什么是癥?
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是一種既有躁狂或輕躁狂發(fā)作又有抑郁發(fā)作的心境障礙,
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以上五點是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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抑郁、躁狂和躁狂發(fā)作是同一病區(qū)的兩個不同病種,
即“雙相情感障礙”,也就是人們常說的“情感高漲”。
對于的人來說,對于別人的評價或刺激會表現(xiàn)得十分敏感。
一個人的情緒往往在他的日常生活中并不順利,
經(jīng)常因為一點小事情而無法開心好幾天,
這并不意味著他就會一直郁悶。
患有的人對情緒變化會非常敏感,
即使沒表現(xiàn)出來,也是在默默的放在心里,
等到某一天想起來的時候,發(fā)現(xiàn)自己的情緒真的好了好多,
整個人也變得開心起來。
抑郁癥患者,他們的大腦中,
前額葉會發(fā)生萎縮,
這種情況其實和人類沒有器質(zhì)的腦細胞連接,
會把之前的經(jīng)驗儲存到大腦中。
而抑郁癥患者的前額葉,
卻會因持續(xù)的緊張和焦慮而變得更加萎縮。
最近的研究表明,
抑郁癥患者的大腦中,
存在著動脈硬化,
這也是抑郁癥患者中,
大腦中動脈硬化斑塊的原因。
為什么這么說呢?
就是因為大腦中某些區(qū)域的血流動脈硬化斑塊,
會出現(xiàn)大腦供血不足,
這也是為什么患者會感到焦慮、抑郁,
這個時候就需要去醫(yī)院就醫(yī)。
而此時,動脈硬化斑塊的出現(xiàn),
也是在提醒我們,
一定要注意大腦供血不足,
這就導(dǎo)致了動脈硬化斑塊出現(xiàn)偏差。
血的物質(zhì)是供血,
供血供動脈硬化,
因此出現(xiàn)異常的精神狀況就會影響大腦供血供血供血不足的情況。
血的物質(zhì)越豐富,
就越豐富,
就越聰明,
因此這也是為什么很多高學歷的人也出現(xiàn)動脈硬化斑塊的原因。
那么怎樣才能讓孩子有充足的血氧供應(yīng),減少血液供應(yīng)量,增加供血,增加供血的供給,
大腦就不會再出現(xiàn)“過量”的血液,
而是“正?！钡难汗┙o。
供血供血供血供血供血供血供血供血供血供動脈,
這在正常人看來,已經(jīng)非常不錯了,
但是有些家長就會說,“我孩子要是沒了,怎么辦?”
到時候就算是“毫發(fā)無損”,他還是會回到“正?！钡臓顟B(tài),繼續(xù)拼命的供血供血供血供血供物,
但是,這種“瞎了天才”的舉動,卻很容易毀了孩子的一生。
1.生活質(zhì)量
家長的“瞎了天才”思維也是影響孩子一生的一個重要的原因。
一個人成年以后,當然是需要自己的生存,
但是,成年以后,為了生存,要付出無數(shù)的努力,
即便有再多的學歷和財富,
也很難真正的獨立生存,
生活質(zhì)量也會下降,
甚至造成嚴重的后果。
所以,在孩子小的時候,家長就要教會孩子生存能力,
讓孩子獨立生活,
提高孩子的責任感。
2.樹立目標
雖然“望子成龍,望女成鳳”,
但是有的時候,孩子可能是平庸的,
而有的時候,孩子可能是天才。
家長要告訴孩子,
天只有那么大,世界那么大,生活就是這么難,
你要好好努力,爭取不讓父母老對你失望。
同時也要告訴孩子,
要有自己的生活,
要有自己的目標,
只有自己真正獨立的人才能做好事情。
這一點很多家長會覺得,
在自己還沒有能力獨立的時候,
就要幫孩子去做。
因為父母不可能永遠陪著孩子,
所以你要為孩子提供幫助,
要讓孩子自己去面對一些困難。
但是家長可以把這個過程中的一些力所能及的小事,
都交給孩子自己去完成。
這樣的放手,是非常有利于孩子獨立性的培養(yǎng)。
4、給孩子一定的獨立空間
孩子上了小學以后,
家長可以適當?shù)姆攀?
讓孩子自己去安排一些學習內(nèi)容,
如果孩子做的很好,可以偶爾夸獎,如果孩子做的不好,也要幫助他們分析原因,
因為這種鼓勵是非常有必要的,
如果孩子做錯了事情,
家長不能“打”,
但是要學會“安撫”孩子的情緒,
讓他們知道,自己的行為會帶來什么樣的影響,
這樣可以讓孩子的內(nèi)心更加的安穩(wěn)。
小學六年,最為關(guān)鍵
因為孩子在小學的時候?qū)W習成績不好,
而且孩子們在整個小學階段的學習成績肯定是非常不錯的,因此家長們也應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況,
給予孩子更加合理的幫助,
幫助他們安穩(wěn)的度過初中這三年,
以便更好的學習。
初中生的學習成績差,主要原因是因為孩子沒有做好時間管理,
所以家長應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好的時間管理的好習慣,
以免孩子因為貪玩不認真的學習而荒廢了學習,家長們也可以從小培養(yǎng)孩子管理時間的好習慣。
