民警心理健康服務(wù)站
經(jīng)常能聽到“投訴某某某,做黑心”“某某某,謊稱去貴州旅游,但是聽孩子的真實(shí)描述,發(fā)現(xiàn)“他在外不安全”……
作為父母,有的時(shí)候真不是孩子的錯(cuò),我們想要幫助孩子的時(shí)候,有沒有發(fā)現(xiàn),孩子并沒有做錯(cuò)什么,只是他的表達(dá)能力太差,需要我們多點(diǎn)耐心和時(shí)間,而父母?jìng)?愛是一把雙刃劍,既不能傷害到孩子,又不能讓孩子變得迎合他人,就要我們用“善良的語言”來引導(dǎo)孩子。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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經(jīng)常有新聞?wù)f孩子被打怕了,于是就有了“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的說法。當(dāng)然,打罵的懲戒方式有些欠妥,但是愛和尊重孩子們的愛是教育里的大智慧。
作者總結(jié)了當(dāng)代當(dāng)代教育的現(xiàn)狀,希望家長(zhǎng)們能從現(xiàn)在做起,用科學(xué)的語言和智慧來教育我們的孩子,既要尊重他們的身體發(fā)育,也要尊重他們的心靈成長(zhǎng),這才是合格父母最應(yīng)該做的。
作者:劉樺,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,情感心理作家,著有新書《靜待花開》《正面管教》《正面管教》等。
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