怎么會得癥是什么病?
這是一位焦慮的媽媽帶給我們的一個場景。
近日,她帶著孩子在小區(qū)玩耍,同事的女兒安安在幼兒園旁邊的草坪上搭帳篷,安安一邊玩一邊搭帳篷,一直沒說話。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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那個時候,安安根本沒有注意到安安手上的小金魚。直到她抬頭看到孩子的時候,才意識到事情的嚴(yán)重性,于是回家問孩子是不是被別的小朋友欺負(fù)了。
安安說:”沒有,我跟安安說,金魚今天歡歡還不小心把它弄死了。”
安安的媽媽才意識到問題的嚴(yán)重性,帶著孩子去了醫(yī)院。
醫(yī)生一開始評估:安安屬于正常的發(fā)育階段,所以在院子里也是可以好好地和安安玩耍的。
“那你的”魚”不行”””魚吃魚”””勺子在光,不行”勺子沒有”,勺子是不可以”,”那為什么呢?”安安就像是一個沒有勺子的人一樣,因為沒有勺子,所以什么都做不了。
媽媽重復(fù)性地重復(fù)那句話,安安每天都要練習(xí),每次都堅持練習(xí)很久。
在媽媽不斷重復(fù)”勺子”的反復(fù),孩子對于吃飯就更加有興趣了。
2、吃飯可以不看動畫片,但是不可以吃零食
雖然有些家長給孩子買零食之后,就再也沒有這樣做了,但是對于吃飯這件事兒,并不是發(fā)自內(nèi)心的去執(zhí)行。
孩子也是個體,也是家庭成員,而不是隸屬于家長,所以家長就會覺得孩子不吃飯就是不聽話。
其實(shí),這個時候,家長可以不用為孩子擔(dān)心,在零食的播放器聲中,孩子正在專心地吃飯,他只需要專注吃飯,也不會太多關(guān)注你給到的零食,
而你剛好可以利用孩子感興趣的,去引導(dǎo)他,這樣的方式,孩子更樂意去做。
3、吃飯可以玩玩具,但是必須專心吃飯
在孩子吃飯的時候,家長可以讓孩子玩玩具或做一些他喜歡的事情,讓孩子集中注意力。
比如,孩子寫作業(yè)時,可以玩玩具、看動畫片、玩玩具,家長需要在一旁看著,然后叫孩子開始寫作業(yè)。
孩子開始寫作業(yè)的時候,可以適當(dāng)?shù)男菹⒁粫?而且在寫作業(yè)的時候,家長也要專心致志的陪著孩子一起,
這樣可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的好習(xí)慣,也可以提高孩子寫作業(yè)的效率,讓孩子對學(xué)習(xí)充滿興趣。
4、 鍛煉孩子的耐心
當(dāng)孩子寫作業(yè)時,家長不要催促,因為當(dāng)孩子慢慢地進(jìn)入了寫作業(yè)的狀態(tài),會發(fā)現(xiàn)他對作業(yè)越來越不感興趣,開始有畏難情緒。
在這個過程中,家長可以讓孩子先做一些簡單的題目,不要直接給他答,因為這個時候孩子會做一些并發(fā)癥的題目。
家長可以先讓孩子做一些比較簡單的題目,這樣孩子會更容易接受,如果孩子的情緒起伏很大,家長也要采取措施,讓孩子情緒穩(wěn)定。
在引導(dǎo)孩子寫作業(yè)的過程中,家長的情緒也會影響孩子,家長在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的過程中,也是需要一些技巧的,盡量不要去吼罵孩子,先讓自己的情緒穩(wěn)定下來,再與孩子心平氣和地溝通。
【總結(jié)】
巴爾扎克說過:
成功不是一件容易的事,失敗也不是一件容易的事,但是一件件事情,一直在變化著我們的步伐,一步一步一步地去走下去,終將會收獲一份美好的藍(lán)圖。
所以,親愛的孩子,別讓你的童年和青春期,陷入選擇題的怪圈。
希望今天的文章能對你爸媽有啟發(fā),歡迎留言、討論、提問。
