能治得好嗎?
有哪些表現(xiàn)?
雙相情感障礙的病因很復(fù)雜,目前只有1/3的患者被診斷出來雙相障礙。
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個(gè)步驟》的電子書
雙相情感障礙的表現(xiàn)主要有以下幾個(gè)方面:
1.發(fā)病年齡:首次發(fā)作臨床癥狀至少在15歲之前,臨床上較少見。
2.伴有精神病性癥狀的抑郁發(fā)作,病程時(shí)間短,不伴有妄想或幻覺等精神病性癥狀。
3.精神活動(dòng)方面:癥狀表現(xiàn)主要表現(xiàn)為:情感低落、興趣減退、思維遲緩、精力體力下降、疲乏無力、食欲不振、體重下降、便秘、早醒、睡眠障礙、入睡困難、早醒、睡眠過多。
抑郁癥患者會(huì)有如下表現(xiàn):
1)自責(zé)自罪、自卑,感到對(duì)自己的任何努力都沒有用處,甚至因?yàn)橛X得自己在這個(gè)家里沒有價(jià)值,責(zé)備自己太笨、沒用、枉費(fèi)高資格、浪費(fèi)錢、以至于無法擺脫。
2)在其表現(xiàn)出憤怒的同時(shí),可能伴隨著低迷抑郁的情緒,如情緒低落、無助、迷茫、悲傷、無奈、憤怒、自責(zé)、內(nèi)疚、絕望、無助、缺乏安全感等。
3)自責(zé)自罪,經(jīng)常感到自己的能力受到傷害,如沒有人照顧他,包括滅火器,如果有人不小心將他推開,他會(huì)感到恐懼怕,覺得所有人都對(duì)自己的身體有傷害,感到無助,產(chǎn)生孤獨(dú)感,如有神交呆滯感。
4)自殺的想法,比如認(rèn)為自己有病,生不如死,或有自殺傾向,就怕被發(fā)現(xiàn),感覺到丟臉,感覺到被控制,就要活著失去所有人的感覺,所以產(chǎn)生自殺想法。
5)軀體不適:有些人可能會(huì)有一些軀體上的癥狀,如失眠,
夜里容易驚醒,包括易醒、心慌、胸悶、煩躁、易怒、焦慮等。這些癥狀并不是成年人才會(huì)有的,是最容易出現(xiàn)的一種疾病,這也是大多數(shù)人在面臨重大事件時(shí)容易產(chǎn)生自殺的原因。
6)行為:注意力分散,或性情孤僻,沉浸在自己的世界里,回避與家人朋友的溝通交流,回避壓力大的事件,離開與他人相處。
7)智能評(píng)分:輕度抑郁癥,懷疑自己患上了抑郁癥,嚴(yán)重缺乏自信,出現(xiàn)自殺行為,或者服用精神藥物。
9)女性可能出現(xiàn)軀體癥狀,如:情感麻木、情緒低落、恐懼、焦慮不安,嚴(yán)重失眠。
9)藥物對(duì)睡眠的影響:
抑郁癥會(huì)增加你的病恥感,懷疑伴侶的病情,加重病情。
抑郁癥患者自殺風(fēng)險(xiǎn)是什么?
美國精神病學(xué)會(huì)(American Psychiatric Association)最新指南中,對(duì)四種常見的精神疾病的調(diào)查發(fā)現(xiàn),抑郁癥的最壞后果是自殺。
超過80%的抑郁癥患者想過自殺,有1/4的人認(rèn)為自殺是個(gè)人的事情。
研究發(fā)現(xiàn),焦慮患者往往有一個(gè)焦慮的媽媽,這在很大程度上是幫助人們減少焦慮的有利方面。
因?yàn)?焦慮的母親往往容易否定自己的價(jià)值,也就是缺乏自信。
為了鼓勵(lì)“正?！钡募彝ブ?有很多的媽媽會(huì)傾向于尋求穩(wěn)定的、可控的、高效的養(yǎng)育方式。
有些媽媽在養(yǎng)育孩子的過程中,會(huì)表現(xiàn)得比較焦慮。
例如,有些媽媽為了追求自己的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)非常不現(xiàn)實(shí),也不能說,因?yàn)槊總€(gè)人都想成為一個(gè)好媽媽。
但是,當(dāng)媽媽們把自己的目標(biāo)調(diào)整到一個(gè)非常困難的程度時(shí),這個(gè)目標(biāo)就會(huì)受到影響,孩子也就會(huì)變得更加焦慮。
當(dāng)然,并不是因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)不切實(shí)際,而是因?yàn)閶寢寕儗?duì)于孩子的高期望和高要求。
媽媽們對(duì)孩子的高期望和高要求,不僅讓媽媽們感覺到壓力非常大,而且讓孩子們感覺到非常痛苦。
甚至可能導(dǎo)致孩子們們對(duì)于自己的自信心和自尊心的破壞,也會(huì)導(dǎo)致他們的焦慮。
如果媽媽們感覺到壓力很大的話,那么孩子們的焦慮也就會(huì)隨之產(chǎn)生。
在這種情況下,孩子們的焦慮是會(huì)發(fā)生的。
但是,如果媽媽們總是用非常嚴(yán)厲的態(tài)度去對(duì)待孩子們,那么孩子們的焦慮就會(huì)更加的明顯。
孩子們更加害怕自己不完美的表現(xiàn),所以她們會(huì)更加的緊張。
而如果她們真的能夠成功地把焦慮的表現(xiàn)給孩子們,那么他們就會(huì)相信自己是非常優(yōu)秀的。
那么孩子們的焦慮感就會(huì)減輕,他們的健康就會(huì)得到很好的發(fā)展。
2. 緩解孩子們的焦慮
如果孩子們對(duì)于考試非常的緊張,那么他們的情緒可能也會(huì)受到影響。
而如果孩子們能夠在考試的時(shí)候把自己的焦慮、恐慌的情緒釋放出來,那么他們也能夠找到一些更好的釋放方式。
所以父母?jìng)兛梢酝ㄟ^對(duì)孩子們焦慮情緒的管理來幫助他們緩解焦慮。
如果孩子們?cè)诳荚囘^程中出現(xiàn)了焦慮,那么他們可能就會(huì)通過這些方式來緩解焦慮。
但是如果父母?jìng)儾捎霉膭?lì)的方式,那么他們就會(huì)找到更好的方式來應(yīng)對(duì)考試。
