狗狗有叛逆期嗎?
狗狗們叛逆期大約在十三歲左右就會(huì)有,然而有一些狗狗是逆反心理的表現(xiàn)。這是狗狗正常的。狗狗之所以叛逆,是因?yàn)樗鼤?huì)想要按照自己的想法做某些事情,有些主人覺(jué)得這是狗狗成長(zhǎng)的一部分。但是有些狗狗并不是這樣的,它們之前的行為模式基本上是外界的反饋或者是環(huán)境,通過(guò)這種重復(fù),再加上狗狗的性格養(yǎng)成,狗狗就會(huì)產(chǎn)生一種抗拒心理。
1. 主人們想讓狗狗去做什么就做什么,狗狗是不是受不了就去鏟屎官,所以鏟屎官就會(huì)對(duì)它進(jìn)行一些約束。這個(gè)時(shí)候鏟屎官就會(huì)覺(jué)得狗狗這個(gè)時(shí)期的狗狗特別的叛逆,但是鏟屎官又不能總是去說(shuō)教他們,所以鏟屎官在這個(gè)時(shí)候就需要去多加引導(dǎo)。
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2. 去了解狗狗的內(nèi)心想法,并且了解狗狗為什么會(huì)有這種想法。對(duì)癥以后,就可以針對(duì)狗狗的思想進(jìn)行一個(gè)疏導(dǎo)。
3. 可以多帶著狗狗出門(mén)旅游,讓狗狗多接觸外界,認(rèn)識(shí)更多有趣的人。
4. 不要把狗狗關(guān)在籠子里,而是帶狗狗外出旅游,讓狗狗回歸到大自然的懷抱中。這樣狗狗在大自然里會(huì)覺(jué)得更加的開(kāi)心快樂(lè),鏟屎官也可以不用擔(dān)心狗狗玩游戲上癮的問(wèn)題。
狗狗就像是一只有著多重敏感需求的小刺猬,狗狗的成長(zhǎng)需要父母的陪伴,而不是籠子里的惡魔。所以父母與其把狗狗關(guān)在籠子里,不如給它一個(gè)自由的呼吸和放松的空間,這是狗狗最基本的安全需求。
5. 有些父母會(huì)認(rèn)為這是孩子在挑戰(zhàn)父母。其實(shí)并不是這樣,父母應(yīng)該尊重孩子的每一個(gè)小小的生命,讓孩子有自己的成長(zhǎng)空間。父母不要把孩子關(guān)在籠子里,不要為了讓孩子去偷走自己的快樂(lè),而讓孩子去做本該他們喜歡做的事情。
6. 即使蹣跚學(xué)步,父母也要為孩子的“跨越”做出努力的積極準(zhǔn)備。
孩子的成長(zhǎng)就像是蹣跚學(xué)步的孩子,對(duì)于父母的離開(kāi),他們總是第一時(shí)間會(huì)“求援”,希望父母來(lái)為自己解決問(wèn)題,父母總是想著去幫助孩子,所以如果孩子出現(xiàn)了分離焦慮,家長(zhǎng)也可以在某些方面尋求幫助。
9. 用愛(ài)代替命令
在孩子建立自信的同時(shí),要讓孩子明白,父母會(huì)一直陪伴在他身邊。這種愛(ài)會(huì)讓孩子建立起安全感,有利于他們的成長(zhǎng)。
10. 尊重孩子的隱私
孩子的隱私應(yīng)該得到尊重,不能隨意的翻看孩子的聊天記錄,不要偷看孩子的日記,對(duì)于孩子的行為不要因?yàn)閾?dān)心孩子的隱私會(huì)影響孩子的成長(zhǎng),就不可以侵犯孩子的個(gè)人隱私,而是要尊重孩子的隱私。
6. 讓孩子來(lái)做選擇
學(xué)會(huì)尊重孩子的隱私,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是很重要的,如果孩子的選擇能力不強(qiáng),家長(zhǎng)不妨給他更多的權(quán)利,讓他自己來(lái)決定。
7. 家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)控制自己的情緒
家長(zhǎng)如果對(duì)孩子的事情很感興趣,不妨在家里制造一些能夠讓自己情緒激動(dòng)的事情,比如一起去跑步,打球,陪孩子散步等,讓孩子學(xué)會(huì)處理自己的情緒,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。
8. 盡量不要讓孩子接觸任何危險(xiǎn)的環(huán)境
對(duì)于缺乏安全感的孩子來(lái)說(shuō),身體會(huì)產(chǎn)生很大的變化,比如經(jīng)常肚子疼、身體出現(xiàn)明顯的疼痛,比如出現(xiàn)食欲不振,或者是厭食,甚至有的孩子會(huì)出現(xiàn)一些心理方面的問(wèn)題,比如說(shuō)神經(jīng)敏感,不喜歡上學(xué),孩子在這個(gè)階段,可能就是要進(jìn)行一些自我封閉自己的行為,這都是很正常的,如果家長(zhǎng)不及時(shí)發(fā)現(xiàn)或者是發(fā)現(xiàn)了孩子有這種苗頭,一定要及時(shí)的關(guān)注并幫助孩子去糾正,這樣才能幫助孩子恢復(fù)健康。
我們要告訴孩子不學(xué)習(xí)的危害性,就要教會(huì)孩子如何去克服,面對(duì)挫折的時(shí)候應(yīng)該如何去面對(duì),而不是一蹶不振。
最后希望孩子能夠合理的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)便利的同時(shí)也給我們的生活帶來(lái)了很多的挑戰(zhàn)。
我們要想讓孩子在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代以科學(xué)的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題,最根本的還是要讓孩子能夠適當(dāng)?shù)睦镁W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí),讓網(wǎng)絡(luò)和我們所生活的環(huán)境變得更加的便利。
