五歲叛逆期
其實(shí),我也感覺自己應(yīng)該在孩子三歲的時(shí)候就學(xué)習(xí)知識了。但是,當(dāng)時(shí)家里沒有資源來給我讀書,要是家里的經(jīng)濟(jì)條件有限,我又不想這樣做。所以,我下定決心好好學(xué)習(xí),改變命運(yùn)。
可是,最近我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,孩子叛逆,厭學(xué),逃課,抽煙,寫作業(yè)拖拖拉拉,老師反映孩子不跟人溝通,做事馬虎,老是犯錯(cuò),甚至不知道什么叫正確的叫錯(cuò)誤的叫錯(cuò)誤的叫錯(cuò)誤的叫錯(cuò)誤的。
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在心里把孩子當(dāng)成自己的孩子一樣,對孩子犯的錯(cuò)批評不計(jì)其數(shù),指責(zé)、批評,打擊、埋怨,打擊、訓(xùn)斥,嘮叨,經(jīng)常打擊孩子,打擊、否定孩子。讓孩子在內(nèi)心的感覺就是自己是不行的,是什么也做不到的。這樣的思想從心底就會固化,時(shí)刻提醒孩子,讓孩子感到壓力巨大。
好像我就是不擅長學(xué)習(xí),所以我學(xué)習(xí)不好。我總是不如別人,我怎么努力都達(dá)不到別人,我怎么努力都沒有用,我感覺自己怎么都不行,我腦子笨怎么都學(xué)不會。這樣的孩子,就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生越來越恐懼心理,久而久之,孩子就會放棄學(xué)習(xí)。
找到孩子的閃光點(diǎn),重新喚起孩子的自尊心。孩子只要有了進(jìn)步,就要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程,孩子在這個(gè)過程中總會遇到一些困難。比如說我的孩子上課注意力不集中,總是走神,他在這個(gè)過程中體會到的是挫敗,是害怕。而當(dāng)他意識到自己的問題,并想辦法去克服的時(shí)候,他已經(jīng)成功了。
第三,多給予孩子鼓勵(lì)。
孩子很少會主動(dòng)找父母溝通自己的問題,父母也不知道孩子在想什么,而是直接告訴孩子,不要擔(dān)心,爸爸媽媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,只要我們勇敢,我們就不會擔(dān)心。
第四,正確看待孩子做出的每一個(gè)選擇。
有時(shí)候,孩子的選擇是我們無法理解的,比如,孩子想買一個(gè)玩具,父母覺得這個(gè)玩具沒有必要,孩子卻說:“家里的玩具那么多,我還要個(gè)幾千塊呢,再買一個(gè)還不行嗎?”這個(gè)時(shí)候我們可能就會因?yàn)楹⒆拥南敕ㄅc我們不一致,就會進(jìn)行爭吵,而這個(gè)時(shí)候,孩子和我們的關(guān)系,就會變得更加疏遠(yuǎn)。
所以,我們要正確看待孩子的選擇,不要去否定孩子的決定,而是要讓孩子做主。我們可以充分的尊重孩子的意愿,但是同時(shí)也要讓孩子學(xué)會自己做決定,這樣孩子才能更好的成長。
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