遲到的叛逆期
高二開學(xué)時(shí),我偷偷背著書包跑了學(xué)校,回來的那一刻,無論是老師還是同學(xué)都沒察覺到我掉了眼淚,不知道這個(gè)回家后我是否能接受,孩子是怎么從家里跑出來的。在去學(xué)校之前,我還是很忐忑的,可是回家后,我感到自己必須有一個(gè)人陪我,至少一個(gè)人可以給我說話,我必須主動(dòng)與家人交流。
孩子在家上網(wǎng)課的第6個(gè)星期,終于有理由去了學(xué)校,我上課精神不集中,頭暈、嘔吐,想請(qǐng)假,但是又擔(dān)心爸爸媽媽看到我的時(shí)候,我要退學(xué)。
請(qǐng)假在家自學(xué),我把自己關(guān)在房間里,也不允許父母進(jìn)入,心里只有自己一個(gè)人,很害怕同學(xué)來找我。想死的心都有了,只是,不敢面對(duì),因?yàn)槲遗录依锶藭?huì)對(duì)我有異樣的眼光。
我開始瘋狂地砸東西,瘋狂的用各種方法逼迫父母妥協(xié),但是只要父母妥協(xié)了,我就開始鬧,每天仗著父母的寵愛而瘋狂地砸東西。
我在上學(xué)期間,每天都堅(jiān)持做大量的運(yùn)動(dòng),跑步、跳舞、游泳等等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)能力不行了,開始自暴自棄,不想出門,整日把自己關(guān)在家里。
直到中考結(jié)束,父母以為我死了,還提出要讓我再去死。
于是,我難過地選擇了跳樓自殺。
因?yàn)楦改敢詾槲遗α?我考上了重點(diǎn)高中,父母才不再對(duì)我有要求,但我根本就感覺不到快樂,成績沒有上去,在學(xué)校待著生病,也是在為父母而活。
我不知道為什么而活,也不知道我到底要活著,覺得生活很苦。
我一直在想著要不要死,但又覺得活著是很無聊的事情,不知道要怎么樣才能讓自己開心起來。
直到最后,我感覺自己走出了抑郁的陰霾,也從每天看手機(jī)看電視看到了它,我想這是上天吧!
當(dāng)我看到那條新聞的時(shí)候,我終于明白了自己為什么要活著,也許就能理解父母的苦心。
在面對(duì)抑郁癥這條例的時(shí)候,當(dāng)我對(duì)這件事產(chǎn)生了疑問,在不斷地經(jīng)歷著迷茫之后,我開始想要改變自己的生活,并且把這個(gè)事情做得越來越好。
當(dāng)我得知這個(gè)問題的時(shí)候,我真的很崩潰,我一度陷入了深深的自責(zé)、悔恨、憤怒、無助,那些想要去改變的想法,一下子全部拋到腦后,坐在地上嚎啕大哭,然后大哭起來。
我不知道該怎么辦,就像我丈夫突然提出來的,他覺得我是矯情,因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了他的酗酒瘋一樣,習(xí)慣了用打的方式去證明自己,他也覺得我是個(gè)酒鬼。
我的父母從不對(duì)我的學(xué)業(yè)成績加以干預(yù),只是把我的時(shí)間安排得滿滿的,每次他們批評(píng)我成績不好時(shí),我會(huì)感覺到很不舒服,甚至還不如不學(xué)習(xí)。
有的孩子甚至?xí)?duì)父母發(fā)脾氣,有的孩子已經(jīng)達(dá)到了輟學(xué)的程度。
很多家長都對(duì)我說,“這孩子,怎么變得這么不懂事了,對(duì)學(xué)習(xí)真是一點(diǎn)兒都不上心?！?/p>
這樣的孩子,我該怎么辦呢?
我就說,你說的孩子不聽話,其實(shí)是你的教育方式不對(duì),和他們講道理根本沒有用,他們根本聽不進(jìn)去。
最后講的是事實(shí)。
我在小學(xué)班級(jí),有一個(gè)同學(xué),他父母都是教師。我們?cè)谕粋€(gè)班級(jí),老師沒有義務(wù)管教他,他學(xué)習(xí)是第一位,那么多的知識(shí)點(diǎn)如果他不懂怎么辦?他就一直在走下去,浪費(fèi)時(shí)間。
但是,他媽媽認(rèn)為,作業(yè)是老師教的,不學(xué)習(xí)是老師的責(zé)任,這是一個(gè)發(fā)生在我們班級(jí)的事情。
媽媽很生氣,覺得孩子說的話有些偏激。我不懂,我究竟該怎么辦呢?
2、
孩子小學(xué)五六年級(jí),出現(xiàn)了不少問題。
一到三年級(jí),很多孩子的問題會(huì)集中爆發(fā)出來。
有的孩子因?yàn)閯偵蠈W(xué),狀態(tài)比較散漫,很多作業(yè)沒寫完,作業(yè)就馬上被老師收走了。
有的孩子在學(xué)校里紀(jì)律性比較差,學(xué)習(xí)成績不好,一遇到難題就開始逃避。
有的孩子由于不能適應(yīng)學(xué)校的生活,遇到了一點(diǎn)困難就打退堂鼓。
其實(shí),小學(xué)階段的知識(shí)量不大,孩子不愛上學(xué)的問題還是比較嚴(yán)重,因?yàn)楹⒆記]有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一旦遇到困難就無法解決,學(xué)習(xí)成績自然而然就會(huì)受到影響。
有的孩子小學(xué)高年級(jí)時(shí)成績一般,但是初中后成績一下子追上來了,到了高年級(jí),孩子成績突然就超過了所有人。
所以,家長一定要重視小學(xué)階段孩子的習(xí)慣培養(yǎng),在孩子上小學(xué)之前就要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子升入初中做準(zhǔn)備,可以說,小學(xué)六年黃金期是最為關(guān)鍵的一年。
這個(gè)時(shí)候,孩子的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)孩子的成績的影響很大。
因?yàn)樾W(xué)知識(shí)簡單,學(xué)生如果沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么到了初中,也就無法適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏了。
那么,小學(xué)知識(shí)不難, 到了初中就很難了,因此,要在小學(xué)學(xué)習(xí)上下功夫,提高學(xué)習(xí)成績,成為學(xué)習(xí)中的“第一要?jiǎng)?wù)”。
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