物,但是通常不會(huì)做飯,或許這些飯菜只是他平常喜歡吃的,如果孩子已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)食欲不振的情況,或者飲食習(xí)慣比較差,家長(zhǎng)就不需要過(guò)多的鼓勵(lì)了。如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了厭食現(xiàn)象,那就需要進(jìn)一步關(guān)注了,要知道厭食癥已經(jīng)是造成孩子不吃飯的最大的原因之一,家長(zhǎng)要想改善孩子的這種習(xí)慣需要從改善孩子的飲食習(xí)慣入手。
1.改善孩子的飲食結(jié)構(gòu)
家長(zhǎng)可以嘗試改變孩子的食譜,在他們的飲食結(jié)構(gòu)中加入一些他們喜歡的菜肴,保證孩子每天都能夠吃到這些菜。同時(shí)也要在飲食結(jié)構(gòu)上給孩子做好搭配,盡量做到營(yíng)養(yǎng)均衡。
2.為孩子準(zhǔn)備一些富含維生素B的食物
如果孩子不喜歡吃某種食物,家長(zhǎng)可以為他們準(zhǔn)備一些谷物,蔬菜水果,牛奶,蛋類等。
3.多吃一些富含維生素B的食物
多吃一些奶制品,比如瘦肉、魚、蛋類、蔬菜、綠色蔬果、蛋類等,合理搭配,可以讓孩子的維生素B1不足,可以讓他們更好地吸收。
4.讓孩子多運(yùn)動(dòng)
孩子長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)姿勢(shì),很容易引起頸部肌肉酸痛,而且孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)也會(huì)缺乏運(yùn)動(dòng),不利于孩子長(zhǎng)高。
二、父母應(yīng)該怎樣幫助孩子戒掉手機(jī)
1.多陪伴孩子
不管工作多忙,回到家抽出一定的時(shí)間陪孩子,陪孩子玩耍,增加親子時(shí)光。
這時(shí)候孩子多半會(huì)很無(wú)聊,就會(huì)向父母索要手機(jī),來(lái)玩游戲、唱歌、看動(dòng)畫片等。這時(shí)候家長(zhǎng)就要陪著孩子一起玩,不要讓孩子覺(jué)得父母陪自己玩手機(jī)是一種敷衍了事的行為,要多陪孩子去做有意義的事,還有一種可以讓孩子發(fā)泄情緒的方式,就是在室內(nèi)進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。
2.陪伴孩子
孩子都喜歡游戲,喜歡玩游戲,所以,家長(zhǎng)就要陪伴孩子一起玩游戲,讓孩子從中體會(huì)到樂(lè)趣。比如給孩子買一些益智類的玩具,讓孩子把玩手機(jī)游戲的時(shí)間,變成親子互動(dòng)的時(shí)光。
3.轉(zhuǎn)移注意力
對(duì)于孩子玩手機(jī)的情況,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一刀切,不管不顧。如果家長(zhǎng)一味阻止孩子玩手機(jī),反而會(huì)讓孩子更加想玩手機(jī),不如看看孩子在手機(jī)里找什么,
當(dāng)孩子找到了興趣后,自然就會(huì)一直想玩手機(jī)了。
04.和孩子約法三章
不少家長(zhǎng)為了戒掉孩子的手機(jī)癮,采取過(guò)于粗魯?shù)姆绞?沒(méi)收手機(jī),砸手機(jī),甚至打過(guò)孩子。然而,這些方法并不能解決問(wèn)題。反而還會(huì)加劇孩子對(duì)手機(jī)的好奇心,讓孩子對(duì)手機(jī)越來(lái)越上癮。
家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一份手機(jī)使用守則,例如:
1.家長(zhǎng)對(duì)孩子的手機(jī)密碼必須要準(zhǔn)確且設(shè)置得很簡(jiǎn)單,如果告訴孩子是父母允許孩子使用手機(jī),那么就要減少他玩手機(jī)的次數(shù);如果告訴孩子需要具體的幫助,可以逐步減少他玩手機(jī)的時(shí)間,這樣也能夠建立孩子對(duì)手機(jī)的觀念。
2.家長(zhǎng)要做好監(jiān)督
家長(zhǎng)要給孩子起到榜樣作用,而不是說(shuō)一套,做一套,如果家長(zhǎng)確實(shí)不知道怎么做,那么就要對(duì)孩子多一些責(zé)任感,如果家長(zhǎng)每天下班后都是躺在沙發(fā)上玩手機(jī),那么孩子也會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生興趣,覺(jué)得手機(jī)特別好玩,而且還能夠鍛煉孩子的觀察能力,鍛煉孩子的思維能力,而且還能夠提升親子之間的感情。
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