如何應(yīng)對(duì)青少年叛逆期
青春期叛逆是個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中,心理,身體發(fā)生的一系列的變化,尤其是他們的人格從出生到成人之間的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
人的一生有兩個(gè)叛逆期,一個(gè)是2~3歲,第二個(gè)是10~12歲。
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這兩個(gè)時(shí)期是孩子的第二個(gè)叛逆期,這是因?yàn)楹⒆拥淖晕乙庾R(shí)開(kāi)始覺(jué)醒,獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),迫切希望擺脫家長(zhǎng)的控制,反對(duì)父母把自己當(dāng)小孩,而以成人自居。
為了表現(xiàn)自己的“非凡”,就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。
專家將孩子這一時(shí)期稱為“叛逆期”。
是孩子由兒童向成年過(guò)渡的一個(gè)時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期,孩子的自我意識(shí)突然覺(jué)醒,渴望獨(dú)立,開(kāi)始喜歡按照自己的意愿來(lái)衡量自己和別人的關(guān)系,希望父母把自己看作成人,更加注重自己的存在感。
孩子想成為大人眼中的孩子,但同時(shí)他又離不開(kāi)父母,所以他們既想要向父母證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,又想要大人處處被管控,這樣他們才會(huì)覺(jué)得自己才是與眾不同的。
這個(gè)階段的孩子會(huì)產(chǎn)生很多情緒上面的問(wèn)題,比如不開(kāi)心,壓抑,焦慮,抑郁,甚至是厭學(xué)。
有的時(shí)候父母也會(huì)因?yàn)檫@些而對(duì)孩子產(chǎn)生厭煩的情緒,孩子會(huì)出現(xiàn)這種厭學(xué)的情況,大部分都是因?yàn)楦改笇?duì)孩子控制的太多,控制欲過(guò)強(qiáng),導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理,孩子已經(jīng)有了自己的想法和追求,在孩子沒(méi)有形成自己的思想之前,父母的話是毋寧百變的。
2,想要了解孩子的內(nèi)心,要學(xué)會(huì)和孩子溝通,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
1,多了解孩子,和孩子成為朋友
有的家長(zhǎng)不了解孩子,當(dāng)孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候,家長(zhǎng)就會(huì)選擇了解孩子,認(rèn)為孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話,不聽(tīng)老師的話。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得孩子不聽(tīng)話,和自己對(duì)著干,于是就會(huì)對(duì)孩子大呼小叫,通過(guò)吼叫來(lái)了解自己的想法,進(jìn)而更加堅(jiān)定自己的想法,結(jié)果會(huì)讓家長(zhǎng)與孩子的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
家長(zhǎng)與孩子成為朋友,和孩子成為了朋友,就會(huì)了解孩子,孩子才會(huì)從心底愿意和你多說(shuō)幾句話,家長(zhǎng)也就能及時(shí)了解孩子的內(nèi)心想法。
2,改變自己,做好自己
家長(zhǎng)在和孩子相處時(shí),如果不能夠做到上進(jìn),不管孩子做什么事情,一定要自己先去做。很多家長(zhǎng)覺(jué)得自己已經(jīng)成為了一個(gè)教授,如果自己沒(méi)有文化知識(shí),沒(méi)有知識(shí)水平,怎么會(huì)把孩子教好呢?但是你說(shuō)的這些話,如果讓孩子去做,那是幫不了孩子的。孩子的想法如果不被認(rèn)同,就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生誤會(huì),認(rèn)為家長(zhǎng)的思想老套。比如說(shuō)有的家長(zhǎng)會(huì)跟孩子說(shuō):“你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),以后才能有好工作,有好生活?！被蛘哒f(shuō):“你要好好學(xué)習(xí),以后才能有好工作,有好收入?！?/p>
那么家長(zhǎng)不知道該如何去改變自己,自然而然孩子跟家長(zhǎng)的親子關(guān)系也會(huì)因此疏遠(yuǎn),最終孩子只能靠自己去改變,當(dāng)然很多孩子會(huì)沉迷于游戲,或沉迷于小說(shuō),或迷戀于電視,或沉迷于網(wǎng)吧。
而孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)的另一個(gè)原因,也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的原因,很多時(shí)候,父母只關(guān)注孩子的成績(jī),而不關(guān)注孩子的生活,甚至在學(xué)校里面,出現(xiàn)打架、偷竊、逃學(xué)、欺凌、暴力等問(wèn)題的孩子,孩子回到家里,不聽(tīng)父母的話,并且在學(xué)習(xí)上也會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。
這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)也沒(méi)有幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒(méi)有幫助孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么孩子就很容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理,成績(jī)也就越來(lái)越差。
第三,父母過(guò)于嚴(yán)厲,要求太高,孩子沒(méi)有承受力,學(xué)習(xí)積極性就會(huì)受到影響。
有的父母過(guò)于嚴(yán)厲,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)指責(zé)或打罵孩子,孩子就會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,慢慢就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理,這樣也會(huì)影響孩子的成績(jī),孩子就會(huì)變得不愛(ài)學(xué)習(xí)。
第四,父母對(duì)孩子要求太高,孩子負(fù)擔(dān)過(guò)重,精神壓力大,對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。
父母的要求過(guò)高,超出孩子的實(shí)際能力范圍,讓孩子沒(méi)有辦法達(dá)到家長(zhǎng)的期望。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)不到父母的要求,孩子會(huì)喪失信心,在學(xué)習(xí)上就會(huì)越來(lái)越消極怠工,家長(zhǎng)也就容易對(duì)孩子放任自流,并且孩子的自制力差,遇到困難就容易放棄,失去信心,孩子就會(huì)變得越來(lái)越不自覺(jué),成績(jī)?cè)絹?lái)越差,越來(lái)越差。
這也是為什么很多家長(zhǎng)總是覺(jué)得自己孩子不上進(jìn),但是孩子卻是不上進(jìn)的原因,對(duì)此我也有以下幾點(diǎn)建議:
一、學(xué)習(xí)方法要比學(xué)習(xí)習(xí)慣重要。
在學(xué)習(xí)中,最重要的是不是有條不紊,孩子要想上進(jìn)就必須從長(zhǎng),所以家長(zhǎng)要在學(xué)習(xí)過(guò)程中給孩子立好學(xué)習(xí)的規(guī)矩,讓孩子知道在學(xué)習(xí)的過(guò)程中必須認(rèn)真,這是他的責(zé)任,也是他必須要做的事情,并且他有學(xué)會(huì)承擔(dān)的能力。
家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
1.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不管是生活中還是學(xué)習(xí)中,如果家長(zhǎng)的言行舉止是孩子能模仿的榜樣,那么孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)提高。
2.注意孩子的興趣愛(ài)好。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高時(shí),不要盲目地夸獎(jiǎng)孩子,應(yīng)該鼓勵(lì)他下次繼續(xù)努力,給孩子一次成功的機(jī)會(huì)。
