心慌、頭暈、失眠、煩躁不安,出現(xiàn)身體不舒服,甚至有些伴惡心、頭暈、耳鳴,有的,每當(dāng)這個時候,我們都會想到她,但我們沒辦法控制她。
現(xiàn)在回想起來,她第一次出現(xiàn)癥狀時,家人會認(rèn)為是癲癇,后來才了解是心源性的心因?qū)е碌?。?jīng)過兩年多的治療和陪伴,這個孩子逐漸好轉(zhuǎn),現(xiàn)階段已經(jīng)返回校園學(xué)習(xí),在學(xué)校有了開朗的性格,能夠按時完成老師布置的任務(wù),并且在開學(xué)后參加了校運(yùn)會拿了一等獎。
現(xiàn)在這個孩子已經(jīng)輟學(xué)在家,并且有了中考的打算,兩個月前參加高考的孩子,在當(dāng)?shù)刂锌既匀皇Ю?他在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校暑假期間通過了二級考試,然后通過了二本線。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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作為一個非常不愿意相信自己孩子能夠?qū)W習(xí)好的父母,我認(rèn)為那就可以再生一個。
因此,在養(yǎng)育孩子的過程中,我在努力學(xué)習(xí),并把自己學(xué)到的東西教給孩子,孩子在這方面其實(shí)沒有問題,如果孩子學(xué)習(xí)不好,我就想要改變一下我的教育方式。
很多父母總是想把自己從一個高高在上的權(quán)威的角色,拉到一個高高在上的指揮官,那孩子的主觀能動性一定是很難調(diào)動的。
我們要學(xué)會聆聽孩子的心聲,去了解孩子的內(nèi)心世界,
千萬不要以大人的身份和長輩的身份去壓制孩子,
孩子有事情不肯和家長說,一定是有原因的。這時候家長應(yīng)該多方面的了解,和孩子多溝通交流,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有任何想法,千萬不要瞞著孩子,甚至給孩子的學(xué)習(xí)和感情都埋下了隱患。
作為家長,可以適當(dāng)?shù)膸椭⒆?保護(hù)他的隱私,尊重他的意愿,讓孩子在安全感十足的環(huán)境中長大,在這個過程中孩子會慢慢發(fā)展出他對事物的獨(dú)立判斷能力,會逐漸的去適應(yīng)社會中的一些行為,而家長的呵護(hù)也是孩子長大以后,我們要考慮孩子和孩子的成長關(guān)系,不能把孩子當(dāng)做是你的附屬品,這樣孩子才會變得越來越有自己的想法,家長要學(xué)會尊重孩子,這樣孩子才會覺得家長是可以依靠的。
2.給予孩子正確的引導(dǎo)
當(dāng)孩子有自己的想法時,家長不要盲目的去否定孩子,給孩子過多的指責(zé),畢竟孩子的思想都是比較單純的,而家長的否定只會讓他們覺得更加的無助,就像是孩子不想去上學(xué)的時候,家長會軟硬兼施,但是最終的結(jié)果卻是孩子還是不聽話,甚至?xí)尯⒆幼兊酶拥呐涯?在以后的生活中更加的叛逆,所以家長一定要給予孩子正確的引導(dǎo),教會孩子如何去面對生活中的各種事情。
3.引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家長在面對孩子不想去上學(xué)的情況時,就不要再去糾結(jié)于孩子為什么不愿意去上學(xué)這件事情了,家長要學(xué)會去發(fā)現(xiàn)孩子身上真正不想去上學(xué)的事情,如果孩子是因?yàn)樵趯W(xué)校里受到欺負(fù),那么就要讓孩子學(xué)會和同學(xué)和平共處,而不是去欺負(fù)別人,如果孩子是因?yàn)椴幌肷蠈W(xué),那么就要讓孩子知道如果自己不想上學(xué),那么就意味著什么都做不了,還不如干脆就不去,讓孩子知道如果自己不想上學(xué)這件事情發(fā)生了,那么就意味著什么都做不了。讓孩子明白為什么要去上學(xué),這樣會讓孩子的心靈會變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
4.讓孩子懂得約束自己的行為
在約束自己行為的同時,也要讓孩子懂得約束自己的行為,當(dāng)孩子明白了約束自己行為的尺度,就會逐漸養(yǎng)成孩子做事情的自覺性,這樣也能夠減少孩子在課堂上調(diào)皮搗蛋的現(xiàn)象。
當(dāng)然,如果孩子確實(shí)不喜歡上學(xué),那么家長也不要過于擔(dān)心,只要找到原因,也能夠緩解孩子的厭學(xué)情緒。
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