恨死自己不聽話的孩子
這是“恨”,也是“恨”。恨,意味著一切事物存在,但絕不是一種絕對的、絕對的、絕對的與絕對的壞事。因此,“恨”有一種神奇的魔力,用以為人父母的、可敬的、可敬的、有威懾力的、是平靜的、是傳道授業(yè)的、是可以被人依靠的,所以,你要做到“恨”他們,而不是去恨他們。
從而進行自我審視:父母言行舉止的優(yōu)劣與否與孩子的將來成就之間是否存在因果關系關系。我們不愿意承認的一個事實是,如果你只是站在成年人的角度看問題,你的孩子可能就會比同齡人更優(yōu)秀。相反,如果你站在成年人的角度看問題,就會發(fā)現(xiàn)自己就會比同齡人優(yōu)秀很多。
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因此,聰明的父母總是善于自我審視。他們不會用語言來責怪、抱怨、抱怨、命令。他們會調(diào)整自己的方式跟孩子交流,在情緒不佳時,及時表達自己的感受和需要,并對孩子的行為進行批評,并在事后去鼓勵孩子,積極、正確地引導孩子學會自我反省。
圖片來源于網(wǎng)絡
青春期也是孩子自我同一性形成的重要時期。埃里克森的個體心理學術語是這樣定義的:人生下一個階段(18歲)最重要
,也是孩子形成自我同一性的關鍵期。在這個階段,孩子是介于對自我同一性的探索階段。
埃里克森將人生分為八個階段,每個階段都有相應的發(fā)展任務,每個階段都有相應的困惑與情緒困擾。
而青春期的困惑與煩惱,則源于對自我同一性的探索與探索。
就像最近熱播劇《小歡喜》中的喬英子,她的目標就是考上清華,可是媽媽宋倩說:“你只要健康開心就好,別的什么都不用管,只要學習就行了”。
英子對宋倩的強勢與控制欲,就像把一個附屬品的“小皇帝”,一把不斷地想要掌握自己命運的“小皇帝”,綁定在媽媽身上,“什么都要聽媽媽的,媽媽讓做什么就偏偏不做”,真是讓人既無奈又心疼。
孩子不聽話,是因為他有自己的思想
尹建莉老師曾在《好媽媽勝過好老師》中提到過女兒的一個故事。
有一次,女兒在幼兒園里偷拿起媽媽的包,自己走到幼兒園,連著拿著包走進了教室,想要和媽媽分享自己的成就感。
但是,正當媽媽在挑選老師時,女兒非常激烈地反抗,她“不愿意”,“說了你也不會聽”。
在老師和媽媽進行指責和勸說后,女兒執(zhí)意想要離開。
但在尹建莉老師再三保證下,女兒才終于忍住了,把包包拋在地上,并且用腳踩了幾步,最后竟然跑到了講臺前,喊著說:“我要丟包,我還要包……”
她的情緒才慢慢穩(wěn)定下來,坐下來和女兒說:“寶貝,如果媽媽想要你幫我………………”
“如果…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
